Ⅰ 遼寧省生命教育初中版教案
活動目來標：
1、通過游戲使幼兒理自解和感受集體活動中秩序的重要性。
2、 鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的想法,養成自覺排隊的好習慣。
3、讓幼兒知道每月的11日是"自覺排隊日"，並了解數字"11"在排隊日中的含義。
活動准備：
Ⅱ 考遼寧的教師資格證，說課前給一個小時寫教案。我可以在說課時照著我寫的稿子讀嗎還是得脫稿
盡量的脫稿，這樣分數會高一些，說課的環節一定要全，每個環節都有分數的
Ⅲ 遼寧省高中老師進：請問哪位老師有高中英語（新標准）的教案或課件啊
東北教師培訓基地有，有相應的說課的培訓和教案。
Ⅳ 遼寧省教師資格證說課考試的時候需要寫教案嗎說課通過率怎麼樣
我去年考的時候不需要寫教案，一般筆試過了，說課差不多都能過，通過率挺高的。
Ⅳ 跪求： 遼寧省中小學教師資格認定教育教學實踐評價手冊怎麼填寫 以及需要交的聽課筆記50篇 有模板可尋嗎
你好，我想問一下！英語學科，教案是全英文，那後面有設計說明，教與學的活動，這一類的東西，這還需要用全英文寫嗎？
Ⅵ 遼寧沈陽小學五年級科學下冊教案
上書店買一本
Ⅶ 遼寧省民風民俗
海城高蹺秧歌屬於大鼓高蹺，是遼南高蹺的一支，是民眾十分喜愛的民間舞蹈，經過300多年的不斷演變，已經形成了舞蹈、雜技、音樂、小戲於一體的民間藝術。《海城縣志》：「清康熙十二年（1673年），牛庄古鎮三義廟就有高蹺、旱船沿街跳舞表演」。在清初，東北的海上貿易主要集中在遼南近海，隨後海城古鎮牛庄成為當時關內外物資集散地和遼東最早的水上商埠。隨著「闖關東」移民的湧入和遼南經濟貿易的發展，南北方的藝術也在海城得到了廣泛交流。當時秧歌會上的高蹺表演還只局限於在蹺上耍刀弄棒，藝人稱其為「武蹺」。隨著時間的推移，海城的民間藝人不斷探索、改進了傳統高蹺的藝術形式和技巧，把中國傳統的民間戲劇搬到高蹺上，逐步形成了海城高蹺獨特的火暴、歡快、潑辣、粗獷的表演風格。每年農歷正、二月間，扭秧歌、踩高蹺成為海城人的民俗之一。
大秧歌,是明清時在繼承唐代以來東北大秧歌傳統特色而形成的地方鄉土藝術。開始時,是少數民間閑散藝人在街頭表演的謀生手段,逐漸變成了節慶或廟會期間的娛樂活動。
婚俗：「三天回酒當天走,七天回酒住一宿」，新娘子拜完天地後,在要進房門的時候,由兩個幾輩老人都健在的所謂「全科」人或漂亮的小姑娘或媳婦在一左一右遞來兩個盛酒的酒壺，這叫「寶貝壺 」，新娘子接了必須把它放在新房的窗檯上，婚後把它帶回娘家去，叫「回酒」。婚後三天的回酒，不能在娘家住，必須當天回婆家，過七天的回酒，可以在娘家宿上一夜。
一般滿族婚娶舊俗,子女成年,男女方父母首先要給兒女 對照八字,如若合婚,雙方父母才能由媒人帶領"相看",也叫"相親",俗稱"看門戶"。如雙方相看中意才能定婚。
嘎拉哈，也就是「抓拐」。拐，通常是取豬、羊或是鹿等動物身上比較小的關節骨，滿族女孩把它抓來拋去，據說可以鍛煉手的靈巧性，做得一手好針線活。