❶ 中班社會好孩子不任性的教案
幼兒園教案：好孩子不任性 教師：屈老師 設計意圖： 1、有時與家長談話時，有的家長說孩子幾乎每天晚離園後吵著要東西。 2、有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服，有時天氣還冷時，就吵著穿裙子。 3、孩子有攀比心理，你穿什麼，我也穿什麼；你戴什麼，我也戴什麼。這種心理嚴重影響孩子的健康。 活動目標： 1、讓幼兒知道任性是不好的心理品質和行為，對人體的健康有危害。 2、初步學會有意識地控制自己的情緒和願望。 3、引導幼兒做一個健康的娃娃。 活動准備： 故事《任性的牛牛》的有關圖片，情景表演《買玩具》，課件《挑衣服》；健康娃娃的有關圖片。 活動過程： 一、故事《任性的牛牛》欣賞 1、師出示圖片講述故事：一天晚離園時，牛牛被爸爸接出了幼兒園，牛牛看見幼兒園周圍有許多賣好吃的東西，就讓爸爸買了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵著說：「爸爸，我還要爆米花和棉花糖。」爸爸說：「牛牛，已經買了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！」可是牛牛把手裡的東西一扔哭著說：「我都給扔了，告訴奶奶去！」看到牛牛這個樣子，爸爸特別生氣。 2、欣賞完後討論： （1）牛牛開始跟爸爸要了什麼？ （2）爸爸買了後，牛牛又要吵著要什麼？ （3）爸爸是怎麼說的？為什麼爸爸說不能再吃了？ （4）牛牛後來又是怎麼說的？怎麼做的？ （5）牛牛這樣做對嗎？為什麼？ 小結：其實小朋友有時喜歡吃什麼，可以請爸爸媽媽幫你買點，但如果一下子讓爸爸媽媽買很多的東西，小朋友吃了身體會受不了的，影響你們的健康。牛牛這樣任性，哭著叫著，不僅對自己不好，而且還影響爸爸的健康。 二、情景表演《買玩具》 1、內容：一天，媽媽領著濤濤來到商場，濤濤看到玩具架上有一個大變形金剛，就對媽媽說：「媽媽，快點給我買變形金剛。」媽媽說：「濤濤，家裡的玩具已經夠多了，再說媽媽帶的錢也不夠呀！」「不嗎，買買買，非買不行！」說完，就坐在地上哭了起來。 2、引導幼兒討論： （1）濤濤讓媽媽買什麼？ （2）媽媽是怎麼說的？ （3）濤濤又是怎麼說的，怎麼做的？ （4）他這樣做對嗎？ （5）如果是你，你會怎麼做？ 三、課件《挑衣服》 1、內容：早晨，嬌嬌起床了，對媽媽說：「媽媽，今天我要穿超短裙。」媽媽說：「嬌嬌，現在天氣還很冷呢！我們還是穿褲子吧！」可是嬌嬌不高興地說：「不穿那件超短裙，我就不上幼兒園！」 2、引導幼兒討論： （1）媽媽為什麼不讓嬌嬌穿超短裙？ （2）嬌嬌又是怎麼說的，怎麼做的？她這樣做對嗎？ 小結：我也聽有的小朋友的媽媽告訴我說，有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服，媽媽說穿這件，她又要穿那件，媽媽說這件衣服臟了脫下來，她非要穿著，小朋友這種任性的心理是不健康的。 四、討論：你還有哪些任性的行為？應該怎樣做？ 五、游戲《誰是健康娃娃》 出示圖片1：小紅自己在床上和布娃娃甜甜的睡著了。明明非要媽媽陪著睡。 提問：這兩個小朋友誰做的對，誰做的不對，為什麼？ 小結：小紅這樣做非常好。小朋友已經長大了，應該自己睡覺了，不能老讓爸爸媽媽陪著睡覺。 出示圖片2：小強自己做在餐桌旁在吃飯，他雞蛋，青菜，肉，魚什麼都吃。芊芊則讓奶奶在旁邊喂著吃飯，而且吵著：我不吃雞蛋，不吃魚。 提問：誰是健康娃娃？為什麼？ 小結：小強是個健康娃娃，他是自己吃飯，而且不挑食。小朋友一定要每天保持穩定、歡樂的情緒，這樣會促進血液循環，有利於身體健康。而如果你任性，哭鬧，情緒不穩定，不但影響心理健康，還會影響身體健康。 六、活動延伸： 1、繪畫《我是健康娃娃》。 2、設計出《好孩子不任性》的表現單，每個周進行評比獎勵，並教育幼兒堅持做到。及時捕捉孩子日常生活的真實案例，隨機對幼兒進行教育。 3、與家長配合共同教育幼兒不任性，做個健康娃娃。 活動分析： 1、整個活動以孩子日常生活的真實案例層層展開，讓孩子在親身體驗中展開討論，為幼兒創設了自然、真實、寬松的學習氛圍，孩子們討論熱烈。 2、游戲《誰是健康娃娃》形式很好，讓幼兒在兩個幼兒的對比中，找出健康娃娃的行為，幼兒記憶深刻。 3、通過繪畫《我是健康娃娃》並講解自己的繪畫內容，從而鞏固了幼兒的健康行為和保持健康的心理。 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
❷ 孩之寶變形金剛電影2 領袖級 擎天柱 這款現在多少錢
普通塗色 雙刀 的300多 雙鉤的便宜一點 電鍍的就貴了 面部是口罩的現在全新的最起碼要700+ 面部是嘴的1300以上吧
❸ 怎樣做一名合格的家長 教案
與孩子溝通 做合格家長
教學目標：
明確與孩子溝通的重要作用，懂得如何做一名合格的家長。
教學重點：
明確家長的職責，重視家庭教育。
教學對象：
八年級學生家長
教學方法：
實例感染、談話講授法。
教學時間：一課時（60分鍾）
教學過程：
一、談話導入：尊敬的各位家長，下午好！
十分榮幸和大家一起探討家庭教育問題，為孩子的健康成長服務，首先讓我代表學校對各位在百忙之中抽出時間來我校參加這次家長學校活動，表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
各位都是八年級的學生家長，我們雖然來自不同的家庭，但我們對孩子卻擁有著同樣的愛，我們都願意把最好的奉獻給孩子。在座的各位家長，大都過三十歲，從年齡段上說，你們都是新時期、擁有新思想的父母，我想各位對教育好自己的孩子也一定有著自己的獨特的方法和經驗，在日常生活中，我們的父母都為孩子付出了很多，但是
真的達到我們預期的教育目的了嗎，我們先來看一項社會調查 背景材料：（課件出示）
1、江蘇常州700戶家庭教育現狀調查：最不喜歡的人,其中父母佔54.4%。
2、湖南人民廣播電台《我心中的爸爸媽媽》500份稿件中，表示對父母不滿的達90%。
3、上海90%的青少年表示對自己的父母不滿，70%的學生認為父母不了解自己，34%不喜歡自己的家，上海調查：對子女教育感到困惑的佔86.4%，非常困惑苦惱的佔15%。
4、北京市教科所對1242個家庭進行調查，70%的孩子在家庭中沒有得到較好的教育。
這些調查統計信息，真的是另我們做父母的震驚，更值得我們好好思考。
思考：為什麼如此高的投入並未得到預期的回報，甚至適得其反，會有那麼多的孩子不喜歡自己的父母，恨父母，甚至在2000年浙江省有一個17歲的少年徐力竟然殺害了父母呢？原因何在呢？是呀，問題的關鍵在於父母的教育觀念和教育方法， 許多家長對怎樣當好父母缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉「棒頭出孝子」，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成了許多誤區，由此給孩子的心靈帶來了負面影響，這樣必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：「愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他
們，卻是一個嚴重的問題。」從這個角度講，如何做父母，如何做個合格的父母是一門學問，是需要我們認真研究學習一輩子的學問，今天，我們共同探討一下怎樣做一名合格的家長。（課件出示） 授課：
當然這個話題的范圍很廣，涉及的問題也很多，我們不可能通過這一節課就做到面面俱到，結合八年級學生的特點，我將從下面兩個方面與大家交流。
一、家長要有良好的習慣和道德修養，在言行上做好孩子的榜樣。 好習慣是成功的必要條件，那麼凡是我們要求孩子做到的，自己首先要做到；凡是要求孩子不做的，我們堅決不做。(不打麻將，不無節制地看電視，言行文明，尊敬老人……) 父母是子女最早接近之人。不論父母自身是否意識到，你們的一言一行都在影響著孩子。因此，父母不僅需要具備科學和家教知識，還要處處用良好的行為習慣和生活方式為子女樹立榜樣，率先垂範。如果家長自己整天沉湎於電視節目中，而要使孩子信奉讀書比看電視更重要，更有益處，這實在是難為了自己的孩子。父母具備了良好的習慣和高尚的道德修養，才能引導孩子朝著健康的方向發展。
案例：如果成人只是一味地要求孩子去遵守某個規則，而自己卻不能以身作則，那麼家庭教育必然會失去原有的份量。
例如：一位媽媽在家裡給7歲的孩子設立了嚴格的作息制度，每天晚上8點鍾准時睡覺，早上6點必須起床。剛開始孩子很聽話，按媽媽的要求去做，可是晚上當孩子快要入睡的時候，客廳里還隱隱約約傳
來爸爸媽媽看電視的聲音；有好幾次，孩子早上自己醒來時都快7點了，可媽媽還在睡懶覺，孩子只好自己跑到媽媽床前叫媽媽起床給他做飯吃……
這就告訴我們家長在給孩子設立規則的同時，必須要考慮自己能否做到。這個孩子的父母在教育孩子時陷入了誤區：只要求孩子按時睡覺、起床，自己卻看電視、睡懶覺；有的家長要求孩子遵守交通規則，自己卻隨意闖紅燈。家長自己都做不到的事情，怎麼還有資格去要求孩子做？這樣的家長即使硬給孩子規定某種要求，也只會事倍功半，而且嚴重時還會使家長失去權威。因此，父母在給孩子設立規則時，不能言行不一致：要求孩子時總是「依法行事」，而要求自己時，卻敷衍了事。
設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你今天罵孩子，日後孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手。當一個孩子表現良好時，我們常說：「這孩子家教真好！」家教代表你教育子女的態度，也讓我們從孩子的言行舉止中，看到父母的真實的一面。
有些家長由於自己的道德修養不好，他們往往因為一些小事兒吵架、打罵，在生活上互不關心，家務事互相推諉，對孩子的教育緊一陣、松一陣，對孩子的態度時好時壞，家長之間對孩子的教育和要求不一致，爺爺奶奶一個樣，爸爸媽媽一個樣，還有的家長行為不端，喝大酒，耍大錢，性格孤僻、驕橫，不求上進。
有一篇報道，長春市警方抓獲一個盜竊團伙，年齡都在14——17歲之間，11個青少年多半都是父母離異的單親家庭子女和留守兒童，當記者采訪他們時都說父親成天喝酒，根本不管他們，喝醉就拿孩子撒氣，致使他們從小就輟學，流落街頭，慢慢形成了盜竊團伙，因為他們要吃要穿要花錢，錢從哪裡來，只有去偷。
事實都說明，家長道德修養不好，甚至行為不軌，子女往往形成很多不良品德，長大走上邪路。可見家長的行為習慣和道德修養對孩子的影響有多重要。
二、要講究教育方法和藝術
孩子在成長過程中會遇到各種各樣的問題，需要得到家長的指導、幫助。家長只有掌握了家庭教育的方法，懂得孩子在不同時期的生理和心理的特點，懂得兒童教育的方法和規律，才能為孩子提供科學的指導和有針對性的幫助。因此，家長平時應通過家長學校的學習、讀書、看報等途徑，有意識地加強家教理論的學習，只有這樣，才能避免教育的盲目性，乃至錯誤的認識和做法。
比如現在的家庭教育中有一部分家長是用物質刺激和棍棒威脅來教育孩子的。這類家長在給孩子制定規則時，總是隨心所欲，心情好時，用物質來誘導孩子；心情煩躁時，又以暴力相逼。這樣做，不僅不會使孩子養成正確的規則意識，反而會破壞親子關系。案例：明明的媽媽在教育孩子時，經常變換方法：有時候喊明明吃飯，明明不聽，媽媽便用物質誘導，「好孩子，快來吃飯，吃飽了，媽媽給你買變形金剛。」明明樂顛顛地去吃飯了。可是事後明明媽媽總以叫你吃飯是為了你好為理由，而不兌現諾言；有時晚上已經到了睡覺時間，而明明還是不肯洗腳睡覺時，媽媽就大發雷霆，以暴力相逼……
這個教育方法是不可取的，家長要給孩子設立規則，應該讓孩子明確，這是他不得不遵守的事情。讓他從內心體驗到遵守規則的重要性和必要性，不要像明明的媽媽一樣，用「多變法」來哄孩子、威脅孩子。如果再遇到叫孩子吃飯，他不吃的現象，做父母的不妨採用「自然後果教育法」，讓孩子經過親身體驗，意識到自己的行為將導致什麼樣的後果，並體驗到適度的痛苦和不快。當孩子被餓上一兩次時，下次叫他吃飯時，他肯定乖乖地去吃；另外當孩子賴在電視前不肯離去，家長以後在孩子要看電視前可以提前預告孩子，告訴他，如果想看電視，只能看多長時間，如果他不答應，就應該拒絕他，同時也要態度溫和地給他講道理。
家長在教育孩子的過程中，要觀察、研究孩子，摸索、創造教育孩子的經驗。有些父母本來經過學習可以為孩子的成長做一些好事，但因為沒有意識到、自己不願下功夫學習教育孩子的知識、或者有錯誤認識，想當然的教育孩子，而錯過了教育孩子的最佳時機，孩子有了問題以後，費了很大的勁去糾正孩子的某一個問題，卻由於方法有問題，認識有錯誤而白費心力，適得其反。現在在高、初中出現問題的學生家長體會最深，說起來對孩子的教育後悔莫及。最令父母懊悔不已的不是努力沒有收到成效，而是應作的努力沒有去做。
三、多與孩子溝通
有12年班主任經歷的黃小海老師說，初中孩子普遍會與家長在以下三個方面存在溝通障礙：上網，交友(早戀)，學習成績;解決的方法有四個：父母要學會尊重、理解孩子，學會贊賞和鼓勵孩子，學會傾聽孩子說話;同時批評要得法。
據調查，超過三分之一的媽媽表示，自己對孩子說得最多的一句話是「好好學習」。同時，超過八成的母親毫不猶豫地表示，自己將最多的精力花在了對孩子學習的監督上，可是孩子的學習成績並未見長。
黃小海強調，父母要學會尊重、理解孩子，學會贊賞和鼓勵孩子，學會傾聽孩子說話，同時批評要得法。
現在很多家長費盡心機想了解孩子的內心世界，可與孩子交流的時候，常常是家長滔滔不絕地講述，很少想到去「傾聽」孩子說些什麼。在溝通時，要留時間、給機會讓孩子講話。批評也要講藝術。通常家長在教育孩子的時候，是不問情由、不分青紅皂白地批評。建議家長，當孩子作了一些讓你很生氣的事情時，你可以對孩子說：「我現在很生氣，但是，我知道你一定有你的原因，我冷靜一下，你也思考一下，等我們平靜一點再討論吧」。這樣一來，孩子就有機會發表自己的見解，家長也有機會了解事情的真相。
四、總結
第7/8頁
家長朋友們，今天的家長學校活動，到這已經接近尾聲了，今天我們探討的問題，不是家庭教育的全部，這只是冰山一角，但也是合格家長必備的素質的一部分，我希望今天的家長學校活動能起到一個拋磚引玉的作用，希望家長們在今後能不斷學習家教理論，總結經驗全面提高自身的素質，為新世紀培養優秀的人才。因為他們的出生給我們希望，他們的成長讓我們的驕傲，讓我們共同攜手為他們插上飛翔的翅膀，用愛心伴隨他們一路歡笑前行！願我們的孩子都擁有最美好的未來！
謝謝大家！
❹ 幼兒園大班的教案《萬能的變形金剛》
活動目標： 1.能運用多種感官感知辨別清水，知道清水的特徵。 2.能大膽地表述自己的發現並記錄下來。 3.體驗探索和成功的樂趣。 活動准備： 1.四杯不同的水：清水、糖水、白醋、牛奶。 2.貼有紅、黃、藍顏色標記的杯子。
❺ 玩具換購幼兒教案
如果你採用網路換購，可以去/f?kw=變形金剛玩具&frs=yqtb，找到玩具交易帖，進行交換，祝你好運！