㈠ 手腦速算十以內的減法手指怎麼伸
一、 手指練習兒歌（伸出右手帶動作表示）1122伸伸手,3344點點頭,5566彎彎腰,7788扭一扭,9900抬抬腿,動腿,動手和動口.二、 0的認識：0代表什麼?0代表什麼也沒有.順口溜：0的性格很活躍,自然數離不開0.10離開了0,就變成了1（製作小卡片1001）20離開了0,就變成了2（製作小卡片2002）30離開了0,就變成了3（製作小卡片3003）40離開了0,就變成了4（製作小卡片4004）50離開了0,就變成了5（製作小卡片5005）60離開了0,就變成了6（製作小卡片6006）70離開了0,就變成了7（製作小卡片7007）80離開了0,就變成了8（製作小卡片8008）90離開了0,就變成了9（製作小卡片9009）三、 5的組成圖：1●○○○○41 4=51452●●○○○32 3=52353●●●○○23 2=53254●●●●○14 1=54155●●●●●05 0=5505四、 5的手指練習：1 4=52 3=53 2=53 2=54 1=55 0=5 10以內的加減法一、手指練習：從1數到99,每當數到10的時候,著重再說一個10,從1數到99,每當數到20的時候,著重再說二個10,從1數到99,每當數到30的時候,著重再說三個10,從1數到99,每當數到40的時候,著重再說四個10,從1數到99,每當數到50的時候,著重再說五個10,從1數到99,每當數到60的時候,著重再說六個10,從1數到99,每當數到70的時候,著重再說七個10,從1數到99,每當數到80的時候,著重再說八個10,從1數到99,每當數到90的時候,著重再說九個10.二、10的組成圖：1 9=10191
06 4=106 8=1028107 3=1073103 7=1037108 2=108210 4 6=1046109 1=1091105 5=10551010 0=1010010三、10以內加法計算：2 4=3 6=4 4=1 6=5 4=6 2=7 2=8 1=1 9=3 7=5 5=7 3=9 1=8 2=4 6=6 4=2 8=10 0=四、10以內減法計算：9-1=9-2=9-3=9-4=9-5=9-6=9-7=9-8=9-9=8-1=8-2=8-3=8-4=8-5=8-6=8-7=8-8=7-1=7-2=7-3=7-4=7-5=7-6=7-7=6-1=6-2=6-3=6-4=6-5=6-6=5-1=5-2=5-3=5-4=5-5=4-1=4-2=4-3=4-4=3-1=3-2=3-3=2-1=2-2= 1-1=
兩位數不進位加法一、手指練習：從1數到99二、100以內兩位數的加法練習：16 23=3915 50=6533 61=9442 57=9931 15=4660 16=7615 64=7932 67=99 兩位數不退位減法 65-15=5088-33=5599-24=7588-55=3399-35=6479-25=5477-25=5299-47=52 搶答：49-24=2544 55=9988-55=3399-33=6674-52=2299-67=3299-58=4199-44=5599-67=3299-47=5287-36=5147-25=2299-35=6464-14=50
㈡ 10以內加減法手指珠心算視頻
網路視頻，幼兒算數教學
㈢ 怎樣教孩子加減法心算，兒子讀大班了，他用手指算的出來十以內的加減法，要他用心算不用手指那就不會了
你小孩喜歡玩嗎，那就好，表明你小孩有學習計算，數學等前提版，你給你小孩玩飛權行棋，這個非常有用的，讓小孩先學會一步步走，認識點數，這個可以培養他數數的能力，然後當他玩得熟練了，讓他學會用眼睛數數，或者說2步2步數，最後讓小孩掌握飛行棋走法規律，每四格同一顏色，如果你甩到5，那就先走4步，再加1步，讓他理解5可以分成4和1的道理。當你小孩玩飛行熟練的時候，那你小孩對數字的明銳對就強了，還有撲克牌也可以，玩湊十游戲，找烏龜版，9和1出，2和8，3和7，4和6，5和5，你可以讓小孩數數卡片的圖案的數量，他會更容易明白。還有學會排列，整理也是學習數學的基礎。
我自己教的幾個孩子都玩棋子，撲克牌特強，考試考100也很簡單，基本不用復習都能考好，在考前好好玩，反而對學習更好。
其實你說的用手指算，我之前也幫很多小孩介這個，的確有點討厭，只要你有耐性就可以了，最後我還是介了這個缺點。
㈣ 手心算20以內加減法一共有幾種演算法.那種最好學
方法是： 一、 進行找朋友訓練,讓學生知道哪兩個數加起來是10,即讓學生知道,9的朋友是,8的朋友是2,7的朋友是3,6的朋友是4,5的朋友是5.
二、 加數小於5和等於5的計算訓練.
例：9+5或5+9,將較小的數用手指表示,將較大的數用心記憶,並將它記成10即將5用手指表示,伸出5個手指,因為9的朋友是1,將伸出的5個手指減去一個,還剩下4個,將心裡的10和4相加,所以9+5=14；9+4或4+9,9+3或3+9；9+2或2+9都可以使用這種方法.這種方法可以歸納為：
9加的從伸出的手指中減去1,8加的從伸出的手指中減去2,7加的從伸出的手指中減去3……剩下幾個手指即為十幾.
三、 兩個加數都超過5的計算訓練.
1、 如果兩個加數都超過5,就選較小的那個減去5,例,較小的數是6減去5就剩1,7減去5就剩2,8減去5就剩3,如果都是9就用9減去5剩下4.用手指表示剩下的數,心裡記憶15.
2、 例,9+6或6+9,較小的數是6,先將6減去5剩1,用手指表示剩下的數1,再減去1得0,心中記憶的是15,15加0得15,即9+6或6+9得15.9+7或7+9中較小的數是7,將7減去5得2,用手指表示2,心裡記憶15,因為9的朋友是1,從手指的2里減去1,還剩1,1加15得16,即9+7=16
9+8或8+9先將8減去5得3,用手指表示3,再減去1得2,將心中的15和2相加得17即9+8=17.以此類推,可以完成8+7或7+8,6+8或8+6,7+6或6+7的計算.
㈤ 10以內減法心算方法
要算甲數減乙數等於多少，這樣算：乙數加多少等於甲數。如9-4=5，應算4+5=9.
建議用撲克牌上的數字玩數字游戲進行計算，這樣既有興趣又能學會知識，還能加深父母和孩子之間的感情。
㈥ 幼兒園大班的手口心算術是怎麼算的手口心算術怎麼算加減法
首先先進行實物教學，比如花朵模型，從少到多的排列計算，讓孩子有個印象，接下來在黑板上簡單書寫，好的大概兩三天，一般的三天後基本上就掌握了。，一般都是這樣教的給他們講解算加減的步驟、辦法，使其在腦海中形成加減步驟的畫面。每天練習，加深印象
㈦ 幼兒園手腦速算100以內減法是怎麼看的
手腦速算是中國教育學會「十一五」科研規劃重點課題，它是用雙手運算、版雙腦記權數的一種高效、快速、簡捷的計算方法，能使孩子快速掌握任意數的加、減、乘、除。其速度可以超過計算器，手腦速算不僅是速算，還融趣味數學、多元智能為一體，進一步拓展記憶、拓展思維。 二、 手腦速算的特點？
1、易學、不忘:
手腦速算不需要任何工具，無需口訣，手運算，腦記數。算理明確，程序簡單，孩子很容易學會。而且一旦學會就不會忘記，因為已經形成了條件反射和形成技能被孩子掌握。
2、健體、益智：
手腦速算是通過左右手快速屈伸不斷的刺激大腦神經元，使大腦細胞興奮，促進血液循環，有效地開發智力，挖掘潛能。
3、教學模式新穎：
在教學過程中加入大量的音樂、舞蹈和豐富多彩的故事兒歌，寓教於樂，讓孩子在玩中學，學中玩，且賞識教育貫穿整個課堂始終，以此提高孩子學習興趣和增加孩子自信心。
㈧ 312-142的心算減法拆分法怎麼算
先觀察，
個位數相同，相減肯定是0。
十位不夠減，肯定百位借一位，那麼百位就是版3-1-1=1。
十位就是11-4=7。
所以，差就是170。
這里涉及到2位數減法的心算，先觀察個位數夠不夠減，如果夠減，直接十位數相減得到十位數，個位數相減得到個位數。如果不夠減，被減數十位數退1再減減數的十位數得到差的十位數，10+被減數的個位數減減數的個位數得到差的個位數。這權樣練習慣了，2位數的加減都直接心算，邊算邊寫就出來了。2位數加法也是一樣，先觀察個位相加進不進位。方法是一樣的。
㈨ 心算6位數減法怎麼練
「練」是指口算要經常訓練。口算能力的形成，要通過經常性的訓練才能實現專，且訓屬練要多樣化。1．分散集中結合練。例如，在「20以內進位加法和退位減法」基本口算訓練中，先集中練「進」、「退」位的口算，然後分散練9加幾、8加幾„„；11減幾、12減幾„„，最後集中起來訓練，引導學生整理出：「20以內進位加法表」和「20以內退位減法表。」這樣，通過集中———分散———再集中的反復性訓練，使學生達到脫口而出的程度。2．每堂課上安排練。每節數學課教師視教學內容和學生實際，選擇適當的時間，安排3～5分鍾的口算練習，這樣長期進行，持之以恆，能收到良好的效果。3．多種形式變換練。學生間比賽，師生間比賽。搶答比賽，一次我在比賽中輸給了學生，可我輸得開心，因為學生開心。比賽後我又給一個個勝者「戴上」「計算小能手」、「速算手」、「小電腦」、「神槍手」等一頂頂桂冠，讓學生在興趣盎然中提高心算的能力。總之，通往廣場的路不止一條，教學的方法不止一種，教無定法。