『壹』 幼兒園大班最簡單的語言故事教案
你好
一、活動目標：
1.理解故事內容，喜歡方格子老虎為別人著想的情節。
2.在兒歌節奏游戲中，體驗韻律的樂趣。
3.感受為他人著想的"愛"，能帶來快樂。
二、活動准備：故事PPT，方格子紙三、活動過程：
（一）、導入部分：
師：老師今天給你們帶來了一本書，是什麼書呢？（播放PPT1）幼：方格子老虎師：哦~方格子老虎，看見書名，你們有沒有什麼疑問呢？
幼：為什麼是方格子老虎？
師：對呀，老虎哪有方格子，這是最大的疑問。
恩？難道這是機器老虎嗎？
那我們一起來看一看...
（二）、基本部分：
1.講前半部分故事，播放PPT這是一隻剛剛出生的老虎寶寶，和所有的普普通通的小老虎沒什麼兩樣的一隻老虎寶寶。
和所有的爸爸媽媽一樣，虎爸爸和虎媽媽剛剛做了爸爸媽媽，他們興奮的不得了，忙進忙出，忙得不可開交。
你看（播放PPT）,虎爸爸興沖沖地走出了房門，他要去為小老虎買一罐黑色的油漆。原來，一般的小老虎剛剛出生的時候，身上是沒有花紋的，都是爸爸媽媽用油漆畫上去的，等它長大了，才會有條紋，而虎爸爸來到了油漆商店，他想要自己的兒子變成一個與眾不同的小老虎，一般的普通的老虎條紋都是橫條紋，虎爸爸決定為自己的兒子畫上豎條紋，這樣才能顯得自己兒子與眾不同。
可是（播放PPT），虎媽媽說：我的兒子本來就是獨一無二的，沒有必要在條紋上與眾不同，所以還是畫橫條紋。虎爸爸說：畫豎條紋。虎媽媽說：畫橫條紋。"豎條紋"..."橫條紋"..."豎的"..."橫的"...虎爸爸和虎媽媽越吵越生氣...
他們終於(播放PPT)吵累了，他們氣呼呼地爬上了床，虎爸爸豎著睡，虎媽媽橫著睡...
2.提問幼兒：你的家人有沒有像虎爸爸虎媽媽這樣吵架的？
師：小朋友們，你們家有這種情況嗎？
幼：有（沒有）師：爸爸媽媽和家裡的其他人，爺爺奶奶等家人，也有像他們一樣吵架吵得很生氣的時候嗎？
幼：我爸爸和我媽媽經常吵師：不過，有的時候，是為了愛才吵幼：我爺爺和我奶奶又吵架師：哦~爺爺奶奶最會吵了，他們年紀越大，越相愛，越相愛就越要吵（有的時候越親越要吵）師（小結）：小朋友們，其實家人之間就會像虎爸爸虎媽媽那樣吵架，難免會有吵架的時候。可是吵架總是不快樂的，總是會讓人越吵越生氣。
小老虎看見自己的家人，爸爸媽媽因為吵架，那麼不快樂，怎麼辦呢？他心裡很難過，他悄悄地爬下了床，心裡在想，有什麼辦法讓他們快樂起來呢？
3.提問幼兒：當你的家人吵架時，你有什麼辦法讓他們快樂起來呢？
師：你的家人吵架時，你有什麼辦法讓他們快樂起來呢？
滿意請採納
『貳』 急求《小熊買糖果》背景音樂
你去Q6克隆一個 你可以聽聽我的空間音樂 1246196449 我的就是去Q6克隆的哦~
『叄』 幼兒園教案小熊賣管子
活動目標： 1、感受故事詼諧幽默的風格，能用動作表達對故事的理解。 2、通過活動能夠了解一些有效記憶的方法，並知道正確記憶的重要性。 活動准備： 小熊形象一個、圖片三組。 活動過程： 一、出示小熊形象導入 1、今天老師帶了一個新朋友，你們瞧瞧它是誰呀！（跟小熊打招呼）小精靈兒童網站 2、你覺得這只小熊在干什麼？（想東西） 3、它在想事情，因為他的記性不好，什麼叫記性不好？（記性不好就是說過的話，做過的事一會就忘記了） 二、欣賞故事初步理解故事內容，感受故事的詼諧幽默 1、教師講述故事第一部分。 （1） 媽媽請小熊去買什麼？（根據幼兒所說出示圖片） （2） 突然發生了什麼事，小熊把要買的東興記成了什麼？ （3） 小熊市用哪些不同的方法把玩具帶回家的？（注意引導幼兒說出牽、挎、背等動作並以同模仿） 2、講述故事第二部分 （1） 這次小熊記住了要買的東西了嗎？它怎麼會又忘記了。 （2） 這回小熊買了哪些東西回家。 （3） 小熊這回用了哪些不同的方法把東西帶回家的？（分別讓幼兒說說注重強調動詞夾、頂、抱，並讓幼兒嘗試模仿） 3、講述故事餘下部分 （1） 先讓幼兒猜猜你們覺得這回小熊能買對嗎？（幼兒自由答 ）：那我們繼續聽故事看看小熊到底買對了沒有。 （2） 教師講述故事，這回小熊買對了嗎？發生了什麼事，讓小熊又忘記了。 （3） 小熊忘記了什麼事情呀？ 4、聽完了這個故事你覺得哪些地方最有趣。 5、師幼結合圖片共同講述故事《小熊買糖果》
『肆』 要是給小朋友們講《小熊買糖果》這個故事的話怎麼導入和結束呀
先問問小朋友們喜不喜歡糖果，？不用說小朋友肯定喜歡
可以先買點發給版小朋友們。小權朋友看到糖果，注意力就會放到你身上， 而且你還可以提出來今天獎勵認真聽故事的小朋友。然後，不光小朋友們喜歡，小熊也喜歡。
最後，小熊買的糖果，獎勵大家。。。。。。