Ⅰ 幼兒線描教案《兩個大蘑菇》
活動目標：1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。2.學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。3、掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的塗色技巧。
活動准備：小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。
活動過程：
一、故事導入，引出課題
1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一隻籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終於來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎麼辦呢?你猜猜小白兔想到了什麼辦法來避雨嗎？(幼兒自由議論)
2．原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇圖片），大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好？
二、教師示範作畫
1.出示範畫：我們一起來看看蘑菇長什麼樣子的?怎麼畫呢?(幼兒觀察後自由討論)
2、教師請幼兒說說，總結畫蘑菇的方法，創編成兒歌的形式（PPT出示）：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。
3、幼兒跟讀兒歌。
4、教師邊念兒歌示範畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然後在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最後給蘑菇塗上漂亮的顏色(教師示範時，強調塗色規則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。
5、帶領幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習)
Ⅱ 幼兒園大班線條畫《小朋友的天空》的教案
讀詩句「夜晚的天空」 說話訓練：你能說說，夜晚的天空是什麼樣子的嗎？ 2、「很」，是一口很深很深的古井。 這個小朋友看到夜晚的天空覺得它像什麼呢？找到這行詩了嗎？誰來讀一讀？指一名學生讀詩句：是一口很深很深的古井。 出示字卡「很」，拼讀字音，就是十分、非常的意思。 再來讀讀這行詩吧。 3、詩句「我丟下去的白石子，變成很多很多的星星。」 在晴朗的夜空中，我們以常會看到有很多很多的什麼呢？用自己的話說和說，你覺得天空中的星星像你什麼？ 這個小朋友感覺星星是什麼呢？找到相關的詩句讀一讀。 小作者認為在上的星星是自己丟在像古井一樣的夜空中的白色的石子，多有趣呀！讓我們再來讀一讀。
Ⅲ 中班線條畫我的小汽車教案
活動目標：來
1．引導自幼兒理解故事的大概內容，並能根據問題進行正確、連貫的表述。
2．提高幼兒在集體活動中專心聆聽、大膽表達的習慣。
活動准備：
奶牛圖、水果圖、果汁卡片、繪本PPT、杯子和果汁。
Ⅳ 幼兒園中班線條畫美麗的植物園教案
活動目標: 1. 能用簡單的線條畫出魚的特徵。 2. 會合理布置畫面以及進行簡單的添畫，並會選擇多種顏色進行塗色。 活動准備： 1、課前幼兒有觀看過海底世界的錄像、以及在動植物角觀察過魚的動態。 2、海底世界圖片一張。 3、教師示範畫兩張。 4、水彩筆、畫紙幼兒人手一份...。 活動過程： 一、 談話導入 老師：「小朋友你們知道大海里頭都有什麼嗎？」 老師：「那到大海里到底有什麼，我們一同來看看吧！」 （出示海底世界圖片） 老師：「你們在圖片上都看到了什麼？」 老師：「你最喜歡哪條魚？」「它長什麼樣子？」 「魚兒由幾部分組成你們知道嗎？」（魚頭、魚身、魚尾巴……） 「今天，老師想請小朋友們畫畫你最喜歡的魚。」 二、 老師示範畫，並交代繪畫魚的步驟 師：「比如：我想畫飛魚，那飛魚該怎麼畫呢？（老師示範畫並把步驟說清楚） 師：「除了圖片上的這些魚以外呢，海底還有其他的魚，比如：三角形的魚兒、圓形的魚兒……（根據魚的種類畫出它們的特點） 師：「魚兒都生活在哪裡呢？」「那我們再給它們添上海水吧！」 師：「除了海水，海底還有什麼呢？」「那讓我們一起來把它們畫上吧」（示範畫水草、貝殼、海星……） 師：「接下來的時間就請你們來畫畫自己喜歡的魚兒吧!」 三、幼兒作畫，老師指導 重點指導幼兒畫出魚的基本特徵。 四、作品欣賞、評價 師：「你們真棒！畫了好多的魚兒，那誰來說說你都畫了什麼魚兒？」（引導幼兒自己評價作品）
Ⅳ 小班線描畫雞蛋的教案
活動目標：
1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認識。
2、提高幼兒的動手能力（均勻塗色）以及對美術活動的興趣
活動准備：
母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料
活動過程：
一、由幼兒和老師對話引出活動內容。
教師：
1、小朋友你們吃過雞蛋嗎？
2、雞蛋是誰生的呀？
3、這里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎麼生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）
4、小朋友看看這些雞蛋是什麼樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）
二、引導幼兒學畫雞蛋
1、雞媽媽教本領
（背景音樂）教師扮演雞媽媽：「今天，老師向來學雞媽媽生雞蛋，我生了一個圓圓的雞蛋，我生完後找個空地方再生一個，我生了一個……又一個圓圓的雞蛋。
教師提問：「雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什麼樣子的？
2、提出要求
教師分發胸飾，交代要求：「你們想不想學雞媽媽生雞蛋，我給能乾的寶寶帶上請你按照老師的方法，生一個……又一個圓圓的雞蛋。然後再找個空地方下一個……又一個圓圓的雞蛋我知道你們都很能乾的！」
3、幼兒動手操作
教師重點指導幼兒學習正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務。