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小黃鴨散步教案

發布時間:2021-02-03 00:43:45

⑴ 請問誰有小黃鴨和小青蛙教案和課件

小黃鴨

求採納

⑵ 小班社會掉隊的小黃鴨教案

活動目標:1. 感受歌曲兩段歌詞所表達的不同情感,並用不同的情感、聲音表現歌曲的情緒。2. 在教師的提示下,探索理解圖譜,記憶歌詞。3. 感受助人為樂的樂趣。活動准備:鋼琴,圖譜及操作材料:小黃鴨、娃娃表情圖片等。
活動過程:
一、師幼問好
引導幼兒感受高低、大小、速度快慢等的不同。
師:剛才老師的問好與平常問好有什麼不同?
二、學唱歌曲
1、初步感受歌曲,欣賞老師范唱。
師:聽了這首歌曲,感覺怎樣?
師:歌曲里講了幾件事情?
2、引導幼兒掌握歌曲。
(1)幼兒欣賞歌曲,教師根據幼兒的回答出示小圖片。師:在仔細聽聽,歌曲里都唱到了什麼?
(2)根據第一遍幼兒回答的情況,再次欣賞,繼續出示小圖片。(教師在幼兒沒有聽出來的地方,放慢速度演唱)師:再來欣賞一遍,看看你還能聽出什麼?
3、幼兒欣賞歌曲,利用節奏卡學習副歌部分。
師:小黃鴨哭的和小朋友唱的節奏一樣嗎?
師:他們是按照什麼樣的節奏呢?(引導幼兒練習拍節奏)
師:小黃鴨哭幾次?小朋友唱幾次?(引導幼兒貼上「2」的卡片。)
4、據圖譜,幼兒按琴的節奏念歌詞。
5、幼兒看圖片,聽琴聲,在老師的提示下演唱歌曲,並根據幼兒接受情況重點練習。
二、用娃娃表情圖引導幼兒感受歌曲的情感。
1、引導兒用較慢的速度、連貫、輕柔、傷心的聲音表現歌曲第一段。
2、引導幼兒用較快的速度、跳躍、高興的聲音表現第二段。
師:小朋友把小黃鴨送回家,小黃鴨心情怎樣?而密應該用什麼樣的聲音表現?

⑶ 小班早期閱讀小黃鴨教案

活動目標

1.仔細觀察畫面,理解故事中「小黃鴨找媽媽的情節。

2.知道動物也有自己的媽媽。

活動准備

1.幼兒資源:圖卡(小雞和小鴨頭飾)。

2.教師資源:掛圖CD。

活動過程

1.出示掛圖,聽故事《小黃鴨找媽媽》。

(1)教師:春天到了,猜猜誰會從蛋里出來呢?

(2)教師:請你仔細看,是誰從蛋里出來了?

(3)教師:小鴨從蛋里出來後會說什麼呢?它會找誰呢?

2.了解小黃鴨遇到其他動物媽媽時的情景對話。

(1)教師:小黃鴨去找它的媽媽,它先看到了誰?它會怎麼說呢?雞媽媽會說什麼呢?

(2)以上述方法,提問小黃鴨碰到狗媽媽、貓媽媽、老鼠媽媽、羊媽媽時會說的話。

3.了解小黃鴨找到自己的媽媽的過程。

(1)教師:小黃鴨一直找不到自己的媽媽,你看看它的表情怎麼了?

(2)教師:它是怎麼想的?它會說什麼呢?

(3)教師:我們一起來幫小黃鴨喊它的媽媽,看看它的媽媽會不會聽見?

(4)教師:誰來了呀?這次小黃鴨會說什麼呢?

4.了解小黃鴨找到媽媽的心情。

教師:小黃鴨終於找到了自己的媽媽,它們在做什麼呢?

5.播放歌曲《母鴨帶小鴨》,師幼一起表演小黃鴨和媽媽在一起開心的情景。

6.師幼共同完整講述故事。

(1)教師:小黃鴨找到了自己的媽媽,真開心。我們小朋友也都有自己的媽媽,你愛媽媽嗎?

(2)教師:你會對媽媽說哪些好聽的話呢?

(3)教師:今天回家就對媽媽說一句好聽的話,媽媽一定會更愛你的,好嗎?

⑷ 有一隻小黃鴨在路上散步結果踩到香蕉皮小黃鴨就摔倒了於是,它摔倒後變成了什麼

小黃瓜(鴨子的叫聲是「呱」)

好老的冷笑話。。。。

⑸ 幼兒園教案,毛毛和小黃鴨

活動目標: 1、通過欣賞音樂VCD和藉助圖譜提示,歡快自由地學習韻律操《小黃鴨減肥》。 2、在韻律活動中發揮幼兒的想像力和創造力,培養幼兒肢體動作的協調性和韻律性 3、感受樂曲歡快、活潑、幽默、詼諧的情趣。 活動准備: 音樂《小黃鴨減肥》、律動VCD《小黃鴨減肥》自製PPT 活動過程: 一、情景導入: 1、教師學小黃鴨叫聲情景導入 師:"聽,是誰來了?"(小鴨) 這只小黃鴨呀是馬戲團的一位演員,本來它想來為我們小朋友表演節目的,可是最近它發胖了,胖得連路都快走不動了,這可怎麼辦啊?大家給它想想辦法吧。

⑹ 幼兒園社會書學習小黃鴨教案怎麼寫

活動目標:
1.在熟悉音樂旋律的基礎上,學習歌曲。
2.體驗與同伴合作歌唱的快樂。
活動准備:
1.ppt課件、標記(游泳隊、唱歌隊、泡泡隊)
2.幼兒欣賞過音樂旋律。
活動過程:
1.學唱歌曲a段
(1)難點前置,初步感受並掌握附點節奏。
①師:介紹我的一位好朋友,看看是誰?(鴨子)
念白:「這.是 我.的 小.黃鴨 | 呷.呷 呷.呷 | 叫— |」
②師:我的小黃鴨是怎麼叫的?(觀察幼兒是否能用附點節奏來模仿小黃鴨的叫聲,視幼兒掌握情況引導)
③我們一起來學一學。(由慢到快、或輕聲或大聲練習附點節奏)
(2)傾聽歌曲,感受旋律、熟悉歌詞。
①師:帶來了一首《小黃鴨》的歌曲,仔細聽,除了小黃鴨「呷……」叫聲,你還聽到什麼?
(教師引導幼兒說出聽到的歌詞,並隨機帶領幼兒有節奏念歌詞「它陪我—洗澡—」)
②師:再仔細聽聽,小黃鴨「呷……」唱了幾次?聽著音樂在心裡數一數。
(3)初步學唱,熟悉旋律、記憶歌詞。
①師:我們一起跟著小黃鴨唱一唱。
②師:那麼可愛的小黃鴨,你們喜歡嗎?小黃鴨陪我們洗澡是一件高興的事情,那我們就要把喜歡、高興的心情唱出來,臉上?(笑咪咪)唱得跳跳的,讓大家都聽到你們好聽的聲音,可以嗎?
③師:洗澡還有什麼有趣的動作?(幼兒自由單句模仿)讓我們一起來聽著音樂唱一唱、做一做
2.學唱歌曲b段
(1)出示圖譜,了解歌曲內容。
①師:小黃鴨不但陪我洗澡,它還有其它的本領,看看圖譜(小鴨),誰願意來說一說?
(引導幼兒看圖譜,將 「它會游、它會叫、它會吹許多泡泡」 歌詞內容說出來)
②師:誰會用動作做一做呢?我們合作試試!
(啟發幼兒念歌詞並配動作練習,重點:泡泡動作)
③師:可不可以加上有趣的聲音呢?
聽聽歌曲裡面有什麼有趣的聲音?(欣賞b段【1】)我們把有趣的聲音學一學好嗎?
(引導幼兒在「它會游、它會叫、它會吹許多泡泡」後根據添加象聲詞「嘩嘩」「嘎嘎」「bobobo」及動作。清唱)
④師:(出示圖譜)小黃鴨會的事情我也會,一起來學一學
⑤師:我們把兩句圖譜完整地唱一唱(完整演唱b段歌曲)
⑥師:看圖譜,這兩句一樣嗎?哪裡不一樣?
(引導幼兒象聲詞上行和下行的練習)
(2)完整演唱歌曲
師:讓我們把這首有趣的《小黃鴨》歌曲連起來完整地演唱好嗎?(師生共同歌唱歌曲ab第一遍)
3.分組演唱
(1)交代分組要求
師:小黃鴨邀請大家組成合唱隊一起去演出,你願意嗎?觀眾要求小黃鴨合唱隊分三組來演唱,這可怎麼分呢?(分別出示游泳隊、嘎嘎隊和泡泡隊三組標志,幼兒自由選擇參加的泡泡隊、游泳隊和嘎嘎隊來進行分組唱)
(2)討論分組唱規則
師:你們准備好了,我們來排練一下吧!怎麼唱呢?「它會游」哪組唱?「它會叫」哪組唱?「它會吹許多泡泡」哪組唱?前面一段誰來唱?(聽伴奏變換形式完整歌唱1-2遍)

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