Ⅰ 電的用途
網易 陳炳旭的博客 電的用處真大
電給我們帶來了許多方便，而且電是對我們來說最重要的一種東西，如果少了電，世界將會是一片黑暗。
路燈需要電，因為只有它，才能要汽車看清前方。如果它停電，汽車就會在漆黑的夜裡發生故障
電話需要電，因為只有它，才能和外地的人們談話。如果它沒電了，任何人都會和自己的同事、朋友、親人失去聯系。
電燈需要電是最重要的，因為只有它，才能把我們的房子照得無比明亮。如果它失去了電，世界上會浪費多少蠟燭。
電視需要電，因為只有它，才能讓我們收聽到更多新聞。如果它停電了，我們絕對看不到那精彩的動畫和那詳細的新聞。
電扇也需要電，因為只有它，才能給我們夏天的涼爽。如果它沒電了，世界上將會有多少人長痱子，那是多麼痛苦。
燙熨斗需要電，因為只有它，才能把衣服燙得平平整整。如果它停電了，我們的衣服將會變得皺皺巴巴。
洗衣機更需要電，因為只有它，才能把衣服洗得乾乾凈凈。如果它沒電了，我們的衣服將會變得臟不溜秋。而且別人看到了會覺得你這個人很臟。
冰箱是很需要電的，因為只有它，才能保藏更多的食物。如果真的停電了，哪兒來的那麼爽口的西瓜，哪兒來的那麼冰涼的水果？
錄音機最需要電，因為只有它才能播放那麼美麗的音樂。如果它沒電了，你還能天天那麼娛樂嗎？
電的用處真大！
Ⅱ 緊急電話的用途教案小學一年級
一陣陣春風送走了冬爺爺，迎來了春姐姐。春姐姐為沉睡了一冬天的大地換上了新裝。回
草地上的小答草發芽了，它們爭先恐後的和春姐姐打招呼。
河邊的柳樹也長出了新芽，在春風的吹動下翩翩起舞。
路邊的花朵也爭奇斗艷的開放。有黃色的迎春花、白色的杏花、還有粉色的桃花。看上去漂亮極了。
遠處的田野里，小麥穿著整齊的綠色新衣，排成一列一列的，好像在歡迎春姐姐。
春姐姐喚醒了整個大地，使萬物變得生機勃勃。
我喜歡春姐姐，喜歡這個美麗的季節。
Ⅲ 電在生活中的用途。
電給我們帶來了許多方便，而且電是對我們來說最重要的一種東西，如果少了電，世界將會是一片黑暗。
路燈需要電，因為只有它，才能要汽車看清前方。如果它停電，汽車就會在漆黑的夜裡發生故障
電話需要電，因為只有它，才能和外地的人們談話。如果它沒電了，任何人都會和自己的同事、朋友、親人失去聯系。
電燈需要電是最重要的，因為只有它，才能把我們的房子照得無比明亮。如果它失去了電，世界上會浪費多少蠟燭。
電視需要電，因為只有它，才能讓我們收聽到更多新聞。如果它停電了，我們絕對看不到那精彩的動畫和那詳細的新聞。
電扇也需要電，因為只有它，才能給我們夏天的涼爽。如果它沒電了，世界上將會有多少人長痱子，那是多麼痛苦。
燙熨斗需要電，因為只有它，才能把衣服燙得平平整整。如果它停電了，我們的衣服將會變得皺皺巴巴。
洗衣機更需要電，因為只有它，才能把衣服洗得乾乾凈凈。如果它沒電了，我們的衣服將會變得臟不溜秋。而且別人看到了會覺得你這個人很臟。
冰箱是很需要電的，因為只有它，才能保藏更多的食物。如果真的停電了，哪兒來的那麼爽口的西瓜，哪兒來的那麼冰涼的水果？
錄音機最需要電，因為只有它才能播放那麼美麗的音樂。如果它沒電了，你還能天天那麼娛樂嗎？
電的用處真大！
Ⅳ 幼兒園大班科學電從哪裡來教案
【活動由來】
一天午睡時，齊鑫晨在脫衣服時聽到了"劈劈啪啪"的聲音並感到有點刺痛，覺得很奇怪："是什麼弄得我這么痛？"旁邊的思雅說："有時我脫衣時也會感到痛，晚上還能看見一點點的亮光呢！"這時好多幼兒都說："我也有過，我也有過。"還有一次，我給女孩子梳頭，孩子們發現頭發被梳子吸了起來，十分好奇。於是，我就設計了"靜電哪裡來"這一活動，孩子們非常感興趣，探索慾望強烈。
【活動目標】
⑴、感知物體摩擦後產生的靜電現象。
⑵、體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程。
⑶、啟發幼兒發散思維，培養幼兒觀察能力和操作能力。
【活動准備】
物質准備：塑料尺子、人形紙片、碎紙屑、毛線、竹筷、鉛筆、塑料梳子、綢布、海棉、泡沫、鐵釘、記錄卡。
經驗准備：幼兒接觸過靜電現象
【重難點分析】
重點：感知物體摩擦後產生的靜電現象。
難點：能夠大膽猜想和認真驗證。
【活動過程】
（一）魔術《紙娃娃站起來》
1、出示人形紙片，教師拿起塑料尺子悄悄在身後與綢布摩擦，並對幼兒說："老師會變魔術，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來"。
2、教師示範後，幼兒動手操作並說一說自己是否成功。
（二）初步感知靜電現象
1、教師再次演示魔術，幼兒仔細觀察並說一說教師做了什麼動作。"現在老師再把這個小魔術做一遍，請你們仔細觀察老師做了什麼動作"。
2、幼兒動手嘗試，與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過程中提醒幼兒注意摩擦力度。
3、幼兒談一談自己的成功經驗（怎樣摩擦，力度多少）
4、教師簡單小結：因為尺子和衣服經過摩擦它們產生了靜電，靜電將紙娃娃吸了起來。
（三）大膽猜想
1、出示豐富的操作材料，請幼兒大膽猜想哪些物品摩擦後會起靜電。
2、幼兒先自己猜想，再進行小組討論，將猜想結果記錄在記錄卡上，教師鼓勵幼兒大膽猜想，啟發幼兒發散思維。
（四）嘗試操作
1、幼兒動手操作，把竹筷、鉛筆、塑料尺、鐵釘分別和綢布摩擦，然後吸桌面上的泡沫、碎毛線、碎紙屑，驗證猜想結果。
2、個別幼兒說一說猜想與操作的不同，並進行示範操作。
（五）生活中的靜電現象
1、啟發幼兒說出生活中見到的各種靜電現象，如：塑料梳子梳頭發時，頭發會飄起來；穿化纖衣服脫時會有聲音，黑暗中會發現小火花；天氣乾燥時，長時間走路，由於摩擦會產生靜電，衣服會和身體粘在一起；有時人與人在接觸的剎那會被對方電到等等。
（六）游戲《頭發飛起來》
1、教師示範游戲，將對方的頭發摩擦飛起來。
2、幼兒互相結對做摩擦游戲，先讓每個男孩和女孩對應。然後女孩和女孩之間互相游戲，並請操作好的幼兒到前邊演示。經過演示，看誰先把對方的頭發摩擦飛起來。
Ⅳ 中班社會教案《觸電了，怎麼辦
幼兒園安全教案：當心觸電
教師：屈老師
活動目標：
1、讓幼兒知道電可以級人們生活帶來很多好處，但也有危險，使用中當心觸電。
2、了解安全用電的初步知識。
活動准備：
1、幼兒讀物。
2、開關，插座，電線，燈頭，收音機等。
活動過程：
1、鼓勵幼兒講講生活中電的作用，激發幼兒學習興趣。
提問：
（1）你家有哪些電器用品？
（2）這些電器用品給我們帶來了哪些方便？
（3）如果沒有電會怎樣？
小結：我們生活離不開電。家用電器需要電；電燈可以照明，我們晚上能看書寫字；電扇能幫助降溫散熱；有了電視，我們就能看到世界各地風景了解世界各國發生的事，學到很多知識。還有抽水機、打穀機能幫助農民減輕勞動強度，真是好幫手。如果匯聚沒有電，將會給我們的生產、生活造成困難和不便，所以，我們不僅要認識電，還要注意安全用電，節約用電。
2、組織幼兒閱讀幼兒用書，並講述電的危險性。
提問：
（1）能用手去觸摸插座和燈頭嗎？
（2）能亂摸變壓器和電線嗎？
（3）能獨自去拔閘刀嗎？
小結：不能。因為電是通過電線輸入電器的，電線的外部用塑料或橡膠包裹著，以防傳電，我們才可以用手拿。可電器內卻是帶電的，不小防碰上了就會觸電，結果是輕者觸電部位麻木，重者觸電部位燒傷，嚴重觸電者會死亡。所以說，電的危險性是非常大的。
3、教師講述簡單的用電方法和觸電防範措施。
（1）出示插座和錄音機等。
①鼓勵幼兒介紹開關電器的經驗。
②教師主要講解使用方法。如開關的拿法、插法和連結的程序，並操作說明。
（2）讓幼兒進一步學習觸電防範措施，確保平安。
（3）我們的生活離不開電，因此，我們要安全用電，並注意以下幾點：
①不用鐵絲、鐵釘或手指伸進電源插座內，因為電源插座是有電的。
②不要到安裝輸電變壓器和高壓線的地方去玩。
③發現斷在地面上的電線，千萬不要用手去拉，用腳去踩線頭，應立即告訴大人妥善處理。
不要自行操作電器開關，應在大人正確指導下進行操作