⑴ 小班培養良好衛生習慣的優質教案
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同專時也可能包含屬有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
⑵ 幼兒園小班健康「好習慣」教案怎麼寫
活動准備 幼兒准備自己和媽媽在一起的照片。 吹塑紙，5B鉛筆。 活動目標 在創作、製版中，嘗試表現出人物的大小、主體與背景的關系。 知道愛惜自己和他人的作品及繪畫工具。 通過觀察，表現媽媽和自己在一起的情景，感受親情的溫暖。
⑶ 小班如何讓幼兒養成衛生好習慣的教案
小班健康怎樣培養幼兒良好習慣教案
教學不僅要讓學生掌握知識的結論，更要理回解知識發答生和發展的過程。教學時，教師要善於創設探究情境，誘導學生自己動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達，從中得到探索者的收獲，發現者的歡樂，勝利者的喜悅。美國心理學家羅傑斯指出：教師應以形成良好的課堂心理氣氛為己任，使學生更加充分地、熱情地參與整個教學過程。
⑷ 小班行為習慣教案我會擺鞋子
(一)活動目標:
1、通過親自感受,知道我們要穿大小合適的鞋。
2、學會穿鞋子,體驗成功的回快樂,培養良答好的自理能力。
(二)活動准備:
1、爸爸、媽媽、幼兒的圖片,大小不同的腳圖。
2、實物投影儀、液晶展示台、錄音機、磁帶(歌曲《大鞋與小鞋》、歡快的音樂)。
3、各種大小的鞋子若干。
4、會念脫鞋兒歌。
(三)活動過程:
1、脫鞋子。
師:今天,請你們跟小腳做做朋友,把你們的小腳露出來吧!
幼兒邊念兒歌邊脫鞋子,並放整齊。(脫下這個鞋寶寶,脫下那個鞋寶寶,小腦袋靠一起,放在邊上多整齊)。
⑸ 小班安全教案 良好的衛生習慣
1．教師撰寫教學案抄例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
⑹ 小班禮儀教案衛生習慣
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教版學設計）是權事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
⑺ 幼兒園行為習慣養成教育的教案
教學內容
《我會認真聽、我敢大聲說》
課時安排
8
活動目的：
1. 培養幼兒認真傾聽他人講話的良好行為習慣，體會認真傾聽帶來的快樂。
2. 知道認真傾聽別人講話是對別人的尊重以及傾聽的方法。
3.能在集體面前大膽表現自己，說出自己的見解。
活動准備：傳話游戲、幼兒表演
活動過程：
1. 教師和孩子來玩玩傳話游戲，聽一聽最後孩子們的傳話結果。討論為什麼傳話出現錯誤呢？一起來分析一下。幼兒自由討論
2. 再次玩傳話游戲，要求 傳話時，要用雙手擋在嘴巴兩邊，以防被別人看到口型。傳話的聲音要小，但要發音清楚，不能讓第三個人聽到。 傳的又快又準的一組為勝，教師給予鼓勵。小結：只有認真聽取別人的講話，才能完成這個游戲。
3. 與其他人交談時，一定要認真聽取他人的講話，不許三心二意。按照正確要求去做事情，這樣才會成功。
4. 組織幼兒獨自在集體面前展示自己。選多位幼兒輪流獨自在集體面前表演展示自己。並鼓勵每一位幼兒！
5. 老師講解故事《小貓釣魚》，幼兒自由討論為什麼小貓釣不到魚呢？請幼兒大膽說出自己的想法。
6. 游戲《我想對你說》。以《我想對你說》為話題，請幼兒想一想今天要對好朋友說的話。採取輪流交替的方式讓孩子們大膽說出自己要對好朋友說的話。
7. 每一件事情都要學會認真傾聽，更要大膽表現自己。做一個大方、開心、懂得合作的孩子。
家園配合：
1. 日常活動時，家長及教師引導幼兒上前面講自己的所見所聞或故事，其人認真傾聽。
2. 在平時的生活中幼兒要學會輕聲說話，要學會認真傾聽且不打斷別人講話。大膽說出自己的看法。
⑻ 小班健康怎樣培養幼兒良好習慣教案
設計意圖：幼兒良好行為習慣的培養非常重要，特別是針對小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒，好多大哭大鬧，來自各個不同的家庭，在家中養成了各種各樣的睡眠習慣。通過觀察，有的幼兒習慣比較好，有的幼兒習慣睡覺時吃奶嘴的，有的幼兒睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的，有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的幼兒有特別睡眠習慣的，針對這一現象，我們設計了這一活動，讓幼兒明白養成良好的睡眠習慣非常重要，並了解正確的睡眠姿勢和習慣。活動目標：1. 明白養成良好的睡眠習慣非常重要。 2. 了解正確的睡眠姿勢和習慣。 活動准備：課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個，幼兒每人一個玩具娃娃，搖籃曲音樂。 活動過程1. 出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。。 2. 大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。（討論）提問：你認為誰是形象最美的火炬手？為什麼？ （提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）討論： ①他們今天的形象是怎樣的？ ②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什麼原因？（先請幼兒猜想，後請小動物自己分析、講一講）3.小結：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。 4.討論：睡覺應該注意什麼。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。（睡覺時應右側卧，並養成早睡早起的好習慣）5.請小朋友哄小寶寶睡覺。（小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區分左右。隨著音樂唱起搖籃曲）活動延伸：（游戲）請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。 課後反思： 幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對於有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。 幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，並要老師和家長共同來完成。因而今後我們這項工作要持之以恆堅持去做。
⑼ 慧童好行為好習慣小班教案
正由於兒童時期有明顯的模仿特徵與易受暗示性，這就對父母提出了更高的要求。專特別是屬文化素質不高的家長，必須設法提高自身的修養，才能以身作則，使自己的言行，成為孩子學習的楷模。例如在公共汽車上，父母主動為老弱病殘者讓了坐，這行為的本身就無言地告訴了孩子應該如何關心、體貼他人。同樣你想培養孩子勤奮好學的精神，必須自己認真學習、刻苦鑽研，孩子通過耳濡目染，就會仿效父母的好學作風。有些家長對孩子要求很高，本身卻不務正業，吃喝玩樂，孩子自然不會聽你的。所以家長在兒童性格形成過程中，除了奉獻一片真誠、慈祥、無微不至的愛心外，更要注意孩子的一言一行，教會孩子禮貌的待人接物的方式，培養他們人際交往的能力，鼓勵兒童獨立生活、獨立思考及探索創造的能力。一旦發現兒童不良的行為、習慣，應採取嚴格一致的方式，進行制止及糾正。對孩子絕不能一味溺愛、嬌寵，否則後患無窮，悔之晚矣!總之，兒童性格培養是一個漫長的過程，其中父母是最重要的影響因素，要盡量為兒童創造有利的生活環境，使孩子以健康的身心和良好的性格踏上社會。
⑽ 小班安全教案養成良好的學習習慣
教學目標：
感知黑夜和黑影並不可怕，有晚上獨自睡覺的願望。
教學重點：
走出害怕黑暗的恐懼，做一個勇敢的孩子。
教學難點：
獨自進入「黑屋子」中體驗黑。