象棋入門教案

❶ 怎麼玩象棋入門教學

怎麼玩兒象棋部門教學可以多看書，多看說明，這樣你就會了，這樣你才能夠找出方法

❷ 象棋怎麼玩新手入門，中國象棋玩法

一、行棋規定

1、對局開始前，雙方棋子在棋盤上的擺法見右圖。

2、對局時，由執紅棋的一方先走，雙方輪流走一步。

3、輪到走棋的一方，將某個棋子從一個交叉點走到另一個交叉點，或者吃掉對方的棋子而佔領其交叉點，都算走了一著。

4、雙方各走一著，稱為一個回合。

5、走一著棋時，如果己方棋子能夠走到的位置有對方棋子存在，就可以把對方棋子吃掉而佔領那個位置。

一方的棋子攻擊對方的帥（將），並在下一著要把它吃掉，稱為「照將」，或簡稱「將」。「照將」不必聲明。被「照將」的一方必須立即「應將」，即用自己的著法去化解被「將」的狀態。如果被「照將」而無法「應將」，就算被「將死」。

二、棋例總綱

1、棋例釋義

（1）對局中有時出現雙方著法循環不變的重復局面。據以裁處這種局面的規則條例，稱為《棋例》。

（2）長將、長殺、長捉、一將一殺、一將一捉、一殺一捉等循環重復的攻擊手段，統稱為「禁止著法」。

（3）閑著（含：兌、獻、攔、跟）、數將一閑、數殺一閑、數捉一閑等著法，無論是否重復，統稱為「允許著法」。

（4）車、馬、炮、過河兵（卒）、士、相（象），均算「子力」。帥（將）、未過河兵（卒），不算「子力」。「子力」簡稱「子」。

（5）子力價值是衡量子力得失的尺度，也是判斷是否「捉子」的依據之一。原則上，一車相當於雙馬、雙炮或一馬一炮；馬炮相等；士相（象）相等；過河兵（卒）價值浮動，一兵換取數子或一子換取數兵均不算得子。

2、棋例總則

（1）在任何情況下，均不允許單方面長將。

（2）雙方均為允許著法，雙方不變作和。

（3）雙方均為禁止著法（不包括一方為長將），雙方不變作和。

（4）一方為禁止著法，另一方為允許著法，應由前者變著，不變判負。

3、棋例通則

（1）允許帥（將）本身步步叫吃對方的棋子，按閑著處理。

（2）其他棋子和帥（將）同時捉吃或借帥（將）之力捉吃對方的棋子，均按捉處理。

（3）兵（卒）本身捉吃對方的棋子（不含將殺），按閑處理；如形成相互長打局面，則應按捉處理。

（4）占據防守要點，立即構成簡明和棋，附帶產生的捉士相（象），按閑處理。

（5）凡走子兼具多種作用時，應從重稱呼和裁處。如殺兼捉，按殺；捉兼況，按捉等，依此類推。

4、棋例細則

（1）在任何情況下，均不許可單方面長將。

（2）凡是走子前不存在捉，而走子後造成捉的（即從沒捉到捉），一律按捉處理。

（3）凡走子後，預計下一著能在子力價值上構成得子者，均按捉處理。

（4）凡用作為根的子捉吃對方的子，也按捉處理。

（5）凡捉子兼具兌獻。送吃，也按捉處理。

（6）凡是原來已經捉著子的子或相關子，走動後無新的捉子行為（即從捉到捉）均捉閑著處理。

（7）凡形式上捉子，一旦吃子立即會被對方將死者,均閑著處理。

（8）雙方均為禁止著法（不包括單方面長將），雙方不變作和。

（9）其他棋子和帥（將）同時捉吃對方的棋子，均按捉處理。

（10）過河兵（卒）子力價值浮動。

（11）發生互打時，兵（卒）叫吃子均按捉處理。

（12）凡走子兼具多種作用，從重定性。

（13）占據防守要點，立即形成簡明和棋,附帶產生的捉士、相（象），按閑處理。

5、勝負規則

對局中，出現下列情況之一，本方算輸，對方贏：

（1）己方的帥（將）被對方棋子將死或吃掉；

（2）己方無子可走（被困斃）；

（3）己方對對方「長將」或「長捉」；

（4）己方發出認輸請求；

（5）有步時要求的，己方走棋超出步時限制；

（6）有時間要求的，超過規定時間；

（7）違反比賽規則。

6、和棋

出現下列情況之一，為和棋：

（1）雙方均無可能取勝的簡單局勢；

（2）一方提議作和，另一方表示同意；

（3）雙方走棋出現循環反復三次，符合《棋例》中「不變作和」的有關規定；

（4）符合自然限著的回合規定，即在連續60個回合中（也可根據比賽等級酌減），雙方都沒有吃過一個棋子。

(2)象棋入門教案擴展閱讀

象棋殘局：

殘局即為下到最後階段的不完整的棋局。象棋往往在殘局階段才能決出勝負，實力相近的人也常常差在殘局火候的差距。

殘局是象棋的基礎，正規學棋的都是先學殘棋，再學開局，然後中局。殘局一般分為實用殘局和江湖殘局兩種。實用殘局可以在下棋時知道何種情況下可以簡化局勢進入例勝或例和或繼續維持復雜局面，無論是例勝、例和、或維持復雜局面都需要掌握殘局技巧，否則和棋和不了、贏棋贏不下、胡亂兌子造成敗局。學好實用殘局是對局勢審視的重要一部分。

另一種是江湖殘局，一般是在殘局的基礎上加工編排而成，也稱江湖排局。江湖殘局乍一看幾步棋就可以取勝，其實不然，它變化莫測，處處都是陷阱，每個變化都有幾個分支，著法較長，一步不慎就落入敗局，研究江湖殘局對思維能力會有很大的提升，對中局會有很大的幫助，對開局轉中局有一定的借鑒作用。比較有名的殘局譜有《心武殘編》、《竹香齋》和《淵深海闊》等，其中的排局「七星聚會」，影響之大、流傳之廣，被譽為「棋局之王」。

❸ 中國象棋入門教案

你什麼水平？年齡？建議：初入門看程明松主編的《象棋入門講座》，之後老老實實的看完《橘中秘》、《梅花譜》、以及部分《適情雅趣》，高級理論指導則是賈題韜的《象棋指歸》。

❹ 急需《象棋入門》的10課教案，希望哪為好心人提供，先謝了！

先從基礎教，讓他們懂得基本步驟，然後教他們融匯貫通 一不變應萬變，象棋講就靈活。要動腦子，不能蠻干，有機會讓他們讀孫字兵法。

❺ 中國象棋教案

教師上課要有教案，這是天經地義的事情，中國象棋的教學工作也不例外。當然，這就首先要搞明白如何寫教案？然而很多人在圍繞這個問題，爭論不休，現在存在以下幾個版本。
第一、大寫特寫式。領導要求老師不但要寫教案，還要寫詳細，寫全面。領導是擔心教師沒有教案就去上課，沒了規矩，失了方圓。於是，老師們花費大量時間來寫教案。我一人就任語文數學兩科，如果每天都認真備課，寫詳細教案，就得累死我。十三元班主任費賺得真費勁。怎麼辦？老師們通常從教案書中抄現成的東西，不假思索，不動腦筋，胡亂抄它一氣，完成任務就好。甚至平時上課拿著教案書，快期末展評時慌忙抄幾張了事。
第二、增批刪改式。前幾年，老師們每人得到一本《素質教育新教案》，說不必寫教案了，在書中增批刪改就可以了。可惜後來一學期結束，教案書中勾畫痕跡太多，下一位老師接過教案書，不必再「增批刪改」了。為了解決這一問題，最近，這《素質教育新教案》也廢除了。
第三、題綱攜領式。既不像詳細教案那樣復雜、具體、面面俱到，也不像增批刪改式那樣套用別人的東西，而是在備課時，將預設出來的主要步驟、問題以提綱的方式寫出。從而成為老師上課的骨架。一目瞭然，而又條理清楚。
教案是寫長好，寫短好，還是不寫好？我覺得，不能搞一刀切，而是根據不同的人，不同的情況決定。
寫教案是良心活兒，摸著自己的良心就好了，多則多寫，少則少寫，但不能不寫。請領導不要死死盯住老師們教案本的厚度，這不是關鍵，課上好了，活動搞好了，成績高了，教案如何寫都可以的。下面就以中國象棋重炮殺法為教學內容設計一份教案，不敢說寫的好，只是拋磚引玉罷了，希望能對你有所助益，則不甚欣慰！！！ 中國象棋重炮殺法 教案第*課時教學內容：重炮殺法教學目標：1.了解：用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應將的殺法稱為「重炮」殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。2、激發學生對象棋的興趣，提高學生棋藝。教學准備：大盤掛盤中國象棋一副，學生使用棋盤若干副。教學課時：1課時簡單教學過程：一、組織教學二、新課導入和鞏固前面所學。三、 教學「重炮殺法」1、擺棋，分別圖1、圖2、圖1、圖2、2、講解。圖１、紅先勝：炮一平五，紅勝如圖3、雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應將，而被將的將（帥）又無法動彈的殺法稱為「重炮」殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。圖２、紅先勝：１、後車平六（紅方棄車目的是為進炮開創條件，增加重炮的作用是取勝的關鍵。）車４退２２、車四平六（紅方再次棄車還是為了進炮，為重炮取勝創造必然機會。） 車４退１</SPAN></p>３、炮三進五象５進７４、炮四進五紅勝。如圖４、紅勝。圖3、圖４、3、針對上面兩個棋例，教師講解兩種可能，並且分析清楚局勢。了解：用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應將，而被將的將（帥）又無法動彈的殺法稱為「重炮」殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。四 、學生下棋，如何戰勝對方。五、學生實踐操作，對弈，教師維持紀律。

❻ 中國象棋入門基本知識

要想知道象棋入門知識，可以購買《象棋入門》等類似書籍或上網查閱象棋入門教程即可。大多數入門只是到差不多，向你推薦王國棟等編著的《象棋入門》。

❼ 兒童學象棋入門教程

首先我們要了解象棋的起源，象棋來源於戰國時期的辛勞的人們，他們發明了版象棋的雛形，並且至今已經權有三千多年的歷史，並且有著數以億計的同好者，它和圍棋一樣 都是兩人對抗游戲。

了解象棋的棋盤和規則，棋盤以64格 中放置了36子開始雙方對抗，有人說，象棋來源於易經的八卦圖，主要以不戰而屈人之兵 為主要思想，只要困死對面主將即為獲勝。可以說是非常需要策略的益智游戲。

3
了解棋譜的讀法，首先要知道棋譜的大概叫法，第一個字都是 某個棋子的名字，然後第二個字為當前的位置。第三個字是向哪裡移動，第四個字是移動的位置。比如炮五進四，說的就是，棋子，炮，第五列，向前走四步。

4
實戰的練習，得知基礎知識後，就是如何將棋譜里的謀略用出來，多加練習和找人實戰，最後不斷的加深印象，成為其中的佼佼者。