『壹』 幼兒園小班美術家庭樹教案
導入 1、 學生表演：一家三口 2、 師：請猜一猜，這個懴演的是什麼內容？你是怎樣猜出來的？ 3、 教師出示課題：我來畫棵家庭樹。 二、介紹家庭成員 1、 教師出示家庭樹並描述： 2、 師：你能向大家介紹自己的家庭成員和親戚嗎？學生將家庭成員的照片貼在樹葉上或畫一畫家庭成員，然後小組交流。 三、繪制「家庭樹」 1、 教師出示一張家譜，介紹家庭樹的繪制方法。 2、 學生根據教師提供的範例，在「家庭樹」中填寫自己的家庭成員。 3、 小組討論，交流。 四、認識家庭成員的稱謂 1、 學生朗讀關於稱謂的童謠。 2、 學生分小組編寫關於母系稱謂的童謠。 3、 根據童謠的形式，全班說一說自己其他親戚的稱謂。 五、表達對家庭成員的愛 1、 師：你能根據「家庭樹」上的照片，用一名話說一說父母的容貌和性格牲嗎？學生自由發言。 2、 對比照片，學生說一說自己容貌的哪些部分和父母相像。 3、 學生用一個生活中的小故事告訴大家，自己性格中的哪些部分像媽媽，哪 些部分像爸爸。 4、 師：我們的容貌、性格都得到了父母的遺傳，我們的生命是父母給的，那麼，你最想對父母說句什麼話呢？ 5、 師：我們生活在幸福的大家庭中。你知道其他親人的容貌和性格特徵嗎？你想對他們說一句什麼話？
『貳』 教師教案數學小班《小小美術家》(認識顏色)
活動目標：
1、教小朋友們認識顏色標記（紅，黃）
2、引導小朋友們學習按照顏色標記對物體進行分類。
活動准備：
教具：籃子2隻（大小、顏色相同），紅黃標記各一個標記在籃子上。
學具：紅、黃片片
活動過程：
1、認識顏色標記，按照顏色標記的符號將玩具進行分類。
老師拿出片片展示給小朋友們看。
老師：小朋友們，你們看一看，這是什麼啊？它們都一樣嗎？有什麼地方又不一樣呢？
（幼兒回答）
老師：有些小朋友觀看的很仔細呢，玩具寶寶是一家，但是它們穿的衣服顏色不一樣，對不對啊？
老師分別拿出紅色和黃色片片繼續問小朋友們
老師：這塊片片是什麼顏色呢？那這一片又是什麼顏色呀？現在呢，請小朋友們每人手上拿一個片片告訴它，XX片片，我和你做朋友。
（幼兒不明白的話老師示範）
老師：小朋友們看一看，現在老師的手裡拿了紅色片片，那老師應該怎麼說呀?
（幼兒回答）
老師：對啦，應該這樣說，紅色片片，我想和你做朋友。小朋友們也要這樣說哦！
2、學會認識標記將玩具分類。
老師：小朋友，這個籃子是片片的家，家上面畫了什麼呀？（強調標記）卡片上畫的是什麼顏色啊？老師要告訴你們，塗了紅顏色的卡片叫紅標記，這里住紅片片。（換黃顏色的步驟重復介紹一次）
3、幼兒開始進行分類。
老師：現在呢，請小朋友看看自己手裡拿的是什麼顏色的積木，想想應該送到有什麼標記的家裡呢?
(提出要求)
老師：小朋友們邊送邊要對片片說：XX片片，送你回XX標記的家。不要把玩具寶寶送錯了家，讓他們迷路了哦，送玩具的時候呀一定要看清了，不要著急，也不能亂扔。
4、活動結束。
老師：剛剛有些小朋友把片片送錯了家，老師呢，再來問問小朋友們，這個是什麼標記？裡面住什麼片片呢？下次啊，小朋友們一定不要把片片送錯了家哦。
『叄』 我是小小藝術家教案活動反思
活動目標：
1、引導幼兒學會單向擦。打圈擦。四散擦的擦畫技能。
2、通過畫面借形想像，發揮幼兒的想像力。
活動准備：
各色顏料、毛筆、勾線筆、紙。
『肆』 親子繪畫快樂的一家教案
活動來源：
本活動選自省教材大班下主題五"房子大觀"中的繪畫活動"未來的房內子"。《綱要》中指容出，"應鼓勵幼兒大膽地想像，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗。"基於幼兒對房子已有經驗的感知，我們引導幼兒運用沙畫這一特殊藝術形式來創造未來的房子。沙畫，顧名思義，就是用沙子作畫，沙畫的基本技能和方法簡單易學，符合大班幼兒的認知規律，既能豐富他們的感性經驗，促進幼兒的想像力與創造力，又能激發他們表現美、創造美的情趣。
活動目標：
1、情感與態度目標：體驗沙畫創意的新奇和創作的成功感，分享合作的快樂。
2、知識與能力目標：嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創意。
3、技能目標：用簡單的風景、動物等形象表現"尋找快樂''的沙畫情景。
4、創造力培養目標：能大膽想像，美術創意能力得到進一步發展。
活動准備：
1、空間准備：沙畫需要為幼兒預備開闊的場地，使幼兒能與操作材料產生積極有效的互動。(20把椅子擺成半圓)
2、物質准備：沙畫大師蘇大寶的沙畫製作視頻、投影儀一台、沙盤若干，沙卷四幅、背景音樂。
3、知識准備：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性。
活動過程：