1. 幼兒音樂大象拔河教案
首先寫教學目標，來現在是自課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
2. 幼兒國語學習拔河教案
活動目標：
一、能積極參與活動，對排圖講述感興趣。
二、能仔細觀察圖片，按自己的意願內排圖容，編出情節合理的故事。
三、通過自由排圖的方式，引導幼兒獨立構思，自由地發揮想像，培養大膽講述、創編故事的能力。
活動准備：
拔河比賽圖片四幅，幼兒人手一份與大圖內容相同的小圖。
3. 小學美術記憶畫＜拔河比賽＞教案設計
1.帶一條繩子到教室來.告訴小朋友，上課之源前我們先做一個小游戲.當然就是拔河了,呵呵.
人數不要太多,因為教師場地問題，每組2人就好了，主要讓學生感性感受一下拔河的動作.
2.老師展示拔河的的影象片段,主要要突出熱鬧激烈的場面.
3.給學生講解拔河動作的要點,老師親自示範,可以講的搞笑一點,可以假裝跌倒什麼的,呵呵
4.講解難點:就是拔河動作的畫法,動態如何畫
5:學生開始畫,老師走動指導.
6,課堂上作品展示
4. 幼兒園老師拔河比賽反思
為什麼要反思 具體發生了什麼事情 一個比賽應該很好啊 反思是犯錯了才會有的事情
5. 小班體育拔河比賽半日活動教案
活動目的：
1 知道在輸和贏的時候，怎樣控制自己的言行和情緒，讓對方專喜歡自己，和自己成為屬好朋友。
2 在游戲中培養幼兒贏的時候鼓勵總是輸的小朋友，輸的小朋友要學會不灰心喪氣，繼續努力，爭取贏對方。
活動准備：
兩人一組，每組一份'拔河'用具(撲克牌10張，數字卡10張)
活動過程：
1 兩人一組進行比賽。兩人同時用食指與中指夾住撲克牌的兩端，同時用力夾向自己，最先把撲克牌夾到自己身邊者為勝。勝者可拿一張卡片，最後以數字卡的張數分輸贏。多者為贏，少者為輸。每一局結束，贏的幼兒主動與輸的幼兒微笑握手。 2 游戲結束後討論：
(1) 你的小對手喜歡和你一起玩嗎?為什麼?
(2) 當你贏的時候，你跟對方說了些什麼?當對方總是輸的時候，你想了一個什麼好辦法讓對 方由信心繼續玩下去。
(3) 當你輸的時候，你心裡怎麼想?是怎樣對他說的?你認為贏得小朋友還喜歡和你玩嗎?為什麼?
6. 幼兒園教案互動分享小班語言拔河比賽
活動目標： 一、能積極參與活動，對排圖講述感興趣。 二、能仔細觀察圖片，按自己的意願排圖，編出情節合理的故事。 三、通過自由排圖的方式，引導幼兒獨立構思，自由地發揮想像，培養大膽講述、創編故事的能力。 活動准備： 拔河比賽圖片四幅，幼兒人手一份與大圖內容相同的小圖。 活動過程： 一、提問導入，引起幼兒的興趣。 師：你們知道什麼比賽是向後拉才能贏？（可以提示是一項運動項目）教師小結：對了，是拔河。拔河是要使勁地往後拉才能贏的比賽。 今天，我們來看一場非常精彩的拔河比賽。 二、出示順序打亂的圖片，引導幼兒感知觀察圖片，描述畫面的內容。 1、出示圖片三師：圖上有誰啊？它們在干什麼？ 大象在做什麼？你覺得最後誰會贏？為什麼？（右邊的人多，拉的很輕松，小豬和小雞的身體都是向前傾的等。） 2、出示圖片一師：誰和誰在比賽？誰贏了？ 3、出示圖片二師：誰跑來啦？它跑來干什麼？ 這一次誰會贏呢？ 4、出示圖片四師：發生什麼事情？繩子為什麼會斷？繩子斷了，之後小動物們會怎麼樣？（摔倒了）小朋友注意到了嗎？大象的旁邊多了誰啊？（小鳥、小老鼠），它們來干什麼？ 三、幼兒自由排圖，完整講述所排圖的內容。 剛才大家看的幾幅圖是沒有固定的順序，可以選擇自己喜歡的順序把這四幅圖排一排。說一個故事。 提示幼兒：編故事的時候要注意說清楚故事裡有誰？故事發生在什麼時間、什麼地點？發生了什麼事？結果怎麼樣？ 1、幼兒自由排圖講述。（幼兒講述，教師巡迴聆聽。） 2、個別幼兒示範講述。幫助幼兒先排圖，再講述。 教師對幼兒的講述給予簡單評價。 四、教師有感情地講述圖片內容，幫助幼兒引進新的講述經驗。 師：我也給這四幅圖編了一個故事，我是這樣排的？緊接著講述故事。 你們覺得我講的好嗎？哪裡好？（故事很長、精彩，結尾有趣等。）教師小結：小朋友在編故事的時候盡量把圖中的內容編進你的故事裡面去。還有動物們之間的對話，說故事的氣語調等。 五、鞏固遷移新的講述經驗，幼兒再次講述故事。 活動結束： 今天，小朋友學會了看圖自己編故事的本領，可以回去和爸爸媽媽分享自己編的故事。