遠程英語教學

㈠ 外教一對一英語遠程培訓哪個好

一對一英語在線輔導，相比線下的英語培訓班，具有更強的針對性，而且還有上課版靈活，高頻學習模式等特點，權對於提升英語水平確實有很大的幫助.

家長給孩子報在線課程即可，在線一對一阿卡索線上固定外教一對一授課，外教還有助教一對一輔導，課程量身定製（根據學員的英語水平和課程來），無需自主約課，課件也設計的很合理，這里領取課程體驗：【點擊即可免費預約，價值388元外教試聽課】

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㈡ 遠程英語教學和傳統英語教學之間的區別

現代遠程教育具有兩大基本特點，那就是開放性和現代化。因此，現代遠程教育回與傳統教育相比較答，它可以與「信息高速公路」接軌，使課堂教學發生了根本性的變化，學生可以在「公路」上自由選擇課程、教師、時間等；它擺脫了時間和空間的限制，受教育者自行支配時間，選擇受教育空間。如果說以往遠程課程建設所關注的焦點多是課程材料的傳輸和課程的有效覆蓋率，那麼現代遠程教育則更多關注教學的有效率和社會回報率。應該使它與傳統教育在教學內容和目的上保持一致，在教學思想和方法論上相互借鑒，以使達到甚至超過傳統教育的水平和質量。

㈢ 網路遠程學習英語到底好不好

有利有弊，很難判斷好不好。
簡單概括的話：
優勢：在線學習如果是正規機構，一般來回講師資和答對教材的把握深度都要比一二線城市的一般教育機構、三線小城的教育機構更好，並且學習便捷、時間自由。
劣勢：需要非常高的自覺性才能有好的學習效果，由於沒有強制力把控，學生很難控制住自己，這種學習方式不適合年齡偏低的學生，更適合成年人。另外學習內容與教師的互動可能不如課堂更加直接。

㈣ 網路遠程一對一英語教學與現實英語培訓教學，具體費用與效益。本人英語不好一直都在究竟同一樣問題……

現在英語越來越流行了，學的人也越來越多，但有的人半途而廢，有的人方法版沒搞對，其實真正能權學好的人是不多的。
以前學英語，多數人都會選擇線下的英語培訓，但逐漸的，這種模式的學習效率低下的缺陷就暴露出來了，往往上一堂課半天的時間全要搭進去。隨著互聯網的不斷發展，一些電子產品的不斷進步，在線學習的模式應運而生，其特點就是快、便捷、高效，在一定程度上顛覆了傳統的學習。
尋求在線英語培訓的途徑有很多，可以咨詢咨詢身邊的親友，可以去一些公開課平台聽聽一些英語培訓的公開課，或者說也可以去一些機構的官網進行了解。不過市場魚龍混雜，在選擇的時候也得注意。一是不是輕信網路上的一些廣告，許多可能都是營銷手段；二是不能夠圖便宜，便宜沒好貨，這個道理大家還是懂的；三是不能疾病亂投醫，也就是沖動消費。

㈤ 遠程教育英語專業是怎麼上課的

不可以還有你這個網路本科沒用現在都知道怎麼個回事沒人承認你這個本科學歷最多是國家單位，有這么個學歷以後工資會相應提高。那都是公務員才需要你學這個沒一點用

㈥ 課堂教學與遠程教學各自特點的英語作文

With the fast development of science and technology, online courses have been increasingly popular. And as online courses are becoming diversified, some people start to get worried that the day which online course replaces traditional course will come.
隨著科技的快速發展，網路課程越來越受歡迎。隨著網路課程的多樣化發展，一些人開始擔心有一天它會代替傳統的課程。
As far as I am concerned, online courses cannot replace traditional ones for that the latter has some advantages cannot replaced by the former.
就我認為，網路課程是不能代替傳統的，因為傳統課程有無法被網路課程代替的優勢。
For one thing, the biggest advantage of traditional course is that it provides a chance for every student to communicate with teachers face to face, while online course cannot achieve this effect. Attending to a traditional course is not only a process of receiving knowledge, but also an opportunity for students to exchange their minds with their teachers, communicate with their peers and learn to think on their own.

㈦ 急急急~！請問有什麼好的遠程教育機構可以學職業英語。。最好是一對一的那種。。請幫忙告知~！謝謝~！

論一個玩勁舞的少女,前幾天晚自習回家,被一輛卡車給撞死了,司機喪盡天良版,把她的屍體拖進權豬球場旁的小巷內姦汙,隨即逃跑.你看到這條消息後,請將它轉發到3個網路貼吧,如果沒發,你媽媽會在1個月後被汽車撞死,你爸爸會在1年後得絕症凄慘而亡,以後你的孩子一出生就是怪胎! 如果照上面的做了,全家平安,5天後,你喜歡的人會來找你!千萬別怪我,不知道是哪個王八蛋發的

㈧ 利用遠程資源進行教學的五年級英語教學設計

小學英語教研工作計劃
小學英語教研工作計劃
本學期小學英語教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發展契機，以新課程標准為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
一、學習教育教學理論，轉變教育觀念
1、要繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。
2、要組織教師繼續認真學習《英語課程標准》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們對課程標准中闡述的「基本理念」和「實施建議」要常讀且時刻牢記，，並努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。

3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。

二、引導校本教研，提高教研質量
教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對於創造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。
1、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網路信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道, 使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。
2、積極幫助學校開發校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。
3、各校要加強對英語教研組工作的指導，根據「常州市中小學教研組建設章程」，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鑽研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創造性地使用好新教材。
4、積極參加市級「學習英語學科課程標准，改進課堂教學」學術研討會和專題學術沙龍，把握課改方向，轉變教學行為，交流課改經驗，增強教師素質，提高教學質量。
5、繼續徵集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
6、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。採用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年級學生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽並推薦優勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。
三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革
各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學改革的發展。
1、要加強對課題研究的過程管理，立項的課題要根據研究方案定期進行課題組的活動，要抓好研究過程的落實，研究資料的積累及階段性小結工作，不斷提高課題研究水平和實效。
2、認真搞好小學英語教研基地，定期開展各種形式的活動。
四、改革評價方式，完善評價體系
課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監控的作用。本學期配合市室建立體現素質教育思想、促進學生全面發展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。
1、不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，探索建立促進學校發展、教師成長和學生發展的評價體系。
2、引導學校逐步採用「教師成長檔案」「學生成長檔案」等評價方式。改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式，著眼於充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求；應建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生發展的小學英語課堂教學評價體系。
4、加強對小學英語考試的研究，加大考試內容改革的力度，以考試為切入口，促進教師改進教學行為，全面提高教學質量。
五、組織多元活動，促進教師專業成長
實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定於教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。
1、為教師的專業成長構建舞台，創造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將組織好區中心理論學習小組活動（每月一次）；不定期地組織教學骨幹上示範課、研究課；繼續徵集優秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑒研討，全面提高我區小學英語教師的理論水平和教學能力。
2、要根據外語教學發展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續對部分教師進行培訓，以適應英語課程改革的需要。
3、繼續抓好新師范生的跟蹤聽課及指導，幫助他們盡快掌握教學常規，提高駕馭教材及課堂教學的能力。

六、活動日程安排
八月份：
1、市英語教研工作會議
2、參加省教材培訓活動及各年級英語教材分析。
九月份:
1、 口語訓練並參加市小學生英語口語比賽。
2、 區三年級英語教學研討活動
3、 徵集英語優秀教學案例（三、四、五年級）
十月份：
1、組織英語教師參加市「學習課程標准，改進課堂教學學術研討會」。
2、組織教師交流在新課程標准下英語教學教研的心得。
3、區四年級英語教學研討活動
十一月份：
1、 參加市英語課堂教學評優活動和外出聽課學習
2、 區五年級英語教學研討活動。
3、 區五年級學生朗讀比賽、六年級學生書寫競賽
4、 對部分年級、班級進行英語分析性檢測
5、 市對部分學校進行英語教學常規調研
十二月份：
1、參加市召開的基地現場會,了解小學英語學科基地研究情況。
2、區英語歌詠選拔賽，優勝校參加市第二屆小學英語歌詠比賽。
3、區四年級學生聽力競賽

㈨ 有哪些機構可以網上遠程學英語的

其實可以給你家人去網上abc360英語上面找個老師教，上面有關於日常還有旅遊的，零基礎的話一開始從國際音標學起，一步一步來，融入到英語環境中就可以的，養成習慣之後對自己語感的提高很有幫助。

㈩ 網路教育遠程教育英語優點有哪些

1、資源利用最大化

網路教育是遠程教育的現代化表現，以網路技術為基礎，結合內院校優秀教育資源，將院容校最優秀的教師、最好的教學成果傳播到四面八方。

2、學習方式靈活

網路教育學習不受時間、空間限制。網路教育一般以在線輔導和面授相結合，在線輔導，通過學生與老師在線授課與學習，同時可以通過平台進行交流、解答疑問、完成作業、考試等。

3、教學形式個性化

對每個學生的資料、學習過程和階段情況等實現完整的系統跟蹤記錄，同時根據不同學生的資料提出不同的個性化學習建議或計劃，更利於學生的發展。

4、教學管理自動化

網路教育的教學平台具有自動管理和遠程互動處理功能，整個過程都有專門管理系統自動處理，彌補了人工操作量大效率低的缺點。

5、節源開流

網路教育通過平台進行教授、學習，很大程度上積累了成本。

6、學歷為名校學歷

已有68所高校獲批開展遠程教育試點，畢業後獲得學歷均為重點大學網路教育學歷。