吹氣球游戲教案

Ⅰ 中班《好玩的氣球》教案怎麼寫

活動目標：
1、能用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法版。
2、積極參與活動權，激發幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。
活動准備：
彩色氣球若干(數量多於幼兒人數)紙盒、舊報紙、紙棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、等輔助材料。
一段輕松、活潑的音樂，在較大的空間內活動，活動重、難點：、能用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。
活動課時：一課時活動過程：
一、吹氣球幼兒人手一隻氣球，將自己的氣球吹鼓起來，並兩兩合作將氣球嘴扎緊。
二、自由玩氣球，探索玩法1、師：想一想，氣球可以怎麼玩呢？幼：可以用頭頂球；幼：可以用手拍球；幼：可以用腳踢球……（教師啟發幼兒說出用身體的各個部位可以如何玩球）師：現在，小朋友就可以找個空地方試一試，不過當聽到音樂聲結束就回家坐好。
幼兒運用身體各部位獨自或合作玩球。
孩子們有的用手拍球、轉球；有的用頭、肩、頂球；有的用胳膊肘托球、用腳踢球、用腿夾球；還可以兩人相對拋球等等。
師幼共同總結，重點表揚了合作玩氣球的孩子。

Ⅱ 愛丁堡中班 詩歌氣球教案

一、目標：
1、鞏固藍色、綠色、紅色等顏色單詞，並能運用在看圖編英文小故事中，能想像編其他小故事。
2、發展幼兒的英語口語表達能力，培養對英語的興趣，發展幼兒創造性思維。
二、准備：氣球若干個、圖片2套、英語句子、錄音帶等。
三、過程：
1、聽音樂「氣球世界」去參觀氣球。
師：今天老師要帶你們到一個很美麗的地方去玩，（出示字卡「氣球世界」）你們看是那裡呀？
幼「氣球世界。
2、圍成半圓坐下休息，提問看到顏色的氣球。
師：what balloo do you see?
幼:i see……（幼兒自由答）
3、請幼兒口吹氣球。
①出示氣球，認讀單詞「balloon".
②辨認氣球顏色。
師：what color i it?
幼：it s……。
③吹氣球，比賽誰吹的大。（請兩組比賽）教師把其中一個大氣球刺破，發出「bang".幼兒齊氣球爆時的聲音：「bangbangbang」
4、收好氣球，引出黑板上第一套圖片。
①你們看這張圖片上的氣球是什麼顏色？
幼：red
師：紅色的氣球英語怎樣說？出示英語句子。
幼：the red balloon
（按此方法把其餘四張圖片用英語句子講述）
②放故事錄音，幼兒聽。
the red balloon. the wihe balloon. the gree balloon .the blue balloon .bang bang bang!
③幼兒學講英語小故事。
5、出示第二套圖片「bowl」。
幼兒按剛才的方法編出「bowl」的英文小故事。
6、引導幼兒創編其它故事。如：plane car等.
7、游戲：踩氣球。
①氣球放在盆里，老師用英語說出一顏色氣球幼兒找到該色氣球，並放在地上踩爆。准快誰為勝。
②大家一起到場地後面去把地上的氣球踩爆。
8、活動結束。

Ⅲ 急求晚會串詞 開場白 結束語！！！ 活動第一部分是抽獎游戲，二猜謎語 三吹氣球 四 唱歌！謝謝！

開場：大家好，非常高興大家可以齊聚一堂，歡迎大家的到來，在這里請允許我代表全公司（你沒說部門，我就寫成公司，你可以根據自己的需要改）的同仁們向我們的XX領導道一聲生日快樂。一個成功的公司不僅需要一位好的領袖也需要我們全體員工的共同努力，所以為了報答大家一年的努力工作，現在我們就馬上進入晚會的第一個活動：抽獎，大家准備好了嗎？（等待回答），好的，我們現在馬上開始。
第二部分：首先恭喜得到獎的的同事們，剛剛的抽獎只是今天晚會的一個熱身，下面我們就進行一個腦力游戲：猜謎語，希望大家拿出鬥志，開動腦經，挑戰謎題。
第三部分：緊張的腦力活動就告一段落了，俗話說：我們做事要勞逸結合，身體力行，所以我們晚會的第三個環節就是吹氣球，規則是。。。。。話不多說，我們馬上進入到我們的游戲環節里來。
第四部分：今天大家玩得開心嗎？（等待回答），經過了腦力和體力雙重考驗，相信大家已經有點累了，沒關系，接下來我們為大家准備了一個娛樂性的活動，那就是為大家展示自己的歌喉，希望大家在聽歌的時候可以放鬆自己。好的，接下來我們有請xx為我們帶來第一首歌。。。。
你自己可以再加一點，如果領導是很重要的任務，可以在祝完他生日快樂後再加點一些捧的詞。希望對你有幫助，祝你主持順利。

Ⅳ 游泳教學趣味游戲

樂趣化游泳教學
一、趣味式的適應水性
水面吹泡泡
簡單的動作要使學生做得自然，同時臉要埋在水中，若有學生不敢，則可采漸進式，先只要口入水，次要口鼻入水，最後再全部臉入水。
實作：(1.)吹乒乓球 (2)吹氣球 (3)浮板引導吹氣。

水中走路
對於膽小者，亦可採用雙人牽手或多人牽手向前走，動作熟悉後，可要求肩膀埋入水中劃手前近，水浪沖擊來時， 則以吹泡泡解除之。
實作：(1)水中走路 (2)水中跑步 (3)螃蟹走路。

呼吸呼吸
閉氣太久，腦部會缺氧， 因此，不必要求閉氣太久，一般20-40秒內可以做到即可，缺氧易造成疲勞及身體不適，初學者或選手訊練必要先教換氣。
實作： 呼吸(換氣)四步驟 a.吹泡泡 b.韻律呼吸 c.蛙式換氣 d.捷式換氣。

4.水中站立
特別強調雙手雙腿同時動作，容易站穩，雙手自然向後劃水，以站得更穩，站立時雙腳自然為宜。
實作：(1)扶池邊站立 (2)原地漂浮站立 (3)蹬牆漂浮站立。

5.水中睜眼
因前游泳時一般都戴上水鏡，對睜眼很容易，但有時也應把水鏡取下，以習慣或適應在沒有水鏡下應如何游泳，以免失去平衡或方向感。

實作：(1)不戴水鏡睜眼 (2)水中拾物 (3)水中猜拳。

6.水母漂
深吸氣後雙手抱膝，頭埋入水中，借人體比重與水相近，只要吸一點氣而放鬆，身體就能浮起，另一種方法為雙手自然下垂亦可，少數膽小同學，教師或同學可站在旁協助。
實作：(1)抱膝水母漂 (2)垂直水母漂。

7.太空漂
與水母漂同理，動作時四肢自然放鬆其型如"大"字，因人體比重腳最重，可能會下沉但無妨，只要不會碰到池底即可，此動作不難，只要身體放鬆吸足氣即可漂起，倘若大字漂做得好，即可做""一"字漂。
實作：(1)手腳張開大字漂 (2)手腳並攏太空漂

8.漂浮
其前進力量來自靠蹬牆或蹬地，因此，飄浮出去在水面上時，就勿用力，否則易使肌肉緊張而下沉，漂浮時全身伸直放鬆，才能漂得好，如有需求可使用者浮板漂浮前進，或二人一組拉手前進。
實作：(1)向前漂浮 (2)向後漂浮 (3)蹬牆漂浮

9.呼吸動作

依本文要領步驟學習，每次下水都要五分鍾，同時回家要作游泳家庭作業，用臉盆裝水或水槽，每天練5~10分鍾閉氣換氣，在下水集體練習之後，一定要個別一個個巡視輔導修正動作。
實作：四式呼吸動作。

二、趣味性游泳四式教學法
學習游泳技能之前，必須要有一些准備動作熱身，教師要安排漸進式地教學，同時安排游戲，以使學生在玩水樂趣中學習，基本學習游泳能力有：能在水中自由活動，潑水在臉上，頭埋入水裡，韻律呼吸或換氣，水中漂浮，滑行。
1.捷泳( 自由式)教學法
水中競走比賽：腳舀踩地手向後劃
嘴張開無聲唱歌，用呼拉圈開大卡車
頭頂球前進，使臉放入水中，或吹乒乓球前進
浮條打水前進：三人一組，中間者打水，兩旁拉浮條前
狗爬式游泳
自由式轉仰式
2.仰式教學法
用後退走來克服恐懼感
閉眼後退走練習：分兩人一組，面對面，假閉眼後退乙指示
呼拉圈上練習：四人一組，二人服扶圈站立，二人仰漂，順及逆時鍾方式練習
甲仰漂，乙扶假大腿前進
仰式手搖櫓前進
3.蛙式教學法
圈內放乒乓球互吹
坐在浮板上劃水前進
兩人一組，甲扶乙大腿，乙劃水前進
用浮條做蛙泳劃手練習
蛙泳聯合動作
4.蝶泳教學法
過山洞：兩人一組，甲手側平舉，乙跳躍過手後摸池底或跳呼拉
跳浮條或呼拉圈的組合
自由式前交叉劃手
用腰打水的練習：用頭帶動腰，膝不彎曲的打水練習
側身蝶式打水練習
5.出發入水教學法
陸上基本動作練習
五人一組，中間者伸展不動，另二人前後推拉
履帶輸送人：排成兩排
跳呼拉圈或浮條後手觸摸池底
跪姿入水，拿浮板入水，單足入水
抓握式入水，擺振式入水
6.轉身教學法
二人一組，甲作各種動作，乙模仿
蹬牆漂浮比賽
蹬牆漂浮穿越呼拉圈：呼拉圈上緣在水下約20cm處
蛙泳雙手觸牆練習
自由式滾轉練習
7.另類的游泳比賽
水中尋寶比賽
水中兩人三足比賽
水中角力賽
打水比賽：用浮條
團隊水中跑步比賽
籠球賽

Ⅳ 戶外活動游戲大全

戶外活動游戲有粘泡泡糖，天氣預報，紅綠燈，搭三角形，老鼠籠。

1、粘泡泡糖

所有的孩子圍成 一個圓圈，邊拍手邊說：「粘泡泡糖，粘泡泡糖。」孩子問：「粘哪裡？」老師說：「粘肩膀（或身體的其他部位）。」孩子馬上兩人一組互相碰肩膀。

2、天氣預報

老師說：「下大雨。」孩子說：「不怕。」老師說：「下雪。」孩子說：「不怕。」當老師說下冰雹時，孩子們立刻蹲下抱住頭，慢者被淘汰。

5、老鼠籠

班中三分之二的孩子拉手圍成一個圓圈，做成老鼠籠，其餘的孩子扮演老鼠，游戲開始，所有的孩子一起說：「老鼠老鼠壞東西，半夜出來偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你。」扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞S跑，當說到抓住你的時候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。

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戶外活動游戲好處

1、戶外活動讓你精力充沛

太累了，想多來幾杯咖啡提神嗎？可能你並不需要這種咖啡因，而是應該出門休息一會。一項研究顯示，在戶外的開闊地休息20分鍾可以給你的大腦充能，像一杯星巴克一樣提神醒腦。

2、在戶外健身更輕松

有沒有感覺在戶外健身比室內更加輕松，這可能要歸功於那些綠色植物。在一項小實驗中，研究人員讓騎自行車的人在綠色、灰色和紅色的鏡頭前分別騎行。

Ⅵ 小班語言活動教案《氣球飛高了》

【活動目標】

1、初步認識空氣和皮球的關系。

2、享受集體做游戲的樂趣。

3、發展探索精神。

【活動准備】

皮球、氣球、打氣筒。

【活動過程】

1、出示未充氣的皮球和充了氣的皮球，讓幼兒觸摸和辨認，說一說它們兩個有什麼不一樣。

2、啟發幼兒想辦法怎樣給未充氣的皮球充氣。

3、老師示範用打氣筒給皮球充氣，讓幼兒www.jy135.com感受皮球在充氣過程中的變化，並說說皮球為什麼鼓起來了，裡面有什麼。

4、老師再出示未充氣的氣球，請幼兒說說它的玩法。然後給氣球充氣，老師協助用橡皮筋把口扎緊，讓幼兒嘗試接拋氣球。

5、解開橡皮筋，放開氣球，讓它飛出去。（在這個階段勿須深入解釋，只當作一種游戲，引發幼兒的興趣。）

6、請幼兒也來玩放氣球的游戲。給每位幼兒分發一個充了氣的氣球（不必充得太大），請幼兒用手捏緊，然後一起放開，看看誰的氣球飛得最遠。

總結分享

請幼兒雙手圍圈，表現氣球在充氣過程中的變化。

活動評價

1、對活動感興趣，能大膽講述自己的觀點。

2、知道氣球充氣前後的變化。

活動建議

1、內容可以擴展，組織幼兒用身體的不同部位碰擊氣球，促進身體的協調發展。

2、在益智區投放各種充氣玩具，供幼兒在分區活動時間自由操作，進一步感受空氣和充氣玩具的關系。

3、在日常生活中，教師可引導幼兒用不同的形式來表現氣球，提高幼兒運用多種材料表現物體的能力。如畫、剪貼、裝飾氣球、設計動物氣球等，可由幼兒一人單獨完成，也可集體製作「氣球小世界」畫卷。


4、教師可組織內容豐富的親子活動，進一步激發幼兒對氣球的喜愛之情。如組織家長與幼兒一起吹氣球，並在氣球上面畫上自己喜歡的圖案，懸掛在活動室；以家庭為單位，組織運氣球比賽，感受氣球易飄浮的特點。

Ⅶ 小班體育活動五綵球教案

活動目標:
1、激發幼兒對氣球的興趣,並引導幼兒將一些傳統的體育游戲創新出更多專的玩法.
2、體驗創新屬的樂趣和合作游戲的快樂.
3、注重在玩中培養幼兒的創造性.
活動准備:  各種顏色的氣球若干 、球拍 、紙板、 小棒、 呼啦圈 、書等.
重點難點:體驗創造性的運用物品進行體育游戲的樂趣和合作游戲的快樂.知道日常生活中的許多物品可以變換花樣的開展各種有益的游戲活動.
活動過程: 1、在音樂聲中,教師帶領幼兒手拿氣球進入活動內做律動活躍氣氛。
2、教師提問:氣球裡面裝著什麼?(空氣)用手摸一摸氣球有什麼感覺?(氣球軟軟的、很輕)氣球會發出什麼聲音?（砰砰砰，像打鼓一樣）如果用尖銳東西碰氣球，氣球會怎樣？（氣球會破掉）
3、分給幼兒沒有吹好的氣球，請幼兒吹氣球。
4、游戲：氣球發射。
游戲玩法：讓幼兒把氣球吹足氣，突然放掉氣球，氣球會飛快的竄到空中，讓幼兒從中體驗到游戲的快樂。
5、引導幼兒想一想氣球還可以怎麼玩？（比如：用頭頂球、用肩膀、用膝蓋、用手、用腳）並讓幼兒展示玩法。
6、教師介紹工具，（工具有球拍、紙板、小棒、書等）請幼兒選擇工具進行玩氣球。
7、在音樂的伴奏下做「過小橋運氣球」的游戲。

Ⅷ 小班數學教案《小氣球填空游

皮球、氣球、打氣筒。 活動過程
1.出示未充氣的皮球和充了氣的皮球，讓幼兒觸摸和辨認，說一說它們兩個有什麼不一樣。
2.啟發幼兒想辦法怎樣給未充氣的皮球充氣。
3.老師示範用打氣筒給皮球充氣，讓幼兒感受皮球在充氣過程中的變化，並說說皮球為什麼鼓起來了，裡面有什麼。
4.老師再出示未充氣的氣球，請幼兒說說它的玩法。然後給氣球充氣，老師協助用橡皮筋把口扎緊，讓幼兒嘗試接拋氣球。
5.解開橡皮筋，放開氣球，讓它飛出去。（在這個階段勿須深入解釋，只當作一種游戲，引發幼兒的興趣。）
6.請幼兒也來玩放氣球的游戲。給每位幼兒分發一個充了氣的氣球（不必充得太大），請幼兒用手捏緊，然後一起放開，看看誰的氣球飛得最遠。
總結分享
請幼兒雙手圍圈，表現氣球在充氣過程中的變化。
活動評價
1.對活動感興趣，能大膽講述自己的觀點。
2.知道氣球充氣前後的變化。
活動建議
1．內容可以擴展，組織幼兒用身體的不同部位碰擊氣球，促進身體的協調發展。
2．在益智區投放各種充氣玩具，供幼兒在分區活動時間自由操作，進一步感受空氣和充氣玩具的關系。
3．在日常生活中，教師可引導幼兒用不同的形式來表現氣球，提高幼兒運用多種材料表現物體的能力。如畫、剪貼、裝飾氣球、設計動物氣球等，可由幼兒一人單獨完成，也可集體製作「氣球小世界」畫卷。
4．教師可組織內容豐富的親子活動，進一步激發幼兒對氣球的喜愛之情。如組織家長與幼兒一起吹氣球，並在氣球上面畫上自己喜歡的圖案，懸掛在活動室；以家庭為單位，組織運氣球比賽，感受氣球易飄浮的特點。