① 現代舞蹈教學視頻哪兒有
請參考，希望能幫到你版。權
http://video..com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%CF%D6%B4%FA%CE%E8%B5%B8%BD%CC%D1%A7&fr=ala0
② 校園青春舞蹈
當然可以選擇街舞 現在街舞越來越普遍話，國際化， 推薦你們跳hip-hop或者JAZZ 你可以去網路搜索視版頻，從好幾千好幾萬權個視頻里選一個你自己選的 感覺不難的，老師還能接受的，給他扒下來教給你的舞伴
③ 急需校園舞蹈大賽古風類型的舞蹈視頻，要求簡單易學，適合初中學生，
說實話，中文的不太好找，個人覺得華語樂壇又唱又跳的女生的歌真沒什麼版拿得出手的，權最好不要邊唱邊跳了，肺活量沒有5000根本做不到，初中女生的話，3000多到頭了。給你推薦幾個韓國女團的舞吧。想要活潑一點的，可以看看T-ara的rolypoly，少女時代的oh；帥氣一點的有T-ara的crycry；missA的badgirlgoodgirl和goodbyebaby都是很好看的舞，而且這兩首歌有中文版的，你可以去聽聽。也有很多人喜歡f(x)的NUABO和hotsummer和danger。這些都是我覺得比較適合初中學生跳的，比較經典的舞，你可以當做參考。我是學跳舞的，有什麼問題隨時可以問我，我們天都會登陸知道的
④ 中學校園舞《踏浪》教學光碟
http://v.youku.com/v_show/id_XMjY0NTQ5ODE2.html
這個里是踏浪的視頻教學的，希望是你想內要找的容！
⑤ 校園舞蹈視頻演一點校園的情景（比如：上課時）然後音樂一響起就開始跳舞。
太子正在喝茶，突然太監急急忙忙跑進來大喊：「太子。。。。不好啦。。。。皇上他專。。。。駕崩屬了！！！！！！」太子瞪大眼睛，茶杯跌倒在地（細節描寫）結結巴巴的說「皇皇皇上。。。。駕駕駕。。。。崩崩崩崩。。。。崩崩崩。。。崩崩崩。。。。」（這時響起音樂《boom boom pop》）然後突然開始歡樂的跳起舞來「崩崩崩！崩崩崩！！！」 望採納！
⑥ 想找一段適合校園藝術節表演的街舞教學視頻，個人的，之前我沒學過街舞，要陽光點的，舞蹈難度不要太大。
其實跳舞最最重要的是要放的開 要敢跳 要多練
別怕難看 剛開始學的動作都不會很好看 就是要熟練度
還是那句話最最主要的要放的開自己的身體 什麼舞種跳出來都會好看的
⑦ 簡單的中學生校園舞蹈。 要可以很快學會的。 不要太幼稚。
可以學akb的舞蹈，網上有教學視頻跳起來很好看，我們班表演beginner得了第一呢，校園的話可以是櫻花花瓣
⑧ 如何推動校園舞蹈普及
舞蹈課的教學內容以形體訓練為主,民族民間舞、中外舞蹈名作賞析為輔.根據上面的教材原則,課堂教學的重點如下：
1）前蘇聯革命家加里寧說：人要是學會了跳舞,連走路都可以美觀和文雅些.由於舞蹈藝術的中介是人體,沒有體態的自然美,就失去了最基本的條件,所以首先要進行基本形體訓練,解決個別同學因長期不良的寫作姿勢造成的縮肩駝背等不良體態.初中的形體訓練是採用芭蕾形體訓練和中國古典舞基本訓練相結合的方法,使學生形體發育健康、勻稱、挺拔、姿態優美、氣質高雅.8CG中國舞蹈網
芭蕾的基訓有其一套比較科學規格要求和法則,正是依靠了這些法則使它成為世界三大藝術之一,並培養出一大批出類拔萃的優秀舞蹈家.「開、綳、直、立」是芭蕾藝術的「精髓」,中學生的芭蕾教學與專業舞校的教學有所不同,先向他們講清芭蕾知識浩繁,博大而精深.但其中最基本的應是「開、綳、直、立」訓練之道理,然後再逐步把他們引導到「開、綳、直、立」的科學化和體系化的技術訓練軌道上來,使學生有發育健康、體態勻稱、舉止優雅的體形,並提高對芭蕾的美的鑒賞能力.中國古典舞蹈是在吸收提煉傳統戲曲之素材的基礎上,借鑒科學系統性的訓練方法,經過數年的積累實踐而形成發展的,其目的在於建立屬於我們民族特有屬性的舞蹈形體技能訓練.中學生的古典舞蹈訓練不必要求學生腿踢多高、腰壓多軟,只在適當范圍內對學生身體的各韌帶、肌肉進行延展訓練.造就其挺拔、優雅、協調的體態,加強其對身體的支配力,使學生親身體會人體語言的美妙,在形態、動作規律及神情的表達式上具備自己國家的風格特色,從內到外對中學生進行全面的美感教育.例如,在表現勞動、戰斗、生活體裁的舞蹈中,觀賞舞蹈家用肢體形象強烈地表現出人的求生存、求發展的內在生命力,使人的本質力量舞蹈化.把這些與生活相關的動作編入課堂教學中,具有巨大的審美力和感染力,容易激發起學生的情感共鳴,從內在精神的觸動帶動外在的形體動作的表現.
2）在形體課的基礎上,增加簡單的民族民間舞蹈訓練,使學生在不同動作動律、不同體態中了解我國的各民族特點,給學生帶來比書本更為直接生動的體驗與感受,感受各種民族民間音樂的旋律與節奏特點,感受各民族的人文精神.
我國是一個多民族的國家,地域遼闊,文化燦爛,民間舞蹈絢麗多彩,並有著深遠的文化背景和豐富的藝術內涵.用一些民間故事以及學生們以往的知識來幫助他們進入特定的情景中去,注意發揮「情」的作用,用情節假設、情感提示、民歌渲染等方式啟發學生,唱與跳相結合.「以聲帶情,以情帶舞」,達到「舞以盡情」的目的,更何況我們中國的很多民間舞蹈都是載歌載舞的.這樣,通過舞蹈教育,運用多種多樣的教學方法,全面調動學生的學習積極性,調動學生的情緒,啟發學生的想像力,使學生的審美情感可以得到培養和發展.同時,在一定程度上又能促使審美趣味變得純潔、健康,審美能力獲得提高.
3）可以增加現代舞、街舞、踢踏舞等節奏強烈深受當代中學生們喜愛的流行舞蹈.這樣可以加強學生對身體的支配力,提高學生學習舞蹈的興趣,盡情展現中學生的活力,著重對學生在協調創造力及對表現力方面的訓練與提高,增強自信心.
4）在具備了一定舞蹈體驗的前提下,增加舞蹈名作賞析的內容,向學生介紹中外優秀舞蹈、舞劇作品,讓學生了解每一種舞蹈形成的歷史條件和社會背景,了解每一種舞蹈的風格、特點及評判標准,接受作品中表現的真善美的教育,提高其藝術修養和審美品位.讓我們來看看我的學生在欣賞芭蕾舞劇《天鵝湖》之後的感想吧：「一個多麼美好的故事在芭蕾舞演員的優美動作中表現得淋漓盡致.雖然沒有台詞,但動作、表情及音樂讓人心曠神怡.我們深深地被這些演員的表演吸引住了.演員們踮起腳尖在舞台上移動,身子的轉動,豐富的表情……,一切融合在一起,引人入勝」.「以前在家看電視時,見到有舞蹈的節目就換台,因為認為自己看不懂.現在學校開了舞蹈課,在老師的引導下,和同學們一起靜靜地欣賞,才發現舞蹈是真正的藝術,能給人一種美的享受.也許這是藝術最大的魅力之一吧」!「如此美的舞蹈沒有人可以抗拒,其中最讓我驚嘆的是『黑天鵝』連續不斷地轉了32個圈.當她旋轉時,全班都不約而同地為她數起圈數來,可見舞蹈的魅力之大」.「舞蹈是無聲的,沒有一句對白,可是細細感受,你就會發現內容很豐富,這便否定了『沒有聲音,再好的戲也不精彩』的觀點!」……看了這些生動的文字,深刻的體會,你還會認為中學生也不懂藝術、不懂審美嗎?關鍵在於合適地運用審美媒介,引導學生主動參與審美活動,使學生從中獲得審美的愉悅體驗.舞蹈的第一要素是美——形體的、動作的、節奏的、情調的美.這些都能充分地感染人的情緒,調動學生的積極參與,提高他們的審美感受力和鑒賞力.
5)在舞蹈的教學過程中可以通過想像力培養學生的創造精神.
舞蹈藝術是真、善、美的藝術.舞蹈的「真」是人性的真,生命力的真.真的教育也是對青少年最本質的教育.舞蹈藝術從它產生的原動力來看,每一個有血有肉的動作都浸透著真情,涵蓋著真的思想.它可以豐富中學生的想像力,開發中學生的創造力,教會學生用「心」去觀察和分析日常生活現象,從中發現美的真諦——最真的、最自然的事物才是最美.例如,到生活中、大自然中、游戲中去體會舞蹈,讓同學們用身體語言去模仿、表現風、樹葉、花、動物以及自己的心情.這樣就可以培養他們善於發現身邊美的事物,調節自已愉快心情的良好習慣.在舞蹈課堂上,選擇一段音樂,要求學生注意聽音樂,把握音樂的節奏、情緒來即興舞蹈.大家也許會認為這些是專業的舞蹈演員才能做到的.其實不然,中學生不會受到專業的限制,能打破專業的動作模式,開發肢體動作的空間,隨著音樂節奏無拘無束地創作出即興舞蹈.他們的動作雖沒有舞蹈演員那麼優美,但是這由情而發、用心舞蹈的情感符號卻是那麼真,足以感染觀賞的每一個人.學生們也更自信了,不再為自已的動作是否規范而縮手縮腳,在身體的表現力和創造力方面都會有很大的提高.
普通初中的舞蹈教育還能在兩種氣質上深刻地影響學生：一是民族氣質.讓學生在學習某種具體民間舞蹈的同時,接受那一民族的文化熏陶.例如學習蒙族舞,讓學生著重體會那種豪邁的氣質；學習朝鮮舞,體會那種含蓄內收的神韻；學習維族舞,體會那種樂觀幽默的態度┄┄當學生真正能體驗到該舞種的民族風格時,他們也就更容易學習這種舞蹈.二是自身氣質.在學習過程中引導學生形成正確的審美觀,並在表演中加強自身的信心.站有站相,坐有坐相,形成自然美的體態,並與美的心態相結合,讓自己的氣質更文雅,更富活力與魅力.在普通中學相對枯燥的環境中,舞蹈課可營造出一個輕松、高雅、自由的空間,讓青春期的孩子們有一個正當抒發、宣洩情感的場所和方式.
當然,舞蹈本身的特點決定了舞蹈教育的漸進性與持續性,它不是一朝一夕的事情,它的實施需要有一個穩定的、整體的系統支持,根據不同年齡學生的不同特點,施以不同的教學內容.以舞蹈實踐課為例,對舞蹈條件好的學生教的程度要偏難一些,對那些條件不好的學生也應當讓他們練好,讓他們掌握一些練習方法,用實踐證明他們跳得很不錯,要使學生受到最大限度的熏陶.
3、適當舉辦集體舞蹈比賽和文藝演出8CG中國舞蹈網
藝術具有參與原則,課外活動中學生是主角,組織各項文藝比賽和演出可以調動學生的興趣、培養激發學生的創造力、提高學生的活動能力,使他們獲得藝術審美的愉悅體驗.這不僅對學生進行了美育教育,而且還豐富了學生的校園生活.在課題研究的一年半里,筆者組織了校園集體舞蹈比賽、元旦文藝匯演、學校藝術節的表演等.
4、學校舞蹈隊的訓練
初中舞蹈教育應走普及與提高相結合的路子.學校舞蹈隊的組建、教學與訓練對舞蹈教育的提高有著重要意義.
舞蹈課的開設彌補了舞蹈普及教育的缺陷,學生的潛能是不可預知的,通過舞蹈課可以發掘、選拔具有舞蹈潛能的人才,將這些有潛能的學生組織成學校舞蹈隊,並通過舞蹈隊的訓練全面發揮他們的能量,可以促進學校舞蹈教育的提高.學校舞蹈隊的訓練時間放在課余時間.筆者在學校舞蹈隊的訓練中增加舞蹈表演的軟、開度和技巧,並且排練一些節目在校內或校外的一些活動上表演.這不僅讓舞蹈隊引導初中生參與舞蹈學習、實踐、表演、創作與鑒賞活動是培養其審美情趣和能力的最佳方式.
首先是審美認識的提高.從問卷中我們可以看出,接受過舞蹈教育的年級的學生對各種舞蹈種類有一定認識.從豐富多彩的民族民間舞到經典高雅的芭蕾舞,從韻味無窮的古典舞到充滿張力的現代舞,各種舞蹈藝術形態的感性呈現,都能大大擴展了初中學生的視野,提高審美認識,對他們進一步認識社會、歷史、人生和探索未來都有深刻的影響.其次是審美教育的作用.通過舞蹈的課堂教學,接受教育的年級在掌握美化自身形體的舞蹈方法和學會正確欣賞中外不同舞蹈作品後,提高了藝術鑒賞水平,提高了自身的藝術修養.西方近代美育思想的先驅席勒早就指出：「要使感性的人成為理性的人,除了使他成為審美的人,沒有其他途徑.」用優秀的舞蹈作品感化、教育中學生,是舞蹈以情感人、以美育人的重要特徵.
再次,中學生的舞蹈還具有審美娛樂作用.在參與表演與欣賞的過程中,學生獲得精神享受和審美愉悅,賞心悅目,暢神益智,使身心得到愉快和休息.的學生得到提高,而且還能帶動一個人的智能由觀察力、記憶力、思維力、想像力、模仿力、創造力以及注意力等方面構成.舞蹈訓練從手、眼、身、步、韻等方面著手,對於學生的注意、觀察、想像、記憶、模仿、思維等能力的發展,都有全面推進的作用.
通過課堂舞蹈教育,實驗年級的學生從訓練中有效的提高了對時間、節律、節拍的感知和對空間、形象、動靜狀態等時空的判斷、觀察及想像能力,還訓練和提高了不同部位在同一時間做不同動作的注意力分配與身體平衡協調能力.同時,在舞蹈集體比賽中可以看出,實驗年級的學生可以自發的、獨立的進行舞蹈編排與創作,其創造力、想像力得到了充分的開發.更多學生對舞蹈、對藝術的求知與感受.8CG中國舞蹈網、培養集體觀念學會合作
舞蹈教育可培養學生的集體觀念和競爭精神.學生都有自我表現的心理,在普及班的基礎上選拔一些舞蹈能力較強的學生組成學校舞蹈隊.舞蹈隊的成員可以獲得更多的表現機會,這樣在一定程度上開展合理的競爭,使學生從小擁有這樣的意識,鍛煉這樣的能力.當然,在學會競爭的同時還要學會合作.集體舞的隊形是否整齊、動作是否一致都需要每個成員相互合作.可以說這種集體觀念的建立是自然而然的.
綜上所述,可見舞蹈教育作為一項重要的素質教育和學校美育,它進入中學校園,是時代發展的必然.今天,素質教育已被越來越多的人關注和談論.但由於現行教育體制上的一些問題,使得素質教育在具體實施上還存在很多的障礙.就拿中學舞蹈藝術課程來說,現行的中學很少有開設這個課程的,這在某種程度上說明了中學生素質教育的不完善.「為什麼源於人民生活的歌舞不能進入國民教育的審美教育課堂呢?為什麼少年兒童好動愛表現的本性不能在正規的教育制度中得到滿足和規范化呢?」（引用趙宋光先生《對改革國民音樂教育的九點建議》的發言）
⑨ 高中校園集體舞 排舞 的視頻和音樂
內容：
①課前准備；
②如何設計一堂課；
③應注意的事項；
④街舞的基本動作練習；
⑤四八拍的組合練習。
目的：1、為了推廣健身街舞在邊城的開展。
2、為了讓更多的人了解街舞、接受街舞、喜愛街舞。
任務：教會大家如何跳街舞，如何進行編排，如何教課。
一、課前准備：
1、服裝：街舞服裝要求隨意、舒服、寬松褲、T恤、運動鞋、緊身上衣等，在強調個性的同時，注意不要讓服裝只體現出怪。
2、音樂：音樂的選擇至關重要，音樂是舞蹈的靈魂，如果音樂選擇不當，則已敗了一半，音樂節奏要明顯，重拍強勁，節奏90-110/分鍾。
二、如何設計一堂課（1小時）：
1、熱身10~15分鍾。
充分活動開身體各關節，要體現出街舞的特點。
2、有氧40-45分鍾。
動作由易到難，先分解，後合成，強調動作的銜接自然、連貫，在動作間歇保持運動動態。
3、放鬆：5分鍾。
跟著音樂的節奏，作放鬆調整練習。
三、注意事項：
1、動作編排要合理。
2、循序漸進。
3、保持有氧。
四、街舞基本動作：
動作要有韌性、彈性。
頭：左右擺頭。
肩：提戶（單雙），繞肩（前後）
胸：含胸、挺胸、繞胸
髖：繞髖、頂髖、轉髖
膝：繞膝、轉膝
踝：提踵、側蹬，保持踝關節緊張。
踏步：①重拍向下踩，膝、踝關節彈性緊張，抬腿同時支撐腿屈膝；②重拍向上提膝，動作相同；
跳：單雙腿跳起落地，跳起雙腳依次落地。
蹬：踢腿，勾腳尖的前後蹬，膝關節不要完全伸直，要收大腿，綳腳尖的前側踢。
轉身：用兩腿及撐的轉身，單腿支撐的轉身。
拖步：一腳蹬地邁出，然後蹬地腿拖地跟上。
五、動作組合：
1—8左右轉身拖步走（4拍），左側身向前走四步（4拍）。
2—8轉身360度退四步(4拍)，兩腿分開左右後繞肩（2拍）
分腿前跳3次，兩手經胸前交叉向側打開（2拍）
3—8左腿為軸，右腳蹬地轉兩次180度（2拍）
雙臂上伸，右腳抬起，膝關節內扣（半拍）
雙臂收回屈臂胸前，腿還原(半拍)膝關節內扣(半拍) 雙臂下壓，腿還原（半拍）雙臂上伸，收回屈臂胸前，雙臂向下打開（2拍）腿部動作，左腳交叉與右腳後，左右腳依次開立屈膝兩次，小臂前繞一次，向側打開一次（2拍）
4—8屈膝跳起，左右腿依次交叉落地（2拍）
左腿向內側邁一步(1拍)雙臂上伸，收回胸前（1拍）
左膝內扣,雙臂向左伸出，身體向右，然後還原(1拍)
右腳左前點地，身體後仰（1拍），右腳右後點地
左腳並於右腳（2拍）
加油啊
⑩ 請問國內哪所大學的校園舞蹈有全校連穴這個動作
你哥...LZ你是男是女？是男的話就不要大意的...追隨你哥去吧...