Ⅰ 蒙氏展示掃的工作教案
工作名稱：倒谷類
器材准備：一個托盤、二個同樣的款式的小水罐、在右邊水罐裝3/4容量的谷類。
示範步驟：
1、邀請孩子：「某某請你和我來做一項新工作好嗎？
2、老師和幼兒一起走到工作台前.
3、老師向幼兒介紹工作名稱：「我們今天來做一項新工作----倒谷類。請你拿托盤。」
4、幼兒拿托盤，兩手的三指握住托盤的邊緣，手臂於身體成90度角，貼住身體。
5、幼兒和老師走到桌前。
6、幼兒把托盤放到桌上。
7、幼兒和老師每人各雙手扶住椅背，提起椅子，倒退一步左右。
8、然後輕輕放下後邊靠腳的椅子腿，再輕輕放下前邊的椅子腿。
9、走到椅子前，老師和幼兒一起坐下。
10、老師示範（一）
11、倒谷類（1）右手三指握住水罐的把手，左手托住水罐底部。
（2）提起水罐，對准另一水罐的罐口中心，傾倒谷類。
倒完後檢查一下看谷類是否全部倒空，沒有米粒。
（3）把右手拿的水罐輕輕放下。
12、轉動托盤，使有谷類的水罐，位於右手邊。
13、老師示範（二）
倒谷類（1）右手三指握住水罐的把手，輕輕提起。使水罐懸空
左手三指握住另一水罐的把手，輕輕提起使水罐懸空。使兩個水罐的高度成為一上一下。
（2）提起水罐，對准另一水罐的罐口中心，傾倒谷類。
（3）傾倒時。盡量不要撒出穀子來。
（4）右手拿的水罐，輕輕的放在托盤上靠左邊的位置。
（5）左手拿的水罐，輕輕放在托盤上靠右邊的位置。
（6）轉動左邊的水罐，使水罐的把手朝向左邊。
（7）轉動右邊的水罐，使水罐的把手朝向右邊。
14、幼兒和老師站起來。
15、幼兒和老師雙手扶住椅背，提起椅子，把椅子放到桌子下面。
16、先輕輕放下後邊靠腳的椅子腿，再輕輕放下前邊的椅子腿。
17、幼兒雙手三指握住托盤的邊緣，手臂於身體成90度角，貼住身體。
18、幼兒走到工作台前，把托盤放回原位。
工作目的：
1、為預備後來倒水的工作奠定基礎。
2、強化孩子手指和手腕的力量。
3、訓練手和眼睛的協調能力。
關鍵點：
1、避免兩個水罐和托盤之間發生碰撞，產生聲音。
2、避免有谷類撒出來。
Ⅱ 幼兒園中班自理能力掃地活動反思
挺好的，老師從小培養幼兒的這種自理能力應該得到推廣。評價我謝了！
Ⅲ 蒙氏工作,日常生活區,《掃紙屑》教案
活抄動目標：
1、能隨著音樂愉快地想像和表現刷子的舞蹈。
2、在比較、交流的過程中，進一步了解刷子的特徵和用途。
活動准備：
1、人手一把牙刷。
2、車刷的DVD資料、擦窗的專業表演。
3、音樂《洗澡》
Ⅳ 大班教案小熊掃地
活動目標：
1.能運用多種感官感知辨別清水，知道清水的特徵。
2.能大膽地表述自己的版發現並記錄下權來。
3.體驗探索和成功的樂趣。
活動准備：
1.四杯不同的水：清水、糖水、白醋、牛奶。
2.貼有紅、黃、藍顏色標記的杯子。
Ⅳ 如何教會智力落後兒童掃地教案
首先，你要觀察他的行為模式。在觀察一段時間後，你可以表現的和他一樣傻。版用這種方式接權近他和他一起玩。玩一段時間後。你拿來一個掃把，像女巫一樣騎掃把滿地亂跑。要作出高興的表情。直到他產生好奇，並跟你要掃把。然後你把掃把給他騎，自己再拿另一把和他一起騎。一段時間後。你再用掃把當吉他彈。顯得更加的高興愉悅。然後如果他開始跟你一起彈後。再過一段時間，你開始用掃把掃地。此時你要一邊掃一邊歡呼雀躍熱血沸騰。然後如果他也跟你一起做，他就開始掃地了。我沒學過心理學或精神病學什麼的。只是在一本書上看到過類似行為。
Ⅵ 大班社會活動《我會保持室內整潔》活動反思
教學目標：
1、在完成集體任務承擔責任中，建立真正的責任意識，表現對集體的熱愛。
2、通過清掃教室，使教室變得整潔，使學生在為班集體服務的同時，提高實踐能力。
3、懂得做值日是為集體服務，是每個同學應盡的職責。
教學重點和難點：認真做好值日，既是本課的重點又是難點。
課前准備：
1、教師准備一張紅旗榜，一個班級保潔公約。
2、每個小組設計一個小組標志牌。
教學過程：
一、引入教學。(聯系實際學習榜樣)
1、同學們，請大家認真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪裡干凈？哪裡不太干凈，還需要再整潔？是誰把教室打掃得這么整潔？
2、平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個組的同學做值日最認真，做得最好？小組交流，選出我們班的優秀值日生
3、選出的優秀值日生，介紹自己是怎樣認真做值日的。可以一邊介紹一邊進行情境模擬。
二、教學新課。(討論交流，開展評比)
1、在平時做值日時，有沒有出現過這些情況，遇到這種情況，你會怎麼做？
(錄像：放學了，同學們准備做值日)
(1)組長說：「張某，你來掃地。」張某用手摸著頭想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做值日的過程中
(2)一個小朋友灑完水，想：我的任務完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最後兩個小朋友了
(3)一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時發現教室的窗戶沒有關，這個小朋友說：「窗戶還沒有關，我……」
(4)小組討論交流，匯報
2、班裡衛生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先准備好的「紅旗榜」請各組組長把自己組事先設計好的小組標志牌貼上去。看看哪個小組紅旗多。
3、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日後，保持教室內的整潔，你怎樣保持室內整潔？小組討論，交流。
4、總結匯報，注意以下幾點：
(1)手工課後，地面有紙怎麼辦？
(2)用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎麼辦？
(3)午餐後，餐盤怎麼辦？
(4)桌椅亂了怎麼辦？
(5)用完教室里的掃除工具怎麼辦？
5、大家的事情大家做，乾乾凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環境中學習，讓我們一起來制定一個「班級保潔公約」。小組討論，分組制定
6、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內的「保潔公約」，共同保持教室清潔。
教學反思
本次教學活動是我所教授的學前班健康領域里的一節很普通的課，是偶然的想到小時候學過的歌曲《小邋遢》產生的教學構思，通過這首歌曲讓孩子們明白愛清潔的道理和好處，非常簡單的讓孩子記住了，這節課上完以後孩子們還經常自己表演歌曲的情境，又開心又受到了教育，教學效果是非常好的。因此我認為在我們平時的日常教學中要做一個有心人，不要照本宣科，要根據我們老師豐富的知識積累來更好的讓孩子受到教育。並且這樣的教學也非常適合農村大班額的教學，能讓更多的孩子參與進來，能讓整個班級互動起來。
Ⅶ 小熊掃地教案
在一來個夏天的傍晚，我和媽源媽來到青山湖觀看荷花。
那裡的荷花紅著臉，耷拉著腦袋，就像一位害羞的小姑娘。其中，還有兩朵荷花的花瓣緊挨著，就像一對相親相愛的好朋友。
媽媽見了，對我說「婷婷，你也要像荷花一樣，跟同學成為一對相親相愛的好朋友。」我聽了，點點頭。
觀看完荷花，我和媽媽依依不捨地離開了青山湖。