❶ 我早上長高了，下午變矮了
人體一般早上是最高的，晚上會相對矮一些。
這是因為，在關節組織間的軟組織的內壓縮的原因。容一覺起來之後，關節之間的軟組織經過一夜的休息，由於彈性而恢復長度，而人體活動一天之後，關節之間的軟組織被壓縮，故要矮一些
長長的是骨頭，又不是軟組織
❷ 身高 長高也變矮
呵呵，看了這么多的回答，覺得好笑那
我曾經也被長高這個問題困擾了許久
記得我15歲時169，由於喜歡打籃球，很想張高
就老尋找長高的方法
我15歲--16歲那一年基本沒長高，我差點喪失了信心
但是後來到18歲時，我長到了182，我心裡是說不出的高興
並且我18--19歲還長了2厘米，到20歲時長了半厘米
我現在23歲，185，我也滿意了
在這里，給你一些我曾經長高的一些方法，希望能對你有幫助
第一,不能做肌肉訓練,例如俯卧撐,仰卧起坐,等無氧運動,!
第二,每天作息有條理,不能晚睡,爭取晚上10點睡,別睡午覺,
因為10點到凌晨2點是長高的最好時機,睡午覺就睡不著了,!
第三,不能抽煙,喝酒,!
第四,別太過容易發怒,!
第五,營養均衡,肉類,蔬菜不可少,一天至少一個水果,!
第六,每天最好1升牛奶,!最少也要500毫升牛奶,!記住,要高鈣純牛奶,!
第七,不妨看看醫生,查查骨齡,或者查缺少什麼微量元素,例如鈣,!
第八,過度的"自我安慰",這個一定要控制,!
第九,適當的運動,推薦跳繩,但是,跳繩不宜多,3天2次,每次30到40分鍾為宜,!
第十,每個星期去游泳,腳要用力蹬,!大概游累了就行了,!
第十一,吃多點動物肝臟,!
第十二,吃一些治蛔蟲的葯,例如史克腸蟲清,!
第十三,保持良好心理,別自卑,堅持就好了,!
朋友，祝你能長到自己理想的身高！ 加油吧！~
believe in yourself！！
❸ 我長高但突然間變矮兩公分
1。早晚量的誤差，可達到2厘米。
2。測量器具前後不同，誤差可達2厘米。
3。穿鞋量的和脫了鞋量的，鞋跟少說也有2厘米
4。剃了個光頭，頭發的誤差絕對有2厘米。
5。剛練完舉重，壓縮了2厘米。
❹ 長不高13那年根本沒有長高還變矮了
你好，身高主要是遺傳因素控制的，其次與營養，運動，睡眠等有關系，不過你也不必太過於擔心。指導意見建議平時可以多參加跑跳類的體育鍛煉，多加強營養適當補充鈣片，注意休息避免熬夜利於長高
❺ 小班長高了變矮了周反思
讀條形碼屠叛造紙廠置
❻ 長高了還有變矮的可能嗎
這要看長高與變矮之間的差距,如果長高大於變矮,則其差距既為實際長高的數據版。但在正常情況下，權每個人都會有這種現象，如果都是真長高，那豈不都成了巨人了。人在夜間休息時，由於人在躺下時身體中的椎骨與腿骨所受的重力影響與站立時不同，所以，關節間的縫隙相對就會變大，這樣，人的身高就會長一些，但到早晨起來時，又受到站立時該受的重力影響，關節間的間隙又會縮回以前的狀態，所以身高又會變矮，回到原來的水平。
❼ 中班教案〈父與子〉看圖講述，小朋友為什麼變矮了
活動目標：
1、通過幽默畫（最後一個蘋果），鼓勵幼兒想想、說說、笑笑，體驗詼諧的情節，培養幽默的生活態度。
2、鼓勵幼兒嘗試用不同的幽默語言表達自己對畫面的理解和感受。
3、引導幼兒從畫面的理解講述中悟出堅持到底就能完成任務的道理。
活動准備：
《父與子》的系列圖片、課件、蘋果樹、父與子的漫畫書
一、談話導入
1、教師出示蘋果樹
師：這是什麼樹？樹上有幾個蘋果？
2師：你們瞧，這個蘋果又大又圓你們想吃嗎？老師這有兩個人他們也想吃這個蘋果，我們一起來認識一下。
3 教師出示兩個紙偶，引導幼兒猜一猜他們想得到蘋果辦法。
二、看圖講述
1、師：小朋友的辦法真多真好！那我們一起來看一看父子倆有沒有想到這么好的辦法。
2、出示第一幅圖：這幅畫中你看到了什麼？
師：我覺得父親的動作好像很有趣，老師來學一學，你們幫老師看一看做得對不對。
教師扮演這棵蘋果樹，引導幼兒模仿父親的動作吃力的搖樹。
師：父親也是這樣用力的搖樹的，你們覺得他能夠得到這個蘋果嗎？結果會是你們想得那樣嗎？那我們繼續往下看。
3、出示第二幅圖
提問：兒子手裡拿著什麼東西？他看著父親滿頭大汗，也開始動腦筋想辦法了。
那兒子會想出什麼好辦法呢？
4、出示第三幅圖
師：沒拿到蘋果，父親很不甘心，父親又有了什麼辦法了？
師：你們看拐杖就差一點就可以碰到這個蘋果了，我想這次他們應該可以吃到美味的蘋果了。那你們覺得可以吃到嗎？
5、出示第四幅圖
師:很遺憾！他們沒有吃到蘋果。他們不得不繼續想辦法。大家看這次父親用什麼方法摘蘋果？
6、出示第五幅圖
師：鞋子扔出去之後會發生什麼事了？
師：老爸和兒子忙了半天還沒有得到蘋果，心情怎樣？會不會繼續想辦法？
如果是你，你會堅持下去嗎？那我們一起來看一看他們有沒有像我們小朋友說得那樣。
師：如果你是那個兒子，在父親想要放棄的時候你會對他說什麼？（教師總結做事要堅持要努力不能半途而廢）
三、欣賞漫畫故事
1、教師請幼兒完整的講述故事。
2、教師引導幼兒觀察每幅圖角落上的序號，並要求幼兒說出它的作用。
3、師：你覺得哪一幅圖最有趣？為什麼？
4、教師引導幼兒欣賞父與子的其它漫畫作品，體驗漫畫中的詼諧有趣。
四、介紹漫畫書《父與子》
1 師：你們想知道這些有趣的故事是來自哪裡嗎？
2、教師出示漫畫書《父與子》，並適當介紹這本書。
結束語：今天小朋友的表現很不錯，老師將這有趣的漫畫書留給你們和班上的小朋友一起分享吧！
❽ 科學教案 我長高了 其他說明
活動目標：
1、 嘗試運用身高尺測量身高，初步了解正確的測量身高的方法。
2、 體會健康的生活方式（營養、運動、睡眠等）
3、培養幼兒的測量興趣和探究慾望。
4、培養孩子的合作精神。
活動准備：
身高尺、鉛筆、記錄好身高的表格與空表格各一張、幼兒測量身高的錄像片段、記錄紙。
教學重點：
掌握正確的量物方法，會進行簡單的測量活動。
教學難點：
體會健康的生活方式。
活動過程：
（一） 比較剛進幼兒園時的身高與現在的身高的不同，體會自己長高了
1、 剛進幼兒園時你有。
多高？我們班誰最矮？誰最高？
2、 現在你長高了多少？誰長得最快？（充分利用課前幼兒的記錄表）
小結：每個小朋友在進園的時候都是小小的個子，小朋友是最高的，小朋友是最矮的。現在每個人都長高了，說明我們都長大了。
（二） 了解正確的測量方法
1、 你現在有多高？（出示預先測量的數據）
2、 和老師給你們測量的結果會一樣嗎？（比較與正確數據間的差距）
3、 為什麼測量的結果會不一樣呢？（觀看錄像，幫助幼兒體會正確的測量方法）
小結：測量的方法不對，測量的結果會不正確。人是否站直、尺是否放平、穿鞋與否、女孩辮子的高度等都會影響測量的結果。（幼兒互相測量，再次體會正確的測量方法）
（三） 交流討論，體會健康的生活方式
1、 你長高了嗎？長高了多少？為什麼有的人長得快，有的人長得慢？
2、 怎樣才能快快地長高、長大？（交流健康的生活方式，如平衡營養、加強運動、保證睡眠可以幫助我們快快地長高長大。
（四）討論健康的生活方式
我們小朋友為什麼有的長得高，有的長的矮？怎樣才能讓自己快快長高呢？
小結：影響長高的因素有很多，但是多加強營養、多運動，保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長高。
活動延伸：
在區角活動中讓幼兒繼續用正確的方式測量他人的身高，布置「成長快樂」的宣傳畫，請幼兒到中班和小班進行健康宣傳。
活動反思：
數學活動最大的特點就是與生活聯系。設計與幼兒密切聯系的事件，讓幼兒將自己生活中的知識帶到活動中，使幼兒感到無比的親切。「體驗數學」是現代數學課堂教學所倡導的，體驗是指參與特定的數學活動，在具體情境中初步認識對象的特徵，獲得一些經驗，是一種有認知、情感和行為參與的學習活動。體驗對數學學習的重要性。兒童的智慧在他們的指尖上，整節活動幼兒動手操作，合作互動；通過形式多樣的游戲鞏固新知，形成能力，達到了教學目標，取得了較好的教學效果。
❾ 想長高的小矮人活動教案
如果要長高，就要加強運動，特別是拉伸類的運動（如打藍球，游泳，瑜伽、體操）內，同時要加強容鈣質的補充，因為鈣為骨骼生長的重要元素。補充鈣不適宜直接服用鈣片，建議用乳鈣進行補充，這樣營養會全面均衡。說到乳鈣，可能第一時間會考慮牛奶，其實應該選用的山羊奶。因為山羊奶的含鈣量比牛奶多13%，同時，山羊奶含有的維生素D是牛奶的12倍，而維生素D幫助鈣吸收的重要因素，補鈣首要任務也是要補充維生素D。另外更重要的是山羊奶的分子較小，更容易吸收。因為補充再多，不吸收也等於沒有作用哦。
❿ 長高後又變矮了。
量身高時，姿勢不正確都可能影響結果的。我自己量的時候，脖子伸一伸，腰挺一挺的都能差兩到三公分