Ⅰ 2006學年第一學期徐匯區高一年級語文學習能力診斷卷答案是什麼
『高中語文教案』高一語文新教材教案全集(此鏈接可下載
·高一語文新教材教案全集第一課 沁園春 長沙上海市金山區金山中學 方德平教學目標品讀詩詞,理解景中寓情,情中顯志的特點. 感受詩人以天下為己任的博大情懷和革命壯志......
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『高中語文教案』高一語文新教材教案全集
·上海市金山區金山中學 方德平 教學目標 品讀詩詞,理解...而文章的主旨也就徹底地理接了. 小結 為什麼說居里夫人的美麗是"跨越百年"...(打濕,遲疑,心愛,告別,相遇,聯系,再......
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『高中語文教案』高中語文蘇教版必修四基礎教案
·高中語文蘇教版必修四基礎教案第一專題 我有一個夢想 教學內容: ◎ 經世濟民 季氏將伐顓臾 《論語》寡人之於國也 ......
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『高中語文教案』粵教版語文必修1第二單元教案
·粵教版必修1第二單元教案第二單元 傳記 一 單元說明 1.單元教學目標與要求 本單元在內容上承續著「認識自我」而來。在確定自我意識的思考過程中,在規劃自己......
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『高中語文教案』高中語文教案 必修二教案全集
·必修二教案全集《我的母親》 教學目的 體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情 了解中國婦女表現出來的傳統美德與堅韌精神 親切地感受親情的無私與偉大,激發學生......
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『高中語文教案』蘇教版高中語文必修2教案全集(一)
·蘇教版高中語文必修2教案全集(一)我與地壇(教案)1 【教學目標】 1、了解作者 殘疾後 在地壇的啟示下對生命產生 新理解、新感悟的歷程。 2、理解母 愛的深沉偉大和......
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『高中語文教案』高中語文教案 高一下邊城(節選)
·邊城(節選) 教學目標 1.了解沈從文描繪的湘西風土人情。 2.感受沈從文小說的語言特色。 3.走進作者構築的善與美的理想世界,體會人性之美。 ......
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『高中語文教案』高中語文教案 高一下祝福教案
·祝福教案 教學目的 一、准確把握祥林嫂的形象特徵,理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。 二、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫......
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『高中語文教案』高中語文活動課教案(多主題)
·「迎接新世紀詩文朗誦會」活動教案高 三 語 文 活 動 課 「影視評論」評選活動教案辯 論 會 活 動 教 案辯 論 會 的 程 序教師選修課講稿 文 ......
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『高中語文教案』高一語文活動課教案 「自編手抄報」、「電腦..
·活動名稱:「自編手抄報」、「電腦作文製作」 活動目的:引導學生在實踐中學習語文,培養學生的動手能力、藝術設計能力、編排能力和寫作能力。參加對象:高一年級全體學生。活動程序......
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『高中語文教案』高一語文新教材第一單元教案
·本單元的教學目標: 1、幫助學生正確認識自我,確立正確的人生觀和方法論。 2、結合各課特點,學習議論文、散文的一般寫法。 3、學習語言。 4、教法上注意: ①整體感知,揣......
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『高中語文教案』新高一語文第二單元解讀及《激流總序》教案..
·時光飛逝,第二期課程改革已經走過了第八個年頭,同時今年9月也是我們徐匯區全面推廣新教材的第一年。作為一名剛剛踏上語文教育這一工作崗位的年輕教師,我非常感謝市區各級的優秀教師熱忱而無......
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『高中語文教案』新教材高一語文第二冊(第五單元)復習教案..
·教學設想:一、復習課,通常分為二類,第一類,針對教材和教學內容,階段性地對相關知識或某一學科的同類知識進行系統地整理,提煉方法,總結經驗,具有專一性和邏輯性,如小說復習、文言文......
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『高中語文教案』高一語文教案 《胡同文化》
·[三維目標]:知識與技能: 1、緊扣文本,通過篩選、概括信息了解北京胡同特點和胡同文化內涵。 2、初步體會作者對北京胡同文化流露出來的感情。過程與方法:......
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『高中語文教案』高一語文集體備課教案 蘇教版必修一(全)
· 專題一 向青春舉杯 沁園春 長沙教材分析與教學設想: 本課以詞的上片為教學的主要內容。這部分里,作者將生機勃勃,明麗可愛的秋景和昂揚、奮發的革命精神有機的融......
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『高中語文教案』高一語文集體備課教案之燭之武退秦師
·教學目標知識目標 1.了解《左傳》的成書過程和基本知識。 2、 掌握一些文言詞語在本文中的用法。 3、在掌握字詞的基礎上熟讀成誦。能力目標 1、培養學生閱讀和理解文......
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『高中語文教案』高一語文教案(全)
·高一語文教案(草) 荷塘月色 教學目的 一、了解舊時代知識分子不滿黑暗現實,嚮往自由生活的思想感情。二、揣摩文章典雅清麗、准確生動、富有韻味的......
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『高中語文教案』高一語文新教案
·高一語文新教案 第一單元荷塘月色拿來主義在馬克思墓前的講話杜鵑枝上杜鵑啼第二單元在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話記念劉和珍君過萬重山漫想......
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『高中語文教案』蘇教版高中語文必修2教案全集
·蘇教版高中語文必修2教案全集(一)我與地壇(教案)1 【教學目標】 1、了解作者 殘疾後 在地壇的啟示下對生命產生 新理解、新感悟的歷程。 2、理解母 愛的深沉偉大和......
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『高中語文教案』蘇教版語文(必修1)教案全集
·蘇教版語文(必修1)教案全集 《向青春舉杯》專題教學設計沁園春•長沙 【教學目標】 1.圍繞「青春」話題,從全篇著眼,深入探究作品......
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『高中語文教案』(蘇教版)高一必修一《月是故鄉明》第三專..
·教學目標: 1、疏通課文,整體感知這首古代詩的思想內容和藝術特色。 2、反復誦讀課文,深入理解詩歌中反映的社會生活和作品表現出來的藝術特色。 3、背誦並默寫課文,歸納《......
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『高中語文教案』高中語文公開課教案 《項羽本紀》教案
·《項羽本紀》教案教學目標:1。掌握文中重要字詞。 2.把握項羽的形象。 3.掌握司馬遷人物刻畫的藝術。教學重點:分析項羽的形象。 ......
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『高中語文教案』高一語文公開課教案 《一個人的遭遇(節選)..
·《一個人的遭遇(節選)》教案教學目標: 1. 通過閱讀作品,了解人在戰爭中的悲慘遭遇,認識戰爭對人的摧殘。 2. 引導學生積極思考問題,與文本展開對話,理解世界人民的和平願......
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『高中語文教案』高三語文公開課教案 壓縮語段
·壓縮語段(第一課時)教學目標:1.了解高考考綱要求,明確題型特點 2.掌握篩選信息、概括語段的一般方法。教學重點、難點:信息的篩選和表述。教具:多媒體課件教時:一......
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『高中語文教案』高中語文教案 古詩閱讀鑒賞題問答模式例析學..
·高考語文卷把「古詩閱讀鑒賞」放到第Ⅱ卷以主觀題的形式進行考查,《考試說明》對此明確提出了兩點要求:1. 鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧;2. 評價文學作品的思想內容和作者的觀點......
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『高中語文教案』高中語文《訴肺腑》教案、教後反思、課件
·教學目標 : 1、 品味語言,感受、體驗課文中人物肺腑之言的內涵,賞析課文中個性化的語言和細膩的心理描寫對表現人物思想感情的作用。 2、 理解寶黛愛情及這種愛情的基礎,......
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『高中語文教案』高中語文教案 裝在套子里的人
·裝在套子里的人 ●教學目標 知識目標 1.了解作品創作的時代背景,即19世紀末沙皇俄國的黑暗現實。 2.學習小說中幽默諷刺的手法。 能力目標 ......
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『高中語文教案』高中語文教案 我若為王
·我若為王教學目標 一、知識目標 1、了解作者及文體特徵。 2、理清文章的結構思路。 3、把握課文所論述的主旨。 4、理解文中語句的深刻含義。 ......
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『高中語文教案』高中語文教案 莊周買水
·莊周買水 ●教學目標 知識目標 1.了解作者及寓言的文體特點。了解文中的典故「莊周夢蝶」「濠梁觀魚」「倉頡造字」「涸轍之鮒」及《秋水》等。 2.領悟這......
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『高中語文教案』高中語文教案 剃光頭發微
Ⅱ 部編四年級上冊語文教案 第七單元
部編四年級語文上冊第七單元教案 21 古詩三首 出塞 教學目標: 1.引導學生通過反復朗讀古詩,體會詩歌的意境,了解詩歌的意思,培養學生自學能力。 2.入情入境學習古詩,培養學生的創新能力、想像能力以及互相交往、合作學習的能力。 3.引導學生進入詩歌描述的意境,體會詩人同情戍邊將士、渴望和平的感情。 教學過程: 一、創設情景,導入新課 1.教師激情:同學們,我們生活在一個詩的國度里,胸有詩書氣自華。讀詩,能夠陶冶人的情操;讀詩,能夠使我們的生活浪漫多彩;今天,我們就來讀詩,學詩。 2.板書課題,學生齊讀之後,談談對題目的理解。 二、初讀古詩,讀通讀順 1.下面請大家自由讀詩,把古詩讀正確、讀流利。(學生自由讀詩) 2.檢查讀書情況:根據學生朗讀情況教師相機點撥、引導學生把詩句讀正確、讀流利。 三、藉助注釋,了解大意 1.藉助工具書、課文的注釋、課前收集的資料,嘗試著理解一下詩句的意思。如果有不懂的地方,就請你和小組等同學交流一下。 2.匯報交流:這一環節引導學生採用不同的學習成果,尊重學生的個體差異,張揚學生的個性,促進學生主體的創新發展,激發學生創新性思維能力。 四、展開想像,領悟詩情 1.指導感情朗讀:在學生理解詩意的基礎上,採用學生自己練讀、指名朗讀、同學評議、小組賽讀、教師范讀等不同的形式指導學生朗讀課文。這一過程中教師適時發揮電教媒體的作用,創設情景,激發感情,指導朗讀。 2.師創設情景:(音樂起,出示課件)夜色中,荒遠蒼涼的塞外山峰,一輪明月照著邊關,那些背井離鄉、長途跋涉來戍守邊關的戰士們,白天軍務繁忙,到了靜夜,面對邊塞荒涼的關山,面對一輪明月,他們可能會想些什麼呢? 3.學生展開想像,發表看法。 4.引導學生體會詩歌的意境,讀出詩的韻味。 五、拓展延伸,積累語言 1.師:一首《出塞》把我們帶到了古代凄涼悲愴的戰爭生活。其實,有許多詩人從不同的角度接觸到這個題材。課外,你收集到了哪些邊塞詩詞,能不能運用我們剛才學習古詩的方法,自讀你最喜歡的一首詩呢? 2.學生自學古詩,教師巡視指導。 3.小組交流自學成果。 4.全班交流匯報,注意引導學生採用不同的形式,可以讀詩談體會、合作背詩、輪流背詩、詩配畫……不同的形式匯報。 涼州詞 教學目標: 1.抓住重點詞句,啟發學生想像,讀懂詩意,體會詩人的情感。 2.有感情的朗讀古詩,體會將士們的豪情,能熟讀成誦。 教學過程: 一、導入新課,理解課題 1.西域沙漠,人煙稀少,這,就是唐朝的邊塞重鎮,涼州當地歌曲中夾雜有少數民族的曲調,別具一格,人們稱之為涼州詞,許多詩人都喜歡為它填寫新詞詠唱。今天我們來學習唐朝著名詩人王之煥寫的《涼州詞》。(老師邊說邊寫課題) 2.了解作者王之渙 二、初讀古詩,讀通讀順 1.學生自由朗讀、與同座對讀,注意讀准字音、讀通詩句。 2.檢查自讀情況。 3.教師范讀,指導讀出節奏。 4.學生自由練讀,注意讀出詩的節奏感。 三、藉助注釋,了解大意 1.藉助工具書、課文的注釋、課前收集的資料,嘗試著理解一下詩句的意思。 2.小組交流讀懂了什麼。 四、展開想像,領悟詩情 1.剛才大家通過讀詩初步了解了古詩的內容,你剛才說到那盛宴擺滿了葡萄美酒啊,讓我們讀讀這一句(出示詩句第一行),展開想像,你看到了什麼?(醉人的葡萄酒、那精緻的夜光酒杯閃著亮光盛滿了香甜的美酒。) 引入資料:同學們,這就是夜光杯,相傳是周穆王時代,西域胡人用白玉精製成,因「光明夜照」得名;涼州往西就是新疆的吐魯番,那裡可是盛產葡萄美酒和夜光杯的地方,很多同學發出了驚嘆聲,誰來讀出這樣驚喜的感覺? 這樣的葡萄美酒和夜光杯,讓你眼前彷彿出現了怎樣的場景?你想想到些什麼? 碰杯聲、歡笑聲,勸酒聲,多麼歡快的氣氛啊。這情景使人異常興奮。——讀 盛大的酒宴上有很多夜光酒杯盛滿了香甜的葡萄酒,酒席上擺滿了豐盛的食物,很多將士在舉杯歡慶,真是豪華的盛宴啊,真是令人神往啊,誰能把這樣盛大的場面讀出來。指名讀,女生讀。 2.將士們剛要舉杯豪飲時,你們聽,什麼聲音傳來了?(急促的琵琶聲。) 邊聽邊讀,這急促的琵琶聲在催促什麼? (1)這急促的琵琶聲在催促戰士們趕快奔赴戰場。 引讀:邊關的戰事多頻繁、多緊急啊,戰士們剛要舉杯就要上戰場了,多可惜啊,讀。 (2)這急促的琵琶聲還在催促什麼?還有不同的感受嗎?西域人有騎在馬上彈奏他們特有的琵琶以助興的習俗。評價:在這樣的大漠想喝杯酒很難,要舉辦這樣的盛宴更難,這急促的琵琶曲還在催促將士們多飲幾杯酒,直到一醉方休。讀。——是不是應該從「催」里讀出:1快盡興暢飲;2快奔赴戰場3快喝,喝完了要奔赴戰場。 師小結:同學們通過邊讀邊想,從這個「催字」中讀出了不同的情懷。 3.小結:這場酒宴真是非常隆重,有歡快的琵琶聲,有醉人的美酒,酒宴上人聲鼎沸、酒杯交
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Ⅲ 大年三十應該給老師發什麼祝福語訥
2.是您抄,燃燒自己,給予我希望的光芒。是您,為我插上希望的翅膀,翱翔在知識的海洋,我的成功源自你孜孜不倦的教誨和無微不至的關懷, 「謝謝你,老師!祝您新年快樂」
3.老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊樑!祝老師新年快樂,闔家幸福!
4.老師,感謝你幾年來對我的辛勤培育,使你從不間斷地幫我澆水,施肥。在新的一年裡,我將更加努力地學習,用點滴進步換取老師的辛苦。祝您新年快樂, 工作順利!
5.舉杯仰天遙祝:月圓人圓花好,事順業順家興。學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融。祝福您,老師!新年愉快!
6.忙碌了一年,親愛的老師,您的新年又到了,感謝您對我的幫助與關懷,感謝您為我們所做的一切。無論何時何地,您永遠是我的好老師!祝您新年快樂!