Ⅰ 幼兒小班音樂游戲教案
【內容與要求】
1、在聽聽、看看、摘摘、做做的情景中，感知音樂，知道歌曲的名稱，理解歌曲內容。
2、激發幼兒參加音樂活動的願望。
【材料與環境的創設】
1、知識准備：認識蘋果的形狀、顏色，了解蘋果的味道。
2、多媒體：豐收的許多蘋果
3、學會兒歌《大蘋果》
【活動過程】
一、律動
幼兒一邊念《蘋果》兒歌，一邊按節拍拍手。
兒歌：紅蘋果，綠蘋果，樹上蘋果多又多；
蘋果香，蘋果甜，吃的臉兒紅又圓。
二、語言節奏
X X X X / X X X X/
(師)這 是 什 么？ 這 是 蘋 果。
這 是 什麼？ 這 是 香 蕉。
這 是 什麼？ 這 是 橘 子。
教師准備一個水果籃，內放蘋果、西瓜、香蕉、草莓、菠蘿等水果，教師按節奏問：「這是什麼？」幼兒按教師出示的水果有節奏的回答。
三、練聲
1 2 3 4/5—/5 4 3 2/1—/
這 是 什 么 這 是 蘋 果
四、新授
（一）在情景中感知，在《許多蘋果樹》多媒體背景下感受音樂。
1、教師問：小朋友，你們看看，大屏幕里有什麼？（蘋果，蘋果樹）
2、教師問：看看，蘋果樹上有什麼？（引導幼兒講出有圓圓的、香香的、脆脆的、紅紅的大蘋果。）聽聽，這首歌曲好聽嗎？
3、教師放音樂，幼兒聽兩遍音樂。
4、第三遍，幼兒邊聽音樂邊拍手；
（二）邊看大屏幕，邊感受歌曲。
1、教師清唱兩遍，注意口形。問「小朋友，聽聽歌曲里唱了什麼呀？」
2、教師用鈴鼓當裝蘋果的籃子，邊唱邊表演第四遍。
提問：老師在做什麼呀？
樹上長著大蘋果，老師要用力地把它摘下來呀。（一個一個摘下來）啟發幼兒咬准字音，重點練習一個一個摘下來。
3、教師再次一邊表演一邊清唱。
提問：歌曲里還唱了什麼？
4、教師邊表演邊用天空式方法提問。
「樹上有許多什麼？」（紅蘋果）「什麼叫許多？」
「蘋果長在什麼地方？」（樹上）
「我是怎麼摘蘋果的？」邊做摘的動作邊唱出來一個一個摘下來。
「我們喜歡吃什麼？」（蘋果）「多吃蘋果怎麼樣？」
5、教師再邊表演邊完整唱一遍。
（三）告訴幼兒歌曲名稱。
教師問：這首歌曲里唱了什麼水果？這首歌曲的名字就叫《蘋果》，反復認讀漢字蘋果。
（四）幼兒參與活動，隨意跟唱，進一步感受歌曲內容。
幼兒起立看大屏幕豐收的蘋果，跟著老師邊唱邊做動作
Ⅱ 急需一份小班音樂活動教案
設計意圖：
四月春暖花開，萬物復甦，大地孕育著新的生命，如何在一日活動中引導幼兒觀察、體驗、享受這個美好的季節呢？
我們在美工活動中讓孩子拓印蝴蝶從而感受蝴蝶的美。在學習活動中讓孩子觀察烏龜，和小烏龜一起爬一爬，玩一玩，和烏龜做朋友。在運動中我們和孩子一起裝扮小兔，在春天的草地上又蹦又跳，強健體魄。
小雞時孩子們最熟悉的小動物之一，正巧我們又有孩子在家中養了一窩小雞，於是在談話過程中關於小雞的話題引發了幼兒的興趣。由於衛生原因不宜將小動物帶來飼養，那通過什麼樣的形式讓孩子的情感得到宣洩，興趣得到滿足呢？我想讓孩子伴著音樂用動作來盡情的表達表現是比較適宜的。
「小小蛋兒把門開」這首歌曲節奏明快、活潑、旋律簡單、充滿活力，十分適合托班孩子欣賞。在游戲中我創設了小雞出殼的故事情節，讓孩子們在故事情境中扮演小雞，在游戲中融入情景，使小雞出殼成為他們表達表現的動力。伴隨著小雞出殼的情景自然地產生了方法的討論、動作的練習、情感的宣洩，當小雞出殼時孩子們體驗了游戲的快樂。
活動目標：
1、樂意參加音樂游戲，體驗小雞出殼的快樂。
2、嘗試在音樂背景下用肢體語言表現出小雞出殼。
活動准備：多媒體課件
活動過程：
一、情景導入，角色扮演：
演示ppt----雞蛋。
師：這是什麼？（雞蛋）雞蛋里住著誰呀？小雞說：我不想呆在蛋殼里，我要出來玩啦！
師：小雞們，你們也想出來嗎？
二、情景激發，肢體表現：
1、引發幼兒思考，用不同肢體動作表現小雞出殼。
2、在音樂背景下激發幼兒用動作體現小雞出殼。
3、整體感受，肢體表現小雞出殼的動作。
三、情景延伸：律動「小小蛋兒把門開」。
市教研室王菁老師點評：
1、課程設置很貼近托班幼兒特點，可以讓孩子在這一活動得到動作、語言、情操上的體驗和滿足；
2、開始的過程有點長，可以簡化過程，比方說針對小雞出殼的情景，教師就可以做雞媽媽，讓幼兒來扮演小雞，這樣很快幼兒就可以進入情境，可以把音樂游戲的特色加進去，環節分配上，就可以很方便的以情為主線貫穿。
3、進一步關注孩子年齡特點，用更積極的語言來表現，通過教師的梳理，可以讓語言更規范、更簡練，用更生動的地語言進一步關注孩子。
Ⅲ 小班音樂小豬豬學數數教案
教學目標：
1、感受4以內的數量，學習手口一致點數到4。
2、啟發幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂。
教學准備：
1、自製教具小拖車(3節車廂)2、實物教具：水果，香蕉 蘋果 葡萄 梨等教學過程：
一、開始部分 師生問好!
1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能幹什麼用了，(出示小拖車)2、復習：3以內的點數：讓孩子數小拖車有幾節車廂。
二、基本部分嘗試學習1、講故事：《三隻小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。
(1)老師講述故事，講到「走近一看，原來是黃黃的香蕉」時就問幼兒：「豬老大發現香蕉，不知怎麼辦?孩子們快幫幫豬老大吧!
(2)動手操作：一個一個數香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數「一個 兩個 三個 四個。」
2、當故事講到「他爬上數一看，啊!有幾個紅蘋果!」時引導幼兒說出「怎麼辦」?(我們一起幫豬老二數蘋果，裝蘋果。)重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數。
3、他們有繼續往前走，小豬第第發現了什麼呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數葡萄好嗎?引導孩子動手點數葡萄 再裝進小拖車里。
4、游戲：我會骨碌碌孩子們真能幹，三隻小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!「骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、」邊說兒，歌邊作動作，讓小手錶示數字。引導孩子擴散思維。
三、結束部分游戲中鞏固練習1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的知識。
談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能乾的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面，其餘幼兒跟在後面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。(活動)2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數各種顏色的算祝珠、(點數練習)3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?
幫助小豬卸水果：重點練習手口一致點數到4、4、小結：孩子們，你們真能幹，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導孩子歡呼「呀」!跟老師到外面休息去啦!
Ⅳ 跪求奧爾夫音樂胡椒小豬MP3
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