聲調教學游戲

㈠ 這個符號還帶聲調的ā怎麼用拼音打出來，我是游戲改名用

搜狗抄沒有這個功能，目襲前任何輸入法也沒有這個功能，想注音只能用特殊符號
搜狗狀態下，ctrl+shift+B，特殊符號，拼音/注音
ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ǐ ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ ü ń ň 59336; ê ɑ 59335; ɡ

㈡ 請問有小學字母四聲發音的小游戲嗎

可以根據書復本上的單詞來制進行。 比如說交到一個新單詞（動詞）了，可以讓同學們用肢體語言來模仿。（適當動靜結合） 或者像開火車一樣輪流下去。 也可以讓同桌來進行，然後讓這組小朋友在全班面前表演一下。 可以利用生動的記憶方法來讓小朋友們。

㈢ 一個游戲根據你唱歌音調 人物跳的高低的

八分音符

㈣ 把游戲聲調最低 邊聽小說邊玩游戲

你確定你能1心2用邊聽邊玩么?
不過若是你真能這么做，反而會鍛煉你的大腦，大腦不是天生聰明的，是越用才會越靈活。

㈤ 「做游戲」的拼音和聲調是什麼

做游戲復，讀音：zuò（四聲制） yóu（二聲） xì（四聲）

㈥ 小學一年級上冊語文聲調音階視頻教學

興趣是學好漢語拼音的關鍵，只要教師精心設計教學過程，運用多種教學手段，巧妙創設學習環境，就能充分調動學生學習的熱情，培養起學生學習漢語拼音的興趣。漢語拼音練習如果機械地讓學生去讀、去寫、去記、去練，時間長了，學生會產生厭倦情緒，也會挫傷剛入學兒童的積極性。教學中要根據兒童好動、好奇的特點，採用形式多樣的練習，將大量的練習寓於游戲之中，強化學生的學習興趣，使其鞏固所學知識。如讓學生「說出我的悄悄話」，做「找朋友」「粘年糕」「摘果子」「到動物園參觀」「紙牌游戲」「火車到站了」「小青蛙回家」等游戲，寓教於樂，調動起學生的學習的興趣，為培養學生的學習習慣打下基礎。藉助實物、投影、錄像、多媒體課件等多種手段，把所學內容變靜為動，變無聲為有聲，可以使單調、枯燥的教學活起來，使孩子們樂起來，激起學生強烈的學習興趣，使學生主動參與學習。又如，在漢語拼音復習時，設計「找朋友」的游戲，首先請一組小朋友每人手拿一種水果，再請另一組小朋友每人手拿一張用拼音寫的水果名字的紙片，然後在全班齊唱「找朋友」的歌聲中，手拿水果圖片和拼音卡片的小朋友站在一起，他們手拉手和全班小朋友一起拼讀卡片上的音節。在游戲中學習，不僅擴大了學生參與學習的量，同時也提高了學生參與學習的質。使學生樂在其中，強烈地感受到了學習的樂趣。在教學時可以充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的「圖表音」「圖表形」的特點，幫助學生直觀、形象地掌握所學拼音字母。也可以用實物來幫助學生掌握某些字母的音和形。例如，教學聲母「f」和「t」時，可選用一根帶短柄的彎頭拐杖做教具。拐杖拄地可表「f」的形，拐杖豎直舉起可表「t的形；又如，教學「d」時，可選用一面小鼓和一支鼓捶做為教具。豎直靠近隊鼓的捶與鼓組成的圖案，可表「d」的形，鼓捶敲擊小鼓發出的「的的的」的聲音可表「d」的音；再如，在區分「b」和「p」和「d」和「t」的發音是否送氣的教學中，可選用一張薄紙做為教具。把這張薄紙放在唇邊，有意識地發出「b」「p」「d」「t」各音，讓學生直觀地觀察送氣的情況。總之，在漢語拼音教學中，教師只要創新地設計教學過程，採取多種教學方法，充分運用多種教學手段，寓教於樂，就能培養學生的學習興趣，使學生積極、主動、生動地獲取知識，不斷提高自學能力

㈦ 玩游戲的」游 「拼音是第幾聲

游戲的游 拼音是二聲哦

㈧ 寶寶的音調練習游戲有哪些目的

音調練習：游戲目的：通過游戲刺激寶寶的聽覺，並讓其感知不同的音調。

所需道具：兩內只塑膠杯子容。

跟我一起這樣做：1．讓寶寶坐在桌前的嬰兒椅上，家長把一隻杯子放在桌上，另外一隻藏在自己身後。

2．家長先指著桌上的杯子，用平穩的語調對寶寶說：「這是杯子。」

3．然後再將另一隻杯子放在桌上，用興奮的語調說：「寶貝兒看，這兒還有一隻相同的杯子。」反復三四次。

游戲延伸：家長還可以用喜悅、悲傷等不同的語調和寶寶說話，以豐富寶寶的音調感受。

游戲提示：換第二個杯子時，家長語氣不要過分誇張和大聲，以免嚇到寶寶。

聽聽專家怎麼說：音調練習除了能促進寶寶的聽覺神經發育之外，還能讓寶寶感知各種語調所帶來的不同聽覺刺激，為其將來表達奠定一定的發聲基礎。

㈨ 做游戲的you加音調第幾聲

是第二聲~~~~

㈩ 做游戲的拼音聲調是什麼。謝謝答復

【漢字】做游戲

【拼音】zuò yóu xì