A. 教案反思寫小黃鼠狼的故事
活動目標：
1、理解故事內容，體會人物的心理感受。
2、嘗試用不同的圖形拼成汽專車、輪船和飛屬機，體驗拼圖的樂趣。
重點難點：
重點：理解故事內容，會用不同圖形變成汽車、小船、飛機。
難點：理解故事蘊含的哲理。
B. 於永正《歇後語編故事》作文教案及範文
今天，翰林寫作的董老師讓我們在白板寫了幾個歇後語，然後表演了其中的一個。
在白板聽的有屎殼郎擦粉——臭美，黃鼠狼給雞拜年——沒安好心，王婆賣瓜——自賣自誇等。我們表演的是黃鼠狼給雞蛋拜年——沒安好心這個歇後語。
我和何悅博同學還有金健偉同學一起表演了這個歇後語的故事，何悅博演的是黃鼠狼，金健偉演的是雞大嬸，我讀旁白，我們說演就演。
黃鼠狼說：「餓死了——餓死了！」我讀旁白：「黃鼠狼在大年初一的晚上餓的快不行了，因為它已經三天三夜沒吃東西，它心想我給那隻友老又笨的母雞拜年，趁機把它吃了。黃鼠狼弄了點禮品，到雞大嬸家裡去了。」「咚咚咚。」雞大嬸問：「誰呀？」「是我 ，黃鼠狼，我給你拜年啦！看，這是我的一點心意，收下吧！」雞大嬸一看黃鼠狼手上拎著花花綠綠的禮品，就連忙打開門說：「請進，請進。」黃鼠狼一進門就把禮品往桌子上一放就坐下來。雞大嬸指著桌傷的飯菜說：「你一定還沒吃飯吧，吃吧，吃吧。」黃鼠狼也不客氣，就大吃大喝起來，黃鼠狼看到酒瓶，心中便生一計，說：「熟話說的好，無酒不成席，我們來和點吧！」雞大嬸同意了。黃鼠狼趁雞大嬸不注意，把酒到掉了，等雞大嬸酩酊大醉的時候，黃鼠狼一把抓住雞大嬸的脖子，用可怕的聲音說：「我要吃了你！」雞大嬸嚇得酒都醒了連忙喊救命『幸好警察及時趕到，不然她命都沒了。
這個故事告訴我們：不要輕易相信別人，別像雞大嬸一樣引狼入室、自找苦吃。
C. 小學音樂黃鼠狼拜年教學反思
游戲玩法： 1、通過肢體動作和誇張的表情，表現黃鼠狼狡猾的樣子。 2、游戲 第一環節：教師扮演黃鼠狼，在圈內隨音樂節奏行走。當唱到「一走走到雞窩邊 呦」時，停在幼兒身邊，鼓勵幼兒同教師一起模仿黃鼠狼狡猾的樣子。 第二環節：創設天黑情境，教師將「煙霧彈」輕輕放進幼兒背後書袋中。幼兒發 現後，教師帶領其沿逆時針迅速跑一圈，回到自己的座位上。 第三環節：教師示範扮演黃鼠狼投放「煙霧彈」，並且沿著小雞奔跑的方向進行 圈外追跑游戲。 第四環節：幼兒自主扮演黃鼠狼和小雞，開展圈外追跑游戲。 活動目標： 1、初步感知歌曲，在欣賞、傾聽、表演、游戲的過程中，進一步理解歌詞內容， 嘗試跟唱。 2、通過問題回答、動作參與中，嘗試理解記憶歌詞，並能跟隨歌詞做動作。 3、在黃鼠狼陷阱情境中進行圈外追跑游戲，進一步體驗體驗歌唱遊戲的趣味。 活動准備： l、事先了解黃鼠狼的外形特徵。 2、列印壓膜煙霧彈圖片、書袋 活動過程： 1、通過多次傾聽歌曲《黃鼠狼給雞拜年》，初步理解歌詞大意。 l)以黃鼠狼來拜年引入歌曲，激發幼兒興趣。 教師：黃鼠狼來拜年，給誰拜年呢？聽。 教師：黃鼠狼給誰拜年？你聽到了什麼？ 2)教師清唱音樂第二遍，幼兒欣賞，感知歌詞內容。 教師：走到哪裡去了，是不是給雞拜年？ 教師：是真心給雞拜年，還是有別的心思？你從哪一句聽出來的呢？ 3)單手伴奏進入歌曲第三遍，引導幼兒嘗試跟唱最後一句。 教師：那歌詞里是怎麼說的？是不是像你們說的那樣呢？ 教師：沒安好心是什麼意思？就是有壞心眼，想吃雞。 4)左手伴奏跟隨第四遍進一步熟悉歌詞內容和旋律。 教師：黃鼠狼沒安好心的時候露出了什麼表情？ 教師：歌詞里是怎麼說的？ 2、教師引導幼兒根據歌詞創編相應動作，分組演唱最後一句。 1)引導幼兒創編動作，集體練習唱最後一句。 教師：黃鼠狼是什麼樣子的？我這只黃鼠狼要去拜年了，瞧我多狡猾。 教師：我沒安好心，你們要指出我的壞心哦。 2)引導幼兒與教師進行互動。 3、通過黃鼠狼放煙霧彈的情境進行圈外追跑的游戲，鼓勵幼兒大膽跟唱。 1)出示道具煙霧彈，引起幼兒參與游戲興趣。 教師：黃鼠狼把煙霧彈放進雞窩里，白天順著煙霧來抓你們。 教師：天黑小雞要陲覺了，我去放哨。我看見了黃鼠狼，大家用歌聲把黃鼠狼的 樣子告訴我們的朋友。 2)通過教師與幼兒的互動、示範，熟悉游戲規則。 教師：誰家發現了煙霧彈？ 教師：聰明的小雞為了保護我們的雞窩，拿起煙霧彈在雞窩外面快快跑，煙霧散 去了，雞窩安全啦。 3)教師扮演黃鼠狼，進一步明確游戲規則。 教師：我就是潛伏在你們雞窩的黃鼠狼，天黑了，我要去放煙霧彈嘍！ 教師：天亮啦，要把黃鼠狼出現的事情告訴你鄰居喲。我會在雞窩邊上悄悄跟蹤。 教師：黃鼠狼來啦，小雞快跑。誰家有煙霧彈！ 4)鼓勵幼兒和老師一起扮演黃鼠狼。 教師：找一個小幫手，我們一起去放煙霧彈，小雞們睡覺啦。 5)鼓勵幼兒扮演黃鼠狼。 教師：找一隻強壯一點黃鼠狼，你們推薦一個吧。 4、反思評價。 教師：今天我們玩一個游戲叫《黃鼠狼給雞拜年》，你們都會唱嗎？ 教師：能自己唱嗎？哪旬不清楚？誰來幫助他？
D. 幼兒園多遠智能強大班語言黃鼠狼給雞拜年教案
活動目標： 1、初步感知歌曲，在欣賞、傾聽、表演、游戲的過程中，進一步理解歌詞內容，嘗試跟唱。 2、通過問題回答、動作參與中，嘗試理解記憶歌詞，並能跟隨歌詞做動作。 3、在黃鼠狼陷阱情境中進行圈外追跑游戲，進一步體驗體驗歌唱遊戲的趣味。 活動准備： 1、事先了解黃鼠狼的外形特徵。 2、列印壓膜煙霧彈圖片、書袋 活動過程： 1、通過多次傾聽歌曲《黃鼠狼給雞拜年》，初步理解歌詞大意。 l)以黃鼠狼來拜年引入歌曲，激發幼兒興趣。 教師：黃鼠狼來拜年，給誰拜年呢？聽。 教師：黃鼠狼給誰拜年？你聽到了什麼？ 2)教師清唱音樂第二遍，幼兒欣賞，感知歌詞內容。 教師：走到哪裡去了，是不是給雞拜年？ 教師：是真心給雞拜年，還是有別的心思？你從哪一句聽出來的呢？ 3)單手伴奏進入歌曲第三遍，引導幼兒嘗試跟唱最後一句。 教師：那歌詞里是怎麼說的？是不是像你們說的那樣呢？ 教師：沒安好心是什麼意思？就是有壞心眼，想吃雞。 4)左手伴奏跟隨第四遍進一步熟悉歌詞內容和旋律。 教師：黃鼠狼沒安好心的時候露出了什麼表情？ 教師：歌詞里是怎麼說的？ 2、教師引導幼兒根據歌詞創編相應動作，分組演唱最後一句。 1)引導幼兒創編動作，集體練習唱最後一句。 教師：黃鼠狼是什麼樣子的？我這只黃鼠狼要去拜年了，瞧我多狡猾。 教師：我沒安好心，你們要指出我的壞心哦。 2)引導幼兒與教師進行互動。 3、通過黃鼠狼放煙霧彈的情境進行圈外追跑的游戲，鼓勵幼兒大膽跟唱。 1)出示道具煙霧彈，引起幼兒參與游戲興趣。 教師：黃鼠狼把煙霧彈放進雞窩里，白天順著煙霧來抓你們。 教師：天黑小雞要陲覺了，我去放哨。我看見了黃鼠狼，大家用歌聲把黃鼠狼的樣子告訴我們的朋友。 2)通過教師與幼兒的互動、示範，熟悉游戲規則。 教師：誰家發現了煙霧彈？ 教師：聰明的小雞為了保護我們的雞窩，拿起煙霧彈在雞窩外面快快跑，煙霧散去了，雞窩安全啦。 3)教師扮演黃鼠狼，進一步明確游戲規則。 教師：我就是潛伏在你們雞窩的黃鼠狼，天黑了，我要去放煙霧彈嘍！ 教師：天亮啦，要把黃鼠狼出現的事情告訴你鄰居喲。我會在雞窩邊上悄悄跟蹤。 教師：黃鼠狼來啦，小雞快跑。誰家有煙霧彈！ 4)鼓勵幼兒和老師一起扮演黃鼠狼。 教師：找一個小幫手，我們一起去放煙霧彈，小雞們睡覺啦。 5)鼓勵幼兒扮演黃鼠狼。 教師：找一隻強壯一點黃鼠狼，你們推薦一個吧。 4、反思評價。 教師：今天我們玩一個游戲叫《黃鼠狼給雞拜年》，你們都會唱嗎？ 教師：能自己唱嗎？哪旬不清楚？誰來幫助他？