大熊貓出國教學設計

㈠ 國寶——大熊貓 教案

約3250個字。
蘇教版七年級下冊
《國寶——大熊貓》教學設計
一、教學目標：
認知目標：1、了解大熊貓的特點和習性及成為國寶的原因。
技能目標：2、積累品味文中准確、生動形象的語言。
情感目標：3、了解大熊貓的生存現狀提高保護動物的意識。
二、教學重點：
1、了解大熊貓的特點和習性及成為國寶的原因。
2、積累品味文中准確、生動形象的語言。
三、教學難點：
1、積累品味文中准確、生動形象的語言。
四、教具學具准備：
學生搜集的與大熊貓有關的材料，圖片
五、課前學習：
1、 收集有關大熊貓的資料。
2、 查閱工具書，能夠舒暢地熟讀課文。
六、教學流程：
一聯系北京奧運會吉祥物導入新課（生回答五個吉祥物）
教師過渡：五個吉祥物中，晶晶便是一隻憨態可掬的大熊貓。大自然界中眾多動物，為什麼要將大熊貓作為吉祥物之一呢？今天讓我們一起走近《國寶——大熊貓》（本環節設置懸念，引發學生思考，激發學生強烈的求知慾）
二資料展示：請同學們將課前搜集的與大熊貓有關的資料向全班同學展示，以加深對大熊貓的了解認識。（至少三位同學到台前展示，以形成對大熊貓的感性認識）
學生從大熊貓的外形特點，生長環境，生活習性，活動范圍，繁殖情況等方面來介紹。（本環節旨在培養學生搜集資料的能力，引導學生充分自學，為上新課做好准備）
三我讀書，我展示：
教師過渡：通過搜集，同學們對大熊貓已有一定認識，我們看看課文是怎樣寫的，我們又該有哪些收獲？下面用你喜歡的方式讀課文，每個人把不懂的問題寫在導學案上，組內討論探究並互相交流，解決組內其他同學不能解決的問題。並將組內不能解決的問題展示到黑板上。（學生讀課文——寫不懂問題——組內交流解決——展示整個小組不能解決的問題）
（指導學生在學習課文的基礎上，就課文結構、內容、寫法、順序、語言等方面，提出有價值的問題）
學生所舉問題舉例：課文標題有什麼作用？大熊貓為什麼被稱為「國寶」，體現在哪些方面？課文中舉國王的例子有什麼作用？第四自然段中「悠然自得」「漫不經心」「搖搖晃晃」等詞語用的好不好？等（如果學生所提問題比較雜亂，教師要善於歸納整理，以突出重點）
四我探究，我快樂：
第一步：⑴互幫互助：黑板上展示的問題你會解答嗎？請把你的想法說出來與同學們一起分享。（對於其他小組提出的問題，可以讓會的同學幫忙解答，這樣就沒必要再花時間討論，可以減少無效環節。）
第二步：⑵圍繞本課目標，自主合作，共同探究，總結答案。小組發言。（小組合作學習，可以推選一人主講，其他人補充完善，不明白的地方要進行思考探究，也可以請求其他小組的同學幫助解決，也可以舉手問老師。教師不斷巡視，及時了解合作學習的情況，並參

㈡ 國寶 大熊貓 導學案

約3250個字。
蘇教版七年級下冊
《國寶--大熊貓》教學設計
一、教學目標:
認知目標:1、了解大熊貓的特點和習性及成為國寶的原因。
技能目標:2、積累品味文中准確、生動形象的語言。
情感目標:3、了解大熊貓的生存現狀提高保護動物的意識。
二、教學重點:
1、了解大熊貓的特點和習性及成為國寶的原因。
2、積累品味文中准確、生動形象的語言。
三、教學難點:
1、積累品味文中准確、生動形象的語言。
四、教具學具准備:
學生搜集的與大熊貓有關的材料，圖片
五、課前學習:
1、 收集有關大熊貓的資料。
2、 查閱工具書，能夠舒暢地熟讀課文。
六、教學流程:
一聯系北京奧運會吉祥物導入新課(生回答五個吉祥物)
教師過渡:五個吉祥物中，晶晶便是一隻憨態可掬的大熊貓。大自然界中眾多動物，為什麼要將大熊貓作為吉祥物之一呢?今天讓我們一起走近《國寶--大熊貓》(本環節設置懸念，引發學生思考，激發學生強烈的求知慾)
二資料展示:請同學們將課前搜集的與大熊貓有關的資料向全班同學展示，以加深對大熊貓的了解認識。(至少三位同學到台前展示，以形成對大熊貓的感性認識)
學生從大熊貓的外形特點，生長環境，生活習性，活動范圍，繁殖情況等方面來介紹。(本環節旨在培養學生搜集資料的能力，引導學生充分自學，為上新課做好准備)
三我讀書，我展示:
教師過渡:通過搜集，同學們對大熊貓已有一定認識，我們看看課文是怎樣寫的，我們又該有哪些收獲?下面用你喜歡的方式讀課文，每個人把不懂的問題寫在導學案上，組內討論探究並互相交流，解決組內其他同學不能解決的問題。並將組內不能解決的問題展示到黑板上。(學生讀課文--寫不懂問題--組內交流解決--展示整個小組不能解決的問題)
(指導學生在學習課文的基礎上，就課文結構、內容、寫法、順序、語言等方面，提出有價值的問題)
學生所舉問題舉例:課文標題有什麼作用?大熊貓為什麼被稱為「國寶」，體現在哪些方面?課文中舉國王的例子有什麼作用?第四自然段中「悠然自得」「漫不經心」「搖搖晃晃」等詞語用的好不好?等(如果學生所提問題比較雜亂，教師要善於歸納整理，以突出重點)
四我探究，我快樂:
第一步:⑴互幫互助:黑板上展示的問題你會解答嗎?請把你的想法說出來與同學們一起分享。(對於其他小組提出的問題，可以讓會的同學幫忙解答，這樣就沒必要再花時間討論，可以減少無效環節。)
第二步:⑵圍繞本課目標，自主合作，共同探究，總結答案。小組發言。(小組合作學習，可以推選一人主講，其他人補充完善，不明白的地方要進行思考探究，也可以請求其他小組的同學幫助解決，也可以舉手問老師。教師不斷巡視，及時了解合作學習的情況，並參

㈢ 大熊貓要出國作文50個字

例文

熊貓獨屬一科，很多人都會一驚，熊貓不是熊的一種嗎？它的體形與熊內略有相似。其實，容據我國宋朝的《太平御史》中記載：熊貓原產於四川，毛色黑白相間，蹣跚步行，食性嗜竹，體型似熊。它歷史悠久，從浣熊轉變為了熊貓。它是一種可愛的動物，被成為「世界上最可愛的動物之一」。它長著圓圓的臉頰，大大的黑眼圈，肥嘟嘟的身體，身體的顏色是黑白的，單黑為純黑，白也不是純白，而是黑中透褐，白中帶黃。

熊貓是一種哺乳動物。野生大熊貓平均壽命為十五歲，一旦當上媽媽，他的小寶貝便是神聖不可侵的，就算是關懷看望，母熊也會大怒。在野外，大熊貓在每兩次進食的中間睡2~4小時，平躺、側躺、俯卧、伸展或捲成一團都是它們喜愛的睡覺方式。

大熊貓的食性是最為奇特和有趣的，因為他幾乎完全靠吃竹子為生，在野外自然採食有50多種，竹類就佔到一半以上，而且佔全年實物量的99%，其中，最喜歡大箭竹、華西竹等7種。它們的主食是竹子，也嗜愛飲水，大熊貓每天至少飲水一次，如果找不到水源，它們會不惜長途跋涉，找到水，然後再返回家園。

㈣ 以大熊貓出國後寫一篇日記

它一定最想說：「嘿，奇了怪了，這里的人說話我居然會聽不懂。但是竹子的味道仍然跟以前一樣，太不可思議了。」

㈤ 大熊貓去日本

只要不是中國贈送的，其他以科學研究或動物園租借等各種正當理由出國的大熊貓，都能為我國賺取每年至少100萬美元的經費，以供我國進行大熊貓的保護、研究，此次熊貓出國，也是這樣

㈥ 旅日大熊貓「香香」將回中國，排面忒大，我們為什麼要送大熊貓出國

因為大熊貓作為國寶，可以溝通各國的友誼橋梁，當作友好使者。
大熊貓是我們國家的國寶，黑白相間胖胖的身體，萌萌的樣子更是俘獲了很多外國友人的心，作為國寶它擔負起兩國友誼的任務。

很多大熊貓倒在了獵槍的下面，因為他們稀少的關系，運往國外後會產生轟動性的新聞。現在熊貓成為我們我家的國寶將其保護起來，數量也在不斷地增加。
大熊貓有一段時間被稱為貓熊，但有些繞口就都改成熊貓。我們的國寶天生的萌態，簡直太可愛了。

㈦ 大熊貓為什麼要出國

主要是代表國家以國寶級別出訪外國搭建友誼橋梁。

㈧ 大熊貓要出國，請你為它寫幾句話介紹介紹它的特點，讓大家都喜歡它

熊貓是我國的國寶。它有個大大的「黑眼圈」，它喜歡吃竹子

㈨ 國寶熊貓為什麼送出國後在一定時間後要回歸祖國

1982年，為了響應保護瀕危動物的全球性號召，中國宣布從1982年開始停止贈送版大熊貓出國。後來以為簽協權議租借，並規定了年限。最重要的是規定如果大熊貓在國外期間生了幼仔，產權歸中國所有，所以幼仔要送回中國。