㈠ 可以分享《鋤禾》舞蹈音樂不謝謝！
分享少兒舞蹈《弟子規》的背景音樂
㈡ 蒙氏古詩《憫農》教案
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1、選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。
2、確定教學目的，教學目的是教學目標的來源，它作為一種指導思想存在；依據教學目的，確定「教什麼」即教學內容和教學目標，教學目標是教學活動中的關鍵，它有導向、激勵等多種功能；「如何教」則是從教學策略、方法或教學模式方面採取有效措施，以達到教學目標；教學策略是教學設計的中心環節，是針對如何解決教學問題而採取的方法措施。
3、重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。
4、新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
5、學生的學習方法是課堂教學的一個重要方面，它既能反映教師的教學理念，又能影響學生的課堂學習的效果和新課程目標的實現。
㈢ 幼兒古詩靜夜思春曉鋤禾相思舞蹈聯想
六一兒童節詩歌朗誦會 唐 詩 選 誦 串 詞 1、穿越時空的隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化詩篇中，摘取著最明亮的那顆星，他就是我們文化歷史中的浪漫詩人李白。 漫步在詩人古典優雅的浪漫情緒中，讓我們感受詩人飄泊他鄉的孤寂凄涼之情詩人的的...soay
㈣ 舞蹈教案怎麼寫 舞協幼兒考核鋤禾
一、舞蹈教案的組成部分教學對象 教學內容（新課內容） 教學目標（目的） 教學重點 教學難點 教學准備（音樂或樂譜、道具、設備等） 訓練方式 教學過程 教學總結（課後進行） 二、准備教案時該注意事項 教學內容應根據教學對象以及教學時間合理的安排，一節課的新課內容不宜過多或過少。 注意新課與以學知識的過渡和銜接。 用簡練的語言介紹新課的內容和背景。 教學重點要突出，不要東教一下西教一點。 講述動作、剖析動作要掌握規律，由於舞蹈運動多是從地面方位和人體方位起始的，因此教新動作也要從腳開始，有一個順序。千萬不要講一下頭，講一句腳，講一句腰，再講一句腿的，沒有順序沒有規律不僅容易遺漏，而且使學生得不到要領，造成混亂。 根據自己的學習和教學經驗對教學難點作出正確的估計。 如果有伴奏老師，應提前與之溝通。 三、適當在教案中插畫舞蹈動作簡圖和隊列調度簡圖 四、如何書寫新舞蹈組合內容舞蹈組合所用音樂的節拍，如：2/4 或3/4 全曲共有多少個八拍，包括前奏和結束部分。 按節拍用標準的舞蹈術語簡單書寫舞蹈動作和體態要求。
㈤ 有一個幼兒舞蹈組合叫鋤禾、歌詞是鋤禾的幾句詩和從小養成好習慣好習慣，愛惜糧食要記住要記住
是中國舞蹈家協會第三級第三首,可搜土豆視頻,鋤禾（柔韌練習）
㈥ 怎樣上憫農這課....怎樣設計他的教案
社會發展了，這種憶苦思甜的事情越來越難做了。
農民的艱辛也不是那些在優越中成長起來的都市小朋友能夠體會的。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
這首詩是寫勞動的艱辛，勞動果實來之不易。第一、二句「鋤禾日當午，汗滴禾下土」描繪出在烈日當空的正午，農民仍然在田裡勞動，這兩句詩選擇特定的場景，形象生動地寫出勞動的艱辛。有了這兩句具體的描寫，就使得第三、四句「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」的感嘆和告誡免於空洞抽象的說教，而成為有血有肉、意蘊深遠的格言。
這首詩沒有從具體人、事落筆，它所反映的不是個別人的遭遇，而是整個農民的生活和命運。詩人選擇比較典型的生活細節和人們熟知的事實，深刻揭露了不合理的社會制度。
在表現手法上，作者採用相互對比，前後映襯的方法，不僅給人以鮮明強烈的印象，而且發人深省，將問題留給讀者自己去思考，從而取得更好的效果。
至於教課方面，我認為還是採取誘導的方式。引導那些孩子去想。他們沒有經歷過那樣的苦難，但是他們經歷過那樣的酷暑。你可以讓他們去想想，這么日的天，沒有空調會怎麼樣？問一下，誰知道稻米是什麼時候成熟的？成熟的過程是怎麼樣的。讓他們好好想想如果是自己一個人（沒有父母的幫助），在那樣的天氣里能幹什麼？問問他們如果他們的父母會不會因為天氣不好就不去上班。這樣一層一層的引導，讓他們慢慢的有身邊的事情聯想到農民的艱辛！
㈦ 鋤禾日當午幼兒舞蹈用道具鋤頭怎麼演
一個竹棍上面貼紙板就行了