教學控場

① 培訓的定義

（一）培訓的目的
從滿足企業經營需要的角度講，企業培訓大致有四個方面的目的：

（1）長期目的：即為了滿足企業戰略發展對人力資源的需要而採取的培訓活動。

（2）年度目的：即為了滿足企業年度經營對人力資源的需要而採取的培訓活動。

（3）職位目的：即為了滿足員工高水平完成本職工作所需的知識、技能、態度、經驗而採取的培訓活動。

（4）個人目的：即為了滿足員工達成其職業生涯規劃目標需要而由企業提供的培訓。

企業在制定自身的培訓規劃中，應當清楚地體現出培訓的不同目的。

（二）培訓的意義

近幾年來，培訓成了很時髦的事情。「我要培訓」的呼聲愈喊愈烈。我們確實需要培訓，但絕不是單純為了趕時髦，更不是不得已而為之。從不同的角度來看，培訓的意義是有所不同的。

1、從企業角度來說

（1）培訓可以提升企業競爭力。

（2）培訓可以增強企業凝聚力。

（3）培訓可以提高企業戰鬥力。

（4）培訓是高回報的投資。

據美國培訓與發展年會統計：投資培訓的企業，其利潤的提升比其他企業的平均值高37%，人均產值比平均值高57%，股票市值的提升比平均值高20%。

在過去50年間，國外企業的培訓費用一直在穩步增加。美國企業每年在培訓上的花費約300億美元，約占雇員平均工資收入的5%。目前，已有1200多家美國跨國企業包括麥當勞都開辦了管理學院，摩托羅拉則建有自己的大學。這些對中國企業來說，都是一個很好的培訓範例。

（5）培訓是解決問題的有效措施。對於企業不斷出現的各種問題，培訓有時是最直接、最快速和最經濟的管理解決方案，比自己摸索快，比招聘有相同經驗的新進人員更值得信任。

2、從企業經營管理者角度來說

培訓對企業經營管理者來說，可以帶來六大好處：

（1）可以減少事故發生。研究發現，企業事故80%是員工不懂安全知識和違規操作造成的。員工通過培訓，學到了安全知識，掌握了操作規程，自然就會減少事故的發生。

（2）可以改善工作質量。員工參加培訓，往往能夠掌握正確的工作方法，糾正錯誤和不良的工作習慣，其直接結果必然是促進工作質量的提高。

（3）可以提高員工整體素質。通過培訓，員工素質整體水平會不斷提高，從而提高勞動生產率。

（4）可以降低損耗。損耗主要來自員工操作不認真和技能不高。通過培訓，員工就會認同企業文化，認真工作，同時也提高技術水平，降低損耗。

（5）可以提高研製開發新產品的能力。培訓提高員工素質的同時，也培養了他們的創新能力，激勵員工不斷開發與研製新產品來滿足市場需要，從而擴大企業產品的市場佔有率。

（6）可以改進管理內容。培訓後的員工整體素質得到提高，就會自覺把自己當作企業的主人，主動服從和參與企業的管理。

3、從員工的角度來說

（1）增強就業能力。現代社會職業的流動性使員工認識到充電的重要性，換崗、換工主要倚賴於自身技能的高低，培訓是剛走出校門的企業員工增長自身知識、技能的一條重要途徑。因此，很多員工要求企業能夠提供足夠的培訓機會，這也成為一些人擇業中考慮的一個方面。

（2）獲得較高收入的機會。員工的收入與其在工作中表現出來的勞動效率和工作質量直接相關。為了追求更高收入，員工就要提高自己的工作技能，技能越高報酬越高。

（3）增強職業的穩定性。從企業來看，企業為了培訓員工特別是培訓特殊技能的員工，提供了優越的條件。所以在一般情況下，企業不會隨便解僱這些員工，為防止他們離去給企業帶來的損失，總會千方百計留住他們。從員工來看，他們把參加培訓、外出學習、脫產深造、出國進修等當作是企業對自己的一種獎勵。員工經過培訓，素質、能力得到提高後，在工作中表現得更為突出，就更有可能受到企業的重用或晉升，員工因此也更願意在原企業服務。

（4）培訓可以讓自己更具競爭力。未來的職場將是充滿了競爭的職場，隨著人才機制的創新，每年都有大量的新的人才加入到競爭的隊伍中，讓您每時每刻都面臨著被淘汰的危險。面對競爭，要避免被淘汰的命運，只有不斷學習，而培訓則是最好、最快的學習方式。

總之，培訓可以讓員工自強，可以讓企業的血液不斷得到更新，讓企業永遠保持旺盛的活力，永遠具有競爭力，這就是企業進行培訓的最大意義。

② 《青你3》線上教學，線上學習真的可以學到東西嗎

因為疫情影響，Lisa無法從韓國前來，所以只能在網路上進行教學，可是網路上因為距離的原因，每個動作都無法近距離接觸，所以不知道具體的動作走向。而且在網路上進行舞蹈工作示範，練習生並不能很清楚的知道每一個動作的要領。所以還得必須拜託其他導師進行講解，再來一遍示範動作。所以線上學習的效率是根據線上學習的內容來確定是否可以學到東西。

網上教學的模式主要考察的，是學生本人學習自發能動性的一種體現。如果學生本人自覺性強的話，線上教學是完全沒有問題的，可是對於做管理能力屬於中等偏下的學生來看的話，一旦缺少了老師的管教以及課堂功能學習的環境，他們就會放棄自己的學習，去做自己感興趣的事情。

③ 何凱文教學視頻被吐槽，你認為直播授課應該具備怎樣的素質和能力

大學生趨向於考研的人數變得越來越多，由此很多考研機構都是蠢蠢欲動，希望能夠讓更多的大學生報名自己所在的考研班。於是便紛紛開始進行大肆的宣揚。宣揚模式無非在某名校畢業的某專業教授將成為考研班的指導名師，所以說現在的考研機構的宣傳模式無非是在比拼誰請來的名師名聲更廣，更被人們所認可。
考研名師何凱文，作為一名想要去報考考研班的學生，應該都有所耳聞，同時肯定也有很多學校的人聽過他所講的講座。但是在網上，許多人都開始吐槽他的教學視頻。認為他在講課過程當中所說的雞湯太多，同時他所講授內容的方法和深度其實和他的名師身份並不相符。對於此事，人們也是爭論紛紛。
作為直播授課的講師，應該具備哪些素質和能力才能被大眾所認可？

④ 如何在教學課堂上控場

1. 課前注意研究和預測學生可能出現的心理反應

2. 隨時觀察和把控講課過程中學生的情緒變化

3. 沉著冷靜，巧妙應對可能出現的突發情況