㈠ 幼兒園看圖講述活動教案美麗的蘑菇傘
這里有，可以參考一下： http://wenku..com/link?url=-_eej5CY7Tl9II_HJHqbmVugrEoIAze
㈡ 下雨誰最快樂 中班 文學作品學習教案
〔活動目標〕
1、引導幼兒欣賞描寫歡樂雨景的兒歌，體驗下雨時小動物們的歡樂情緒。
2、引導幼兒認知一些動物的生活習慣。培養幼兒豐富的情感和想像力。
〔活動准備〕
課件、雨傘、頭飾、蘑菇傘、花瓣傘、荷葉傘、小紅傘。
〔活動過程〕
1、出示雨傘，引入活動。
師：小朋友看，老師帶來了什麼？傘是用來干什麼的呀？請小朋友看大屏幕，天氣怎麼樣了？下雨了，滴答滴答，快到老師的傘下來避雨吧！雨傘真好，有了傘我們就淋不到雨了。
2、觀看課件，初步欣賞第一段詩歌：
（1）出示蘑菇傘，師：小朋友看，這是一把什麼傘呢？小朋友猜了對了嗎？我們一起來看看大屏幕吧。
（2）播放課件，師：下雨了，滴答滴答，是誰打著一把蘑菇傘？下雨了，滴答滴答，是誰打著一把花瓣傘？下雨了，滴答滴答，是誰打這一把荷葉傘？下雨了，滴答滴答，是誰打著一把小紅傘？
（3）教師示範朗誦第一段詩歌。
3、．再次觀看課件，欣賞第一段詩歌，初步學習分角色表演。
（1）小朋友，你喜歡詩歌里的誰呢？讓我們再來看一看可愛的小動物、小姑娘和漂亮的傘吧！
（2）小朋友，你們願意扮演詩歌里的小動物和小姑娘嗎？（出示小兔頭飾）下雨了，滴答滴答，小兔打著一把什麼傘？（幫答對問題的幼兒戴上小兔頭飾）依次出示螞蟻、小雞、小姑娘頭飾並提出問題，幫答對問題的幼兒帶上頭飾。
（3）組織部分幼兒表演詩歌，其餘幼兒跟教師一起朗誦。
4、觀看課件欣賞第二段詩歌並學習表演。
（1）為什麼小兔、螞蟻、小雞、小姑娘下雨時要打著傘呢？
（2）有一些生活在水裡的小動物不怕雨，淋著雨，真快活。快活是什麼意思呀？哪些小動物不怕雨呢？
（3）播放第二段課件，師：是誰呱呱呱的唱著歌，淋著雨，真快活？示範朗誦詩歌2—3遍。
（4）組織幼兒分角色表演第二段詩歌。
5、看課件完整跟誦詩歌。
師：小朋友，你們喜歡詩歌里的小動物和小姑娘嗎？讓我們一起看著大屏幕來念一念詩歌吧！
6、模仿詩歌里的小動物，到戶外游戲。
師：小朋友，我們學著詩歌里的小動物，出去做游戲吧！
㈢ 幼兒園托班安全教育下雨了怎麼辦教案
活動目標： 1、在看看說說的基礎上，初步了解故事的內容。 2、認識片語：蘑菇 樹葉 荷葉 手帕 重點：在看看講講的基礎上，初步了解故事的內容 難點：鼓勵幼兒大膽想像大膽說，可以用很多辦法來解決躲雨。 材料准備： 圖加文圖片一幅 目的片語：蘑菇 樹葉 荷葉 手帕 故事錄音 活動過程： 一．引入主題 1．教師模仿「滴答、滴答」的聲音，問這是什麼聲音？ 2．下雨拉，我們小朋友上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起去外婆家玩，那該怎麼辦？（幼兒自由講述） 3．教師簡單小結：小朋友的辦法真多，有穿雨衣、雨鞋、撐傘、戴帽子等出門就淋不到雨了，你們真聰明。 二．出示圖加文圖片，初步了解故事內容。 1．師生一起欣賞故事。 2．剛才我們一起聽賞的這個故事和我們平時學習字寶寶時有什麼不一樣？ 3．教師小結：以前，我們小朋友認字寶寶時，都是只有字寶寶而沒有圖片的，今天老師給我們小朋友看的這幅圖既有很多的字寶寶，還有很多漂亮的圖片呢，這種內容叫圖加文故事。 4．教師一邊念故事一邊插問，幫助幼兒了解故事。 （1）看看有哪些小寶寶都沒有帶雨傘呀？ （2）指點圖片兔媽媽，問這是誰呀？對呀指念兔媽媽。 指點圖片兔寶寶，問這是誰呀？指念小白兔。 指點圖片蘑菇，這是什麼呀？指念蘑菇並出示目的片語：蘑菇。 （3）用相同的方法認識：樹葉、荷葉、手帕。 5．認讀片語：蘑菇、樹葉、荷葉、手帕 三．游戲：哪個字寶寶不見了 1．復習今天所學的片語。 2．教師總結，引起幼兒下次學習的興趣。