⑴ 一年級看圖說話節約用水的教案怎樣寫
來1、這節課看圖寫話課，是通過源一些生動、有說服力的圖片，引發學生對寫話的興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。並能創設真實情境，讓學生走進真實的生活，走出課本，參與活動，營造了一個輕松的氛圍，使學生在快樂的活動中走進習作，成功地激發了學生的學習興趣。
2、分步指導，降低難度，使學生會表達，樂於表達。
3、口頭評價注重激勵，以形式多樣的評價方式調動學生學習興趣。
4、展示交流，充分讓學生體驗成功的喜悅，使學生有寫好習作的興趣和自信心。
5、結合教材，注重培養學生的想像能力，倡導自由表達。在學生看懂圖意的基礎上，創設「展開想像、編故事」環節，讓學生充分放飛想像，張揚個性，並適時鼓勵，在自由表達的過程中培養了學生的想像能力。
⑵ 我想上一節一年級下冊的公開課，不知道小壁虎借尾巴和烏鴉喝水哪個比較好上最好可以帶上教學設計。
兩個都可以，但是如果想給學生有趣的記憶的話，可能烏鴉喝水的道具比較好准備。
准備杯子和石頭，給大家演示水慢慢漲上來的感覺，學生的感受會很深