A. 跪求一份高二區域地理 東亞與日本的教學設計，要表格式的，急急急
東亞概述：亞洲東部、太平洋西側國家：中國、蒙古、朝鮮、韓國、日本組成：亞歐大版陸東權部、朝鮮半島、日本群島、琉球群島、南沙群島、海南島、台灣島等等氣候：東部為季風氣候（熱帶、亞熱帶、溫帶）西部為溫帶大陸性氣候和高山氣候經濟：日本、韓國和中國東部比較發達河流：長江、黃河、黑龍江、鴨綠江、瀾滄江（上游）、怒江（上游）等等資源：資源豐富knp但日本的礦產資源比較缺乏經緯度？大約北緯4－53txb東經75－145左右日本：特點：多火山地震的山地島國，面積狹小，人口超過一億組成：北海道、本州、四國、九州四個大島和附近的小島組成資源：剛才說過，水力資源比較豐富、礦產資源比較缺乏氣候：海洋性顯著的季風氣候（亞熱帶、溫帶）河流：面積狹小，多小河經濟：太發達了，「加工貿易型」經濟指向：技術型其它：農業科技含量高、漁業發達（發達到去南半球捕殺鯨魚）圖畫的不好，見諒！
B. 地理七年級下日本一課教案
第七章 第五節
學生姓名 班級
課題： 日本 課型：新授課 使用時間： 年 月 日
編制人： 審核人： 審批人：
一、 學習目標：
1. 記住日本的四大島嶼及位置
2. 記住日本工業的主要分布地區
3. 知道日本多火山地震的原因及火山給人們帶來的利與弊
4. 結合日本的國情，分析日本發達的加工貿易經濟的發展特點
5. 運用板塊構造學說，解釋日本多火山地震的原因
6. 在地圖上指出日本的地理位置、領土范圍和主要組成部分及重要的城市
二、 重點：
1. 記住日本四大島嶼
2. 記住日本主要工業區的分布
3． 記住日本主要城市
三、難點：
1、結合日本的國情，分析日本發達的加工貿易經濟的發展特點
四、學習指導：
1． 閱讀導學稿中的「學習目標」、「重點難點」（獨學）
2． 根據課本或地圖冊，獨立完成下面的「基礎練習」，並用紅筆在自己不會做的題目旁邊標 「＊」
3． 在小組長的帶領下，組內交流，解決難題（群學）
4． 在小組長的帶領下，兩個同學之間互相抽背有關內容（黑體字部分）（對學）
5． 小組長把本組有關情況展示在黑板上（大展示）
五、時間安排：3課時
第一課時：完成基礎練習
第二課時：基礎練習過關
第三課時：課堂測試及評價
六、基礎練習：
1、日本由 、 、 、 四個大島及周圍一些小島組成，東臨 洋，西臨 海，隔 海峽與 國相望。
2、日本是一個善於吸收外來先進文化技術的國家，日本 的文化對其社會和經濟發展起到了推動作用。
3、日本的最高山是 ，也是一座著名的活火山。
4、日本位於 板塊和 板塊的交界處，地處 火山地震帶，因此火山、地震很多，有「 」之稱。
5、日本多火山地震對日本的民俗與文化影響很大，請列舉兩個實例：
、
6、日本自然資源 ，大多數工業生產所需要的 和 嚴重不足，貿易主要依靠 ，經濟具有很強的 性。
7、日本的工業主要集中在 及 沿岸地區，被稱為「 」工業布局。其主要原因是：為了便於運進 和輸出 ，減少運費。
8、20世紀80年代以來，日本的工業已向 、 、 轉換。
9、日本是亞洲唯一的 國家，工農業都非常發達，但因為地狹人稠，糧食需要進口，居民以 為主食。日本人把米飯叫 （Rice）。
七．課堂測試，獨立完成
以下練習由小組長批改，並報課代表計分，每小題0.2分
1、 日本最大的島嶼是
A、本州島 B、四國島
C、北海道島 D、九州島
2、關於日本，下列敘述正確的是
A、內陸國家 B、氣候乾燥
C、海岸線曲折 D、位於喜馬拉雅山火山地震帶上
3、日本多火山地震，主要是因為它位於
A、太平洋內部 B、太平洋板塊與美洲板塊的交界處
C、亞歐板塊內部 D、太平洋板塊與亞歐板塊的交界處
4、日本經濟發達的主要原因之一是
A、本國自然條件十分優越，資源豐富
B、人口眾多，國同市場大
C、農業發達，為工農業發展提供了豐富的原材料
D、進口原料，出口工業產品，積極開拓國際市場
5、日本在同中國的經濟貿易中，向中國輸出的商品主要是
A、農副產品和工業原料
B、木材和化工原料
C、服裝和工業產品
D、汽車和家用電器
6、日本下列工業區不是位於瀨戶同海沿岸地區的是
A、北九州工業區 B阪神工業區
C、瀨戶內工業區 D京濱工業區
7、下列日本四大城市中，屬於微電子工業基地的是
A、東京 B、大阪 C、名古屋 D、北九州
8、下列日本技藝不是來自中國的是
A、茶道 B圍棋 C相撲 D空手道
【小組長檢查、批改、過關簽字和課堂筆記】
C. 日本的歷史教案
日本明治維新
（一）教學目的：
1．基礎知識目標：
倒幕前的日本的封建統治階級；改革力量的出現；美國首先打開日本的大門；倒幕力量的形成；德川幕府被推翻；明治維新
2．思想教育目標：
①國內資本主義生產關系的發展和國外資本主義國家的入侵，造成了日本幕府封建統治的嚴重危機，倒幕運動推翻了德川幕府的統治，建立了明治天皇政府。
②明治維新是日本近代史上劃時代的資階改革運動，它使日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機，從閉關鎖國的封建國家轉變為資本主義國家。
3．能力培養目標：
①分析倒幕運動前日本改革力量的形成，幫助學生掌握從生產關系變化入手，正確認識新舊社會交替時階級關系變動的科學方法。
②論述明治維新對日本歷史的發展所產生的重大影響，培養學生既有重點又能全面地評價歷史事件的能力。
（二）教學重點，難點：
1．重點：明治維新的主要內容、性質和歷史意義
2．難點：商品經濟的發展所引起的日本社會的深刻變化和對明治維新的評價
（三）教學時數：1課時
（四）教學方法與手段：講述法，投影儀
（五）教學過程：
[復習提問]日本和我國是一衣帶水的鄰邦，在古代史部分，我們曾經講過：1192年，日本進入了什麼時期？
[導入新課]統治日本將近700年的封建幕府，終於在1868年被推翻了，這一事件在歷史上稱為「明治維新」。在明治維新之前，日本社會的政治經濟狀況是怎樣的呢？
[講授新課]
一、倒幕前的日本（板）
19C中期，日本還處在封建社會末期，天皇是名義上的國家元首，朝延設在京都，但實權掌握在將軍德川慶喜手中，將軍的政府設在江戶（今天的東京），稱幕府。德川家族就佔有全國土地的1/4，將軍以下有大名，全國共有260個，大名的領地叫藩，為了加強對大名的控制，規定大名須隔年到江戶參觀，侍奉將軍一年，妻子兒女留作人質，常住江戶。將軍和大名有自己的家臣——武士，全國有200萬人左右，所以說：「天皇，將軍，大名，武士」構成了日本的統治階級。
占日本人口80%的是農民，幕府殘酷剝削和壓迫農民，德川幕府主張將農民置於不死不活的境地，「不要讓他們困難，也不要讓他們自由，就是對農民的慈祥」。農民世世代代被束縛在土地上，他們終年辛苦，卻要將收獲物的一半以上交給封建領主，還要擔負名目繁多的苛稅和徭役。統治者公然聲言：「農民象芝麻，越榨越出油」。正是由於這樣，大大小小的農民起義連綿不斷，另外，城市中的手工業者和商人屬於封建等級的下層，也受到幕府的歧視和壓制。
這一時期，商品經濟在日本也有了長足的發展，封建經濟開始瓦解，資本主義生產關系逐漸形成，當時全國僱工十人以上的手工工場有三、四百家，有的手工工場僱工達一百多人，大 阪、京都等城市成為商業中心，一些商人和高利貸者還在農村把農民抵押而過期無力贖取的土地據為己有，並召幕農民開墾土地，成為新興地主。由於封建經濟的衰敗，大名、武士生活水平下降，一些大名、武士開始經商。總之，商人、資本家和新興地主成為一種新的政治力量，他們要求擺脫封建束縛，取得政治上的統治權，而一些大名和武士日益資產階級化，由原先封建統治的支柱變成了反對幕府的一支力量。可見，封建的幕府已成為日本社會的眾矢之的了。
日本除了內憂，還有外患。長期以來，統治日本的幕府推行鎖國的政策，日本各藩不必向中央政府請示，可以隨意擊沉一切有登陸日本企圖的外國戰艦。19C中葉，西方列強打開亞洲許多國家的大門，中國首當其沖地遭到資本主義的侵略。同學們思考一下，1840年，中國發生了什麼大事？不久，西方列強也敲響了日本的大門。1853年，美國海軍艦隊闖入日本浦賀港。第二年，它第一個強迫幕府簽訂了不平等的《日美親善條約》。在這以後，俄、英、法等資本主義國家依仗著軍艦和大炮的威力，先後迫使幕府簽訂了一系列不平等條約。西方列強的入侵，激化了日本人民和以幕府為首的封建統治階級的矛盾。苦難深重的日本人民對幕府的統治更不滿。內因和外因結合，造成了幕府統治危機的總爆發。
二、倒幕運動（板）
早在1837年，下級武士出身的大鹽平八朗，在大阪發動武裝起義，反對幕府的暴政，有幾百人參加。盡管在一天之內被鎮壓下去，這次起義成為打倒幕府統治的一個信號。從60年代中開始，日本人民掀起了斗爭的高潮。在這一過程中，日本西南部的長州、薩摩、土佐、肥前四藩中的下級武士，迅速擴大實力，成為日本資產階級和倒幕的主要力量。
1867年，倒幕派加緊在宮延活動，聯絡一些權貴，爭取到年幼的明治天皇的支持，獲得討幕密詔。陷於孤立境地的德川慶喜見勢不妙，立即採取了以守為攻的政策略，辭去將軍的職務，「奉還大政」於天皇，妄圖以此來分化瓦解倒幕派，等待時機，卷土重來。1868年初，德川慶喜潛出京都，逃往大阪，集結兵力，待機反撲，於是一場公開的內戰爆發了。在京都附近的伏見、鳥羽一帶，倒幕軍與政府軍展開了決戰。這場戰役，幕府軍隊全線潰敗，倒幕軍取得了決定性勝利。倒幕軍乘勝追擊，直逼江戶，德川慶喜被迫投降。這樣，日本最後一個封建幕府政權被推翻了。1869年，明治天皇政府從京都遷往東京，並開始了一系列的政治、經濟改革。
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三、明治維新（板）
（P161大字）明治維新是日本天皇政府自1868年開始實行的一場資階改革運動。主要包括三個方面：①在政治上，「廢藩置縣」，取消大名對各藩的統治權，打破了國內封建割據的局面，加強了國家的統一；②在經濟上，允許土地自由買賣，實際上是保護新興地主階級的利益，還引進西方先進技術，鼓勵發展近代工業，積極促進資本主義的發展；③在社會生活方面，提倡文明開化，努力發展教育。
由於明治維新的領導權掌握在地主資階的代表武士集團的手中，作為幕府統治的支柱，他們同封建勢力有著這樣或那樣的聯系，推翻了幕府的封建統治，建立起以天皇為中心的地主資階專政。同時，也由於日本走上資本主義道路的時間較晚，其生產力發展水平，佔有殖民地等都落在歐美資本主義國家的後面，強迫日本的地主資產階級特別狂熱地運用對外侵略、掠奪和殺戳的血腥手段，來補充本國財政資本的不足。
[鞏固小結]
。三個方面是指：產生明治維新的國內外因素；打倒舊政權，建立新政權；明治維新及其對日本社會構成的影響。明治維新是在日本的封建制度日趨瓦解、民族危機沉重的背景下發生的，明治維新又是地主資階為代表的倒幕力量通過軍事手段摧毀幕府統治、建立新政府而實現的。明治維新不僅使一個閉關鎖國的封建國家逐漸轉變成資本主義國家，而且擺脫了民族危機，很快成為亞洲的強國。
累啊！打了三小時！
D. 關於 日本動漫 的教案
關於故事的簡介及創作背景 漫畫家資料 主要是什麼畫風的 可以舉幾部動漫說說期中的人物做個小組討論…… 然後是說說期中的主題曲 插曲 搜集一下資料（網路應該都有）。。再吐個槽什麼的= 3=
E. 急需「聶將軍和日本小姑娘」的教案
聶榮臻同志以博大的胸懷拯救了日本陣亡人員的女兒，感動了侵華日軍，更感動了日本人民，也從另一方面揭示了中日民間友好的真諦。
回顧上世紀歷史，翻開塵封的往事，在65年前的華北大地上，發生過一段「將軍救孤」的動人故事。1940年8月，八路軍在華北地區對日寇發動了規模巨大的「百團大戰」。在一場激烈的戰斗中，聶榮臻所率領部隊的兩名戰士從炮火中救出兩個日本小姑娘。
聶將軍得知後，親臨看望，並指示一定要將兩位小姑娘送回日軍駐地。
時光荏苒，時代巨變。1972年，中日恢復外交關系，兩國進入了新時期。1980年5月29日，《人民日報》刊登了一位抗日老戰士的文章《日本小姑娘，你在哪裡？》，將這段故事公之於眾，引起了熱烈反響。日本媒體對聶將軍在40年後還記掛著日本小姐妹十分感動，很快就找到當年的姐姐，就是住在日本宮崎縣都城市的美穗子。隨後，中日友協盛情邀請美穗子一家訪華，年過八旬的聶帥於1980年7月14日在北京接見了美穗子一家。此事成為中日友好的又一段美談。
風霜催人，又是25年過去了，當年的「小姑娘」生活得好嗎？她與中國還有交往嗎？記者近日專程前往都城市采訪。
將軍喚起少年記憶
都城市地處九州島南端。今年1月，它與周邊4個町合並後，成為一個擁有17萬人口的城市。年僅35歲的長峰誠市長熱情地談起聶將軍救助日本小女孩的佳話，以及都城市與中國的交流。記者在都城市國際交流促進室河野室長和日中友協都城支部長來住新平先生的陪伴下，走進了美穗子的家。
美穗子家住梅北町，靠近馬路，獨門獨院，外面是她家經營的小五金店。這是一棟典型的日式家居，房前長著數株修剪齊整的松樹和南方特有的鐵樹，院子里鋪著碎石子，質朴清潔的院落顯示著主人的勤勞。
美穗子和丈夫昭男笑著出來迎接，把我們引進客廳。房內擺滿了中國朋友送的詩畫和紀念品，首先映入眼簾的是聶帥接見美穗子全家時的照片，以及寫給美穗子夫婦的「為中日友誼貢獻力量」的斗方，聶帥送的兩扇山水屏風裝飾在客廳間隔的拉門上。《日本小姑娘，你在哪裡？》的作者姚遠方贈送的詩作掛軸也放置在客廳里。
美穗子原姓加藤，婚後隨了夫姓改姓「栫」。她個子不高，皮膚白皙，穿一件普通花襯衫，看上去比實際年齡要年輕許多。美穗子笑著說，「我1936年7月10日出生在中國，現在都快69歲了。」她丈夫昭男在一旁說，「不知為什麼，她到中國時經常被人說長得很年輕。」
賓主入坐後，大家自然談起了往事。美穗子說，她們姐妹獲救後，被送到石家莊的石門醫院。不滿周歲的妹妹瑠美子因消化不良不幸死去。她本人於 1940年10月被伯父平安帶回日本後，與外祖母相依為命。美穗子在窮困的家庭環境中長大，飽嘗了人間苦難。她說，因為是戰爭孤兒，小時候經常受欺侮。由於貧窮，一直邊上學邊幹活。中學畢業時想進紡織廠幹活，卻因為沒有雙親沒被錄取。
她說，與丈夫昭男是在農業協同會打工時認識的，那時昭男身體很弱，但為人可靠。1956年，20歲的她結了婚，婚後兩人共同經營起小五金店。昭男插話說，美穗子為人朴實堅強，剛結婚時覺得她表情很憂郁。自己身體一直不太好，多虧了美穗子照料。1990年，昭男得了腦梗塞，現在家調養，每天要服用11種葯。美穗子有3個女兒，都已出嫁。她還有7個外孫，有一張全家福照片，是在參觀聶帥展覽時照的。
於劫後餘生的經歷，美穗子說，「小時候聽祖母講過父母都被捲入了戰火，自己記憶不甚清楚。因此直到1980年，她對自己的身世不願多想，漸漸也都遺忘了，是中日兩國的報道和事後的調查喚起了幼時的記憶。」美穗子在1980年6月寫給聶帥的信中說，「據伯父講，我被八路軍領走，後又送回來了……回國那陣子，我常常向祖母講起『吃梨』和『坐挑筐』等事情。」
故地重遊一往情深
美穗子回憶說，是姚先生的報道改變了她的生活。《解放軍》報副社長姚遠方寫的《日本小姑娘，你在哪裡？》發表後，引起兩國新聞界的關注。
最先找到美穗子下落的是日本《讀賣新聞》。該報記者通過一系列調查找到了與中國報道情節相似的加藤清利一家，但仍無法證實美穗子就是那位「小姑娘」。該報記者拿著中國通訊社發的聶將軍與幼女在一起的照片，找到已改姓的美穗子。美穗子覺得照片中的小姑娘也許就是自己，當時前往中國認領美穗子的伯父也覺得「很像」，還說他當年聽美穗子講過「吃梨和高糧米，被放在籃子里」的故事。這些與中方提供的情節完全一致，證實了美穗子就是當年的「日本小姑娘」。
將軍救孤的美談傳開後，美穗子接到上百封來信，並連續接受記者采訪，成了熱門新聞人物。隨後中國使館王公使寄來了中日友協邀請美穗子一家訪華的請帖。懷著激動與不安，美穗子全家在1980年7月10日坐上了飛往中國的航班，那天恰好是她44歲生日。
美穗子萬萬沒有想到，她在北京機場受到了「國家元首般的歡迎」。聶帥的女兒聶力對她說，「見到你很高興，我父親一直等著你的來訪。送上我家裡盛開的玫瑰和菖蒲」。美穗子百感交集，泣不成聲；她也沒有料到，在北京飯店，人們已經為她擺上了漂亮的生日蛋糕……
在中國的兩周里，美穗子一家訪問了北京、石家莊、杭州、上海等地，參觀了天安門、長城、革命軍事博物館、井陘煤礦，受到熱情的接待。最令她終生難忘的還是與聶帥的見面。7月14日，在人民大會堂新疆廳，聶帥與美穗子在40年後重逢，美穗子如同見到闊別多年的親人，激動得哭起來，並感謝當年的救命之恩。聶帥表示這不是他一個人的功勞，「我們這樣做，是因為中國人民解放軍有講人道主義的光榮傳統……中日兩國是一衣帶水的近鄰，沒有理由不友好。」美穗子在手記中說，那次中國之行，一路上不知哭過多少次，她心中長存的隔閡也一掃而光。
聶帥曾回憶說，「我看到送過來的孩子時，馬上叫來看護人員，讓她們好好照看孩子，命令部下從村子裡找來婦女，給小一點的孩子餵奶。給大一點的孩子一個梨讓她吃，可她怎麼也不吃，用清水洗了之後再遞給她時，吃得津津有味。較大一點的孩子總是用小手拽著我的褲子，無論走到哪裡都緊跟著。我當時想要不要我自己來扶養她們。」聶帥送交孤女時，讓護送的戰士帶給日本官兵一封信，信中寫道，中日兩國人民本無仇怨，美穗子這樣的孤兒是無辜的，所以中國人民不會與日本人民為敵。
那次會見後，美穗子覺得聶將軍本人比照片上更和藹慈祥，聶將軍就是父親，她很想叫聲「父親」。1982年5月，美穗子得知聶帥生病，特地到北京看望，一聲「父親」，道出了美穗子對聶將軍的感情。
再生之旅拜謝恩人
美穗子家客廳的壁櫃里擺著一個鏡框，裡面鑲著一張報紙，那是宮崎縣《日日新聞》報道聶力訪問都城市的一期，上面有聶力與美穗子的合影，題目是「日中戰爭時成了孤兒，被中國將軍救助，與救命恩人的女兒再會，請到家裡歡談，繼續友好」。美穗子專門請人將它做成了便於珍藏的金箔版。
1998年，聶力作為中國婦聯代表團團長赴日本訪問，在訪問都城市時轉達了聶帥希望他的故鄉江津市與美穗子的家鄉都城市結為友好城市的願望，這一建議受到日方積極響應。第二年，該市市長率團出席了江津市為紀念聶帥誕辰百周年建立的聶帥陳列館的揭幕儀式，簽訂了友好交流協定。
江津市與都城市因聶帥與美穗子結緣。為紀念兩市友好協議，中日合拍的反映日軍侵華暴行的電影《陳寶的故事》在都城市上映，許多日本觀眾表示「應該向中國謝罪」，要求再次放映，給孩子們觀看。2001年7月都城市舉辦了聶帥與江津市的展覽，觀眾留言說，「有幸了解這個動人故事，強忍眼淚看完了展覽，作為日本國民，我認為要把中國人民的善良告訴下一代」。還有的說，「看後心中充滿了對聶帥和中國人民的感謝之情。期待日中兩國永遠友好」。2002年，都城和江津聯合舉辦了「聶帥的人道主義精神和都城、江津市友好交流座談會」，呼籲為創造和平的21世紀，發揚聶帥的人道主義精神。
來住新平先生是日中友好的實踐者，也是研究美穗子故事的「權威」。他在「以人道主義為起源發展的友好運動」中說，「能在殘酷的戰爭中救出恨之入骨的敵軍的孩子，還像對自己的孩子那樣無微不至地照顧，並將她們送到敵人的陣地，這是人道主義精神最好的體現」。
劫後餘生的美穗子懷著報恩之心與中國交往。由於積極從事日中友好活動，她受到日中友協全國本部的表彰，還被選為都城友協的理事。2002年8月，在獲救62年後，美穗子再次回到再生之地，到井陘礦區、井陘縣、平山縣進行「謝恩之旅」，沿當年的被救路線一一拜謝恩人。
這次訪問中，她參觀了井陘礦區的萬人坑紀念館，祭奠死難的中國礦工；並去中古月村給照料過自己的八路軍戰士封奇書掃墓，還到曾給妹妹喂過奶的平山縣陳文瑞老人、最初帶著聶帥的信挑著姐妹倆送到日軍駐地的李華堂老人的墳前燒香祭拜。當她得知，人們找到了當年直接將她從戰火中救出來的年僅17歲的戰士楊仲山時，激動地立刻寫信對他表示感謝，並說下次來中國，一定要安排時間，親自拜訪老人家。
美穗子所到之處都受到誠摯的接待，在井陘縣洪河漕村，全村僅500人，結果來了上千人歡迎美穗子。美穗子學習過的梅北小學與洪河漕村的小學結成友好小學，都城友協用募捐的錢為洪河漕村小學購買了電腦和課桌，還在辛庄中學建立了「紀念美穗子獲救援助升學制度」，每年對10名優秀學生提供高中學習的全部費用。
美穗子一家都在實踐日中友好。長女真智子說她受聶將軍人道主義精神的啟發，自己也嘗試為社會做些事。她說最令她感動的是在人民大會堂見到聶將軍時的情景。2003年11月，她代表母親再次訪華，出席了洪河漕村「聶將軍與美穗子雕像」和井陘礦區「美穗子獲救紀念碑」的落成儀式。為了紀念百團大戰和美穗子的被救，中日雙方共同出資的「井陘都城友好紀念館」也將於今年8月在井陘縣正式開館。
F. 哪裡有日本中學物理教案
活動自名稱：安全——《我的小手》
一、活動目標：
1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。
3、知道哪些東西尖利不能玩
二、活動准備：
1、手受傷的小熊玩具 2、掛圖
三、活動領域：
1、語言領域 2、健康領域
四、活動過程：
1.出示小熊玩具，通過故事導入：
師：「今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！」
2、教師組織幼兒討論：
師：這個小熊的手怎麼啦？（出血了）好好的小手怎麼會出血呢？（被東西劃破了）什麼東西會把手劃破？為什麼？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）
3、啟發幼兒回憶：