㈠ 中班畫西瓜美術教案
一、活動目標：
1、初步發展幼兒觀察能力。
2、學習畫西瓜的方法，以及使用棉簽。
3、喜歡參與美術活動。
二、准備：
1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、准備好的深綠與淺綠顏料。
2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。
3、教師范畫1張、食物西瓜一個。
三、過程與指導：
1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？
2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什麼喜歡我"3、孫悟空的本領很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什麼難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的名字是什麼？"答："（豬八戒吃西瓜）"。
師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。
師問："最後誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。
4、提出問題引導幼兒學習畫西瓜。
5、觀察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。
6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。
8、復習畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜塗色時如何使用棉簽。
9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒製造良好的氛圍。
四、拓展：切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。
五、評價與鼓勵：
小朋友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的大西瓜吧。
活動反思：
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環節，要求太多，與講解示範重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛生。
㈡ 幼兒園中班美術《甜甜的西瓜》教案怎麼寫
小班美術活動《甜甜的大西瓜》 活動目標： 1.初步發展幼兒觀察能力。 2.學習畫西瓜的方法，以及使用棉簽。 3．喜歡參與美術活動。 活動准備： 1．素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、准備好的深綠與淺綠顏料。 2．多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。 3．教師范畫1張、食物西瓜一個。 活動過程： 1．引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？ 2．出示孫悟空圖片問道：「看這是誰！」「孩子們你們好，你們認識我嗎？」「你們喜歡我嗎？」「為什麼喜歡我」 3．孫悟空的本領很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什麼難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題： （1）這個故事的名字是什麼？ （2）豬八戒把西瓜切成了幾塊？ （3） 最後誰吃了西瓜？ 4．提出問題引導幼兒學習畫西瓜。 5．觀察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。 6．幼兒畫西瓜： 7．小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。 8．復習畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜塗色時如何使用棉簽。 9．聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒製造良好的氛圍。 四、拓展：切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。 五、評價與鼓勵： 小朋友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的大西瓜吧。
㈢ 中班美術教案《西瓜的新外套》
一、活動目標：1、初步發展幼兒觀察能力。2、學習畫西瓜的方法，以及使用棉簽。3、喜歡參與美術活動。二、准備：1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、准備好的深綠與淺綠顏料。2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。3、教師范畫1張、食物西瓜一個。三、過程與指導：1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什麼喜歡我"3、孫悟空的本領很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什麼難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的名字是什麼？"答："（豬八戒吃西瓜）"。師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。師問："最後誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。4、提出問題引導幼兒學習畫西瓜。5、觀察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"7、小朋友邊說兒邊畫大西瓜。8、復習畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜塗色時如何使用棉簽。9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒良好的氛圍。四、拓展：切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。五、評價與鼓勵：小朋友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的大西瓜吧。活動反思：本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環節，要求太多，與講解示範重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛生。
㈣ 豬八戒吃西瓜的故事豬八戒給你留下什麼印象
教案標准版：
(二)藉助字典讀通課文，了解課文內容
1．豬八戒給你留下版了怎樣的印象?
學生權：貪吃、自私、懶惰、知錯能改……
4．小組合作讀課文，檢查是否讀准字音。
老師：通過再次讀書，你又了解了什麼內容?
學生a：我知道孫悟空教訓他是想讓他知錯就改。
學生b：豬八戒雖然有些自私，獨白吃西瓜，但他也是想了許多。
㈤ 幼兒園成語故事《豬八戒吃西瓜》《幼兒園成語故
有一天，天熱極了。唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚他們走得又累又渴，孫悟空說：「你們在這兒歇一會兒，我去摘點水果來給大家解解渴。」豬八戒連忙說：「我也去，我也去！」他想：跟了孫悟空去，能早點吃到水果，還可多吃幾個。豬八戒跟著孫悟空，走呀，走呀，走了許多路，連個小酸梨也沒找著。他心裡不高興了，就哎喲哎喲的叫起來。
孫悟空知道豬八戒偷懶，不去理他，就一個跟頭翻到南海去摘水果了。
豬八戒，找了個樹蔭，正想睡一覺，忽然看見山腳下有一個綠油油的東西，走過去一看，哈哈，原來是個大西瓜！他高興極了，把西瓜切成了四塊，自言自語地說：「第一塊，請師父吃；第二塊請孫悟空吃；第三塊請沙和尚吃；第四塊，嗯，是我的。」他張開大嘴巴，幾口就把這塊西瓜吃了。
「西瓜一塊不夠吃，我把孫悟空的那一塊吃了吧。」他又吃了一塊。
「西瓜真解渴，再吃一塊也不算多，我把沙和尚的一塊也吃了吧。」他又吃了一塊，這下只留下唐僧的一塊了。他捧起來，放下去，放下去，又捧起來，最後還是沒忍住，把這塊西瓜也吃了。
「八戒，八戒！」
豬八戒一聽，是孫悟空在叫他呢，原來孫悟空在南海摘了蜜桃、甜棗、玉梨回來，正好看見豬八戒在切西瓜，就在雲頭上偷偷地瞧著呢。
「八戒，八戒，你在哪裡？」
豬八戒慌了，心想，我找到大西瓜自己吃了，要是讓孫悟空知道，告訴了師父，這就糟了。他連忙拾起四塊西瓜皮，把它們扔得遠遠的，這才回答說：「我，我在兒呢！」孫悟空說：「我摘了些果子，咱們回去一起吃吧。」豬八戒說：「好的，好的。」八戒剛走了幾步，就摔了一跤，臉都跌腫了，低頭一看，原來是踩在了自己剛才扔的西瓜皮上了。
孫悟空說：「是哪個懶傢伙把西瓜皮亂丟，害得八戒摔了一跤！」
「哎，哎，不要緊，沒摔痛！」
八戒和孫悟空繼續往前走，啪嗒一下，八戒又摔了一跤。孫悟空說：「哎呀，又是哪個懶傢伙偷吃了西瓜，把西瓜皮亂丟。」
八戒心想：怎麼又踩上一塊西瓜皮，真倒霉！可要小心點兒。他剛想到這兒，忽然腳下一滑，又跌了一跤，孫悟空哈哈大笑，說：「八戒！你今天怎麼盡摔跤？」八戒的臉越漲越紅，一句話也講不出。總算走到了休息的地方，八戒心想：一路上摔了三跤，摔得我好苦啊。啪嗒，又是一下，八戒重重地摔在地上，再也爬不起來了。
唐僧、沙和尚看見八戒臉上青一塊、紫一塊，腫了一大半，更加胖了。就問他是怎麼回事，八戒結結巴巴地說：「我不該一個人吃了一個大西瓜，這一路上摔了四跤。」說得大家都笑了起來。
豬八戒是明朝小說家吳承恩所作《西遊記》中登場的虛擬角色。又名豬剛鬣，法號悟能，渾名八戒，是唐僧的二徒弟，會天罡數的三十六般變化，所持武器為太上老君所造、玉皇大帝親賜的上寶沁金鈀（俗稱九齒釘耙）。
前世為執掌天河八萬水軍的天蓬元帥，一直傾慕容貌過人的霓裳仙子（屬於嫦娥中的一員，《西遊記》中「嫦娥」是對月府所有仙女的稱呼。並非民間傳說里的羿妻姮娥）。《西遊記》中各路神仙基本借鑒了正統道教神仙錄，由高老莊一集豬八戒提及可見，豬八戒的前世天蓬元帥即是水神天河憲節。
因調戲霓裳仙子並且惹來糾察靈官後，又拱倒鬥牛宮被貶下凡塵，卻又錯投豬胎，後受觀音點化，成為唐僧的弟子，與孫悟空一同保護唐僧去西天取經，最後被封為凈壇使者。
㈥ 豬八戒吃西瓜打一針音樂游戲活動教案
活動目標：
1、初步學會唱歌曲，體驗歌曲幽默詼諧的情趣
2、在活動中體驗與同伴合作的樂趣
3、掌握歌曲間奏和尾奏部分，並用各種相應動作與歌詞區分
4、知道扔垃圾會給自己和別人帶來不便，懂得愛護環境衛生
活動准備： 圖譜、音樂磁帶、環保小衛士標志若干
活動過程：
一、談話引入課題
1、教師："小朋友，今天老師為小朋友帶來了一首好聽的歌曲《豬八戒吃西瓜》，在這首歌曲里，豬八戒遇到了一件開心的事情，但是它也做了一件壞事情，請大家仔細的聽歌曲。
2、教師帶表演清唱歌曲一遍（間奏拍手）
提問：豬八戒遇到了什麼開心的事情？它做了什麼壞事情？（幼兒自由說）
3、教師再次清唱歌曲一遍
提問：豬八戒長得什麼樣？它手裡捧著什麼？心裡怎麼樣？它吃西瓜是什麼聲音？最後怎麼樣了？（根據歌曲節奏出示圖譜）
4、指瓜秧，告訴幼兒這是歌曲的間奏部分；並請個別幼兒上前學做間奏動作，帶領全體幼兒唱歌曲2-3遍。
二、創編豬八戒滑倒的動作
1、教師：剛才小朋友都唱到了豬八戒把西瓜皮扔在地上，會發生什麼事情呢？
2、鼓勵幼兒大膽發揮想像，創編豬八戒踩西瓜皮摔倒的動作。
3、關注幼兒的表演，鼓勵幼兒大膽的表現自己。
三、游戲：誰丟的瓜皮
游戲玩法：請一名幼兒到中間站好，合著音樂唱歌，其餘幼兒圍成圓圈，聽音樂邊唱歌邊做動作，歌曲唱完，小朋友都做滑倒動作；中間的幼兒起來問："誰丟的西瓜皮？"其他幼兒快速回到自己座位上，環保小衛士去捉丟瓜皮的八戒，讓它認識到亂丟瓜皮的行為是不對的，並撿起來。
被捉的幼兒來當環保小衛士，游戲繼續進行。
㈦ 豬八戒吃西瓜大班教案老師怎麼講課
活動目標：
1.樂於傾聽故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點。
2.能運用眼神，動作，表情，語言等創造性的表現豬八戒，孫悟空的角色特徵。
3.感知故事語言幽默風趣的特點。
活動准備：
1.教學掛圖《豬八戒吃西瓜》
2.會做律動《吃西瓜》。
活動過程：
一.組織幼兒做律動《吃西瓜》，引入情境。引導幼兒學豬八戒吃西瓜的樣子，說一說為什麼會肚子疼。
二.引導幼兒邊看掛圖，邊欣賞故事，理解故事內容，感知豬八戒，孫悟空等主要角色的性格特點，提問：
1.八戒和悟空一起去摘果子，但是最後八戒去了嗎?為什麼?
2.悟空走了之後，八戒發現了什麼?他是怎麼分西瓜的?
3.悟空回來後發現八戒在吃西瓜，他是怎麼說的?怎麼做的?為什麼?
4.八戒四次絆倒，他分別都說了什麼?
5.後來大家知道真相了嗎?八戒是怎麼說的?
6.你喜歡故事中的誰?為什麼?
三.引導幼兒表演故事，請幼兒自由選擇故事中的角色和場景，進行誇張幽默的表演。
活動延伸：
觀看《西遊記》中的其他故事情節。
活動反思：
非常有意思的一節課，通過《吃西瓜》律動導入，孩子就表現出了很高的積極性，因為我班孩子比較好動，學習故事的過程中，孩子們似乎對故事聽得很仔細，對於提到的問題，回答得很好，在我們一起分析豬八戒的做法哪些是對的哪些是錯的時，回答得尤其好，我沒有想到的，孩子就已經說出來了，中間加入情感環節，讓幼兒感受豬八戒雖然有很多缺點，但最後敢於承認錯誤，所以我們還是很喜歡豬八戒的，表演環節，孩子的表情動作都很認真，這也是本節課最活躍的地方。