1. 幼兒發展特點思維導圖
幼兒發展的思維導圖，如果你要想知道的話，最好是自己做思維導圖和思維導圖，現在學起來比較簡單，一般的都可以學到。
2. 思維導圖怎樣在幼兒園中有效應用
學科思維導圖是思維可視化教學體系中應用最廣的思維工具，可以運用於教學的整個過程版（課前、權課中、課後）中。
例如：在課前，教師可以運用學科思維導圖設計製作課件，學生也可繪制學科思維導圖進行課前預習；在課中，教師可以運用學科思維導圖課件呈現知識的結構化和思維的可視化，提高教學效能和品質；在課後，學生則可應用學科思維導圖進行知識梳理、解題、作文構思等高效能的復習和能力訓練。
當然，以上運用還只是學科思維導圖與學科教學的「表層整合」，真正「深層整合」是與「規律」的整合，即：考試規律——學科規律——思維規律——心理規律的層層遞進和有機結合，把這條「規律線」與學科思維導圖、學科規律建模等思維可視化教學技術有效整合起來，才是整體教學效能提高2-3倍的秘訣所在。
所以，學科思維導圖可以應用於教學的所有環節，但效果卻取決於您對學科的研究深度，也就是您繪制學科思維導圖的思維品質。
3. 幼兒園教育概述思維導圖
幼兒園五大教復育理念制：
一、健康：增強幼兒體質，培養健康生活的態度和行為習慣。
二、科學：激發幼兒的好奇心和探究慾望，發展認識能力。
三、社會：增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒關心、友好的態度和行為，促進幼兒個性健康發展。
四、語言：提高幼兒語言交往的積極性、發展語言能力。
五、藝術：豐富幼兒的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力。
4. 幼兒教育心理學認知的思維導圖怎麼畫
無論是認識流程還是認識知識點都可以通過思維導圖清晰展現。畫的過程，在已有知識點的基礎上，利用思維導圖的特性，可結合上堆（總結），下砌（細分），平行（聯想）的技巧，完成一張完整的導圖。 具體的操作流程需結合你的需求。如有不明白可以聯系我。 望採納！
5. 幼兒園小朋友腦圖教案求幫忙
寫好教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教學過程是由教師的版教權和學生的學所組成的雙邊活動過程。教學取得成功，提高教學質量包括兩個方面：一是指教學大綱規定的、學生必須掌握的基礎知識和技能、技巧，要深刻透徹地理解，並能牢固地記憶和熟練地掌握；另一方面要求學生在掌握規定的基礎知識、技能、技巧的基礎上，發揮學習的積極性和創造性，把所掌握的基礎知識類推到有關問題中，去理解、分析、解決新的問題。要實現這樣的目的，就要在授課前充分了解學生的認識規律和身心發展的規律，根據物理教學過程的具體特點，設計出合乎客觀規律性的教學方案，遵循教學規律有的放矢地進行教學。如果不認真書寫教案，教學過程中必然目標模糊、心中無數、要求不當、隨心所欲而不可能取得好的教學效果。
6. 幼兒《教師專業規范與行為禮儀》思維導圖
「禮者、敬人也」，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長以及社會上的人
們溝通，我們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養和品位，更是幼兒學習效仿的榜樣。我園是一所省浙江省示範性幼兒園，而教師作為幼兒園的形
象代表更應該時刻都注意自己的言行舉止，在日常工作中以良好的形象和規范的行為感染、引導幼兒。在創建和諧校園的今天，我們制定了寧波市江北區中心幼兒園
教師禮儀規范，以規范教師禮儀行為，做文明教師，建文明校園，創素質之美。
與家長溝通禮儀
一、家長會與家長接待禮儀
1、家長會目的
（1）與家長溝通，加深雙方對幼兒的了解。
（2）向家長宣傳，幫助家長正確地教育子女。
（3）向家長展示，讓家長認識老師、理解老師，從而支持老師的工作。
2、家長會禮儀
（1）提前書面通知家長。
（2）努力創設和諧氛圍，注重情感作用。
（3）與家長平等交流，友好協商。
（4）多給家長發言的機會。
（5）重視會後反饋。
3、家訪禮儀
（1）提前與家長預約，不可勉強家長。
（2）守時守約，若因事不能准時赴約，要設法告知家長，以免家長久候。
（3）講究敲門的藝術。若是雨天，不可將濕淋淋的雨傘帶進室內。
（4）家訪時如遇有新客來訪，家長做介紹時，應起立向來客問候。
（5）跟家長談話，語言要客氣。對幼兒多表揚少批評。
（6）家訪時，以真誠為貴，不可借家訪解決私事或收受「禮物」。
（7）家長未提出邀請，不要在幼兒家裡隨意參觀。但可以要求看看幼兒的房間，以示關心，並對幼兒做些了解。
（8）家訪時間不宜過長，達到預期目的，即應告辭。
二、與家長日常溝通禮儀
1、與家長溝通禮儀
（1）熱情接待來園的幼兒家長。家長來訪教師要立即起身，問明來意。
（2）談話時要控制音量並保持距離，認真傾聽家長的敘述。
（3）營造寬松的氛圍，要以平等的身份與家長交談。
（4）對孩子的評價一定要客觀全面，既肯定優點與進步也要真誠地提出不足之處。
（5）交談時不要與別的幼兒比較。談完後要肯定溝通收獲。
2、與家長溝通技巧
（1）、尊重家長，態度誠懇；主動微笑，用字遣詞優雅；儀態端莊，包括肢體語言。
（2）選擇恰當的溝通時間與地點，向對方表示善意與歡迎 。
（3）保留對方的面子，委婉地透露壞消息。
（4）適時提出建議，詢問對方的意見。
（5）不要倉促地做決定，不要催促對方下決定。
（6）強調溝通雙方相同的處境，充滿信心地進行溝通。
例如：
家長反映問題——態度冷靜，讓家長把話說完，認真委婉。如：謝謝！讓我們再了解一下。請您放心，我們再商量商量，盡量幫你解決。
家長之間發生沖突——穩定家長情緒，分別與家長談話。如：別著急，孩子在園發生事情，責任在我，您有什麼意見和我們說。
孩子發生事故——如實說清，表示歉意。如：真是對不起，今天……麻煩您多觀察孩子，有什麼不舒服時，需要我們做什麼盡管與我們聯系。
家長晚接孩子——主動熱情，耐心接待。如：沒關系，請您今後商量好誰接，免得孩子著急。
家長饋贈物品——禮貌回絕。如：您的心意我們領了，照顧孩子是我們應該做的，您別這么客氣。
找個別家長談話——態度平和，講究藝術。如：對不起，耽誤您一會兒時間。
與家長聯系——體貼關心、禮貌客氣。如：您好！我是*老師，今天**不舒服，您看是不是帶他去醫院？謝謝！給您添麻煩了。
3、注意事項：
一忌居高臨下 二忌自我炫耀 三忌口若懸河 四忌心不在焉
五忌隨意插嘴 六忌節外生枝 七忌搔首弄姿 八忌挖苦嘲弄
九忌言不由衷 十忌故弄玄虛 十一忌冷暖不均 十二忌短話長談
7. 如何做童年的思維導圖
一、氣泡圖
第一種圖是氣泡圖，它是八種Thinking map裡面最有意思的一種，有一個中心主題，然後用線段發散出很多氣泡，每個氣泡是一個創意，都和中心點有關聯。比如這個圖裡面，這位小朋友心目中的外星人的形象有很多，他會很有趣、跑得很快、頭上會有天線、坐著飛船來的。
氣泡圖的好處是可以讓孩子不斷地發散思維，因為它希望可以增加更多的泡泡，但同時也提醒孩子不要跑得太遠，因為你想的東西是需要跟中心點有關聯的。其實我們平時也完全可以用這種方式來跟孩子討論，比如說：你覺得媽媽是什麼樣的，爸爸是什麼樣的，你自己又有什麼特點？
可以用很多這樣的例子來鍛煉孩子的思維和表達能力。因為對有些孩子來說，如果你只是直接問他問題，他也許不會太想回答，或者有時候思路比較混亂。但如果說我們來畫一個好玩的圖，邊畫邊說的話，你會發現有時候孩子能想到很多你想不到的東西。
二、流程圖
第二種是在課堂裡面用得很多的Flowmap（流程圖）。
其實大家對這個流程圖應該不陌生，它是表示事情發展順序的一種圖。比如這張就是關於一個蘋果的生命周期的流程圖，蘋果可以先從種子開始，會開花、樹上會結出蘋果，我們可以把蘋果摘下來裝在籃子里，最後再做成香噴噴的蘋果派。
看起來很簡單的一種流程圖，但是這種圖對孩子們的寫作上面的幫助是非常大的。
我們看一下，這個是老師提供給一年級的孩子學寫作的時候用到的一個圖，叫做My story flowmap（我的故事流程圖），其中包括有故事的開端、中間的發展、結束，老師會用這種圖來幫助孩子，讓他 們在寫之前，先想一下，可以把這種流程圖填一下，或者是填文字、或者是畫畫，這樣填一下之後，在寫文章的時候就有條理多了。
三、圓圈圖
第三種是Circle Map（圓圈圖），它適合更低年齡的孩子使用，其實這個圖跟氣泡圖有點類似，但是它沒有層次感，不像氣泡圖有一個線段，就是你感覺會有層次感，這種圓圈 圖就沒有層次感，所以更適合小小孩。它中間的小圈圈表示一個主題，外面的大圈圈可以去填畫任何跟主題有關的東西。比較鬆散的一種圖，很適合年齡比較小的孩子，一般來說，在學前班的時候，小孩就用到這個，甚至在相當於國內幼兒園大班這樣的年齡。
四、雙重氣泡圖
第四種，Double bubble map（雙重氣泡圖），它可以用來比較事物的相同和不同之處，這個圖在逃逃的作業裡面就出現不少。
比如就像這兩個事物的蘋果和南瓜的相同和不同、比較爬行動物和水生動物兩種動物的一些相同和不同之處，還有在數學學習裡面比較三棱錐和四方體的一些異同。這一類圖我發現就是到小學二年級的時候，一年級還比較少，然後二年級的時候用得比較多。
五、樹結構圖
一般來說，樹結構圖是用來對事物進行分類的。
六、復流程圖
Multi-flow map（復流程圖），這個圖主要是用在閱讀。大家可以看到它中間是一個核心事件，在它的左邊表示事件產生的原因、右邊是事件引起的後果，通常在孩子讀完一本書或者聽完一個故事之後，我們就可以帶著他一 起用這個復流程圖來做一個事件的起因、引起的後果，做這樣的分析。 六、樹結構圖 一般來說，樹結構圖是用來對事物進行分類的。
七、括弧圖
括弧圖表示事物的總體和部分的關系，這個圖其實跟我小時候上學的時候，老師上課的那個板書很像，我感覺人對圖形的記憶還是很深刻的，其實當時老師講什麼我都忘了，但是他板書的形式我還記得很清楚。
八、橋形圖
最後一種是橋形圖，它是可以用來做類比的，上下兩個事物的關系是一樣的，比如說這個圖是一個顏色的關系，下面的東西就是什麼顏色。 這些圖看起來都不復雜，在美國課堂里老師也不會專門去教。我發現雖然孩子們都在用，但是我問過逃逃，他其實根本不知道什麼是Thinking map、Mind map這些概念。老師只是在日常學習中，帶著他們用，慢慢地就知道了在做什麼樣的事情的時候畫什麼樣的圖，然後可以整理自己的思路，讓事情變得更簡單一點。
8. 如何正確引導幼兒個性問題思維導圖
成為思維導圖高手的24個習慣 人生的贏家不是那些經驗豐富的人，而是那些學習最快，改變最快，創新最快的人。唯一持久的競爭優勢將是具備比你的競爭對手學習得更快的能力。如何學習得更快？如何記得更牢？如何把學到的東西，運用到自己的實際工作、學習與生活當中？如何把它們變成生產力，如何為自己創造更大的價值？ 我總結了很多周圍的成功人士們風風雨雨的生活和奮斗歷程，得出如下結論：學習的好習慣決定學習的最終成敗！ 我特別為大家總結了成為思維導圖學習高手的24個習慣，每個習慣都價值連城，只要養成其中的 成為思維導圖高手的24個習慣 幾個好習慣，你一定會取得學習的勝利！ 一、將思維導圖真正融入生活！不要學導圖，而要生活在導圖當中！ 二、把學科知識製作成思維導圖，貼在家裡最顯眼的地方，不知不覺就掌握了！ 三、不用導圖就難受！不用導圖就「寢食難安」 ！讓導圖變成自己最大的愛好！ 四、睜開眼睛的第一件事就是「看導圖」，並且大聲地喊出來，喊出一天的活力和輝煌！喊出一天的充實與成功！ 五、入睡前一定要看導圖10分鍾，讓導圖進入潛意識，做夢也在用導圖！ 六、「一日三餐前後」看導圖5分鍾，否則就不吃飯，這叫做「一日三餐法」！飯前看導圖反思人生，飯後看導圖有助消化！這是一個偉大的習慣。 七、跑步看導圖！既鍛煉了身體肌肉，有鍛煉了大腦肌肉！兩種肌肉都發達的人絕對有「非凡的競爭力」具體做法：在出去跑步前，先畫一張導圖放在口袋裡。 八、平時思考學慣用導圖，有空就練習畫導圖。 九、盡量多練習！這是最有效、最便宜的學習方法，練得越多，效果越好，而且你的學習、記憶就更牢固！每天堅持至少畫一幅，哪怕只是草圖！ 十、每天有計劃地訓練自己的關鍵詞搜索能力。最好的辦法就是每讀一篇短文就劃出裡面的關鍵詞，不管是中文還是英文。學習的最高境界與目標就是讓自己的思維更加敏捷，清晰！這也是社會需要的能力，當然這也是為你自己創造最大價值的能力！這個能力很難獲得，一定要每天堅持練習！先是句子，其次文章！ 十 一、隨時攜帶「導圖財富本」，瘋狂收集好的導圖，尤其是精美的導圖！看到好的文章記得一定要把它變成導圖，這樣它更融入刻入我們的大腦，記憶深刻，積累自己的人生財富。 十 二、出門前，立刻攜帶一張導圖，隨身攜帶，有空就看，這是最有效的學習方法！ 十 三、要養成一種偉大的習慣：善於利用一天當中最大量的、被忽略的、被浪費的一分鍾，兩分鍾！你一旦有了這個偉大的習慣，你的一天將是別人的兩天、甚至三天！ 十 四、要養成隨身攜帶導圖的習慣，在窗邊、廚房、客廳、甚至廁所都貼放思維導圖，快速看上一兩分鍾就足夠了。什麼都怕天天做，什麼都怕堅持！ 十 五、瘋狂的熱愛導圖，用導圖來思考一切！記住：這個世界沒有比思考更難得事情了。人類一思考，上帝就發笑。上帝發笑是因為人類終於學會開始思考了！ 十 六、瘋狂收集和掌握思維導圖。學習的一個難點就是習慣，把他們復制下來，變成自己的財富！ 十 七、把每天堅持做導圖，當成訓練自己意志的辦法。這種訓練一舉兩得：既讓自己變得更有意志，而且順便讓自己掌握一種可以讓自己的終生受益的學習方法和思維工具！ 十 八、每天堅持幫助一個對導圖感興趣，或是激勵一個人開始用思維導圖！要做到這一點，你自己必須做出榜樣！而且自己要取得一定的成績才能說服別人！通過這種方式，即督促了自己也幫助了別人！我每天都在極力促使別人愛上導圖！ 十 九、每天進步一點點，讓自己的導圖每一張都比前一張看起來更美，線條，圖片，文字！每天都是一個嶄新的起點！每天都有新的成長！ 二十、每天開發自己的大腦，贊揚自己的記憶力，自己的語言模仿能力，自己的天賦！不要給自己的負面思想留下任何空間！從今天開始養成良好的習慣！ 二十 一、永遠記得心想事成這句話，這是這個宇宙最大的秘密！ 二十 二、每當自己想放棄的時候就想想成功的輝煌，就想想父母撫養我們長大所付出的艱辛，就想想學習這樣簡單的事情都無法征服所帶來的恥辱，你就會重新充滿鬥志！ 二十 三、永遠記住：重復就是力量，有效地重復可以創造更大的力量！及時地復習和重新繪制你的思維導圖！ 二十 四、如果你是一名中學生，想考高分，那你就必須養成下面這個習慣：每天完成一張思維導圖，每周整理一張本周學過的所有知識要點、難點包括所有公式、定理、概念等等的所有內容的思維導圖，每個月再把每周的思維導圖整理成一張大型的思維導圖。把它放在顯眼的、醒目的、你天天可以看到的地方。 目前全球已有2.5億人在學習和使用思維導圖，精英特超級記憶功能部分也介紹了思維導圖，所以只要應用上面所說的習慣，你就可以成為一個成功的學習者！請反復朗讀這些習慣，並反復在大腦中想像，從而加深印象！
9. 怎樣用思維導圖做教案啊
思維導圖是表達發射性思維的有效的圖形思維工具。思維導圖運用圖文並重的回技巧，把各級主題的關系用相互隸答屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。
真正的思維導圖不是這么簡單就能夠學會的，現在有專業的培訓機構學習思維導圖的