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Ⅰ 為什麼練跆拳道打架沒用呢

功夫沒有強弱之分,關鍵是看你怎麼用。各種招式都有它的優點和缺點（因為矛盾是對立統一的嘛~），要看你的反應速度以及應對的能力。很多人認為跆拳道是垃圾，其實不然。他們看到的只是競技跆拳道。因為規則上的局限很多（比如只能用正拳而且拳法不能打頭，不能攻擊四肢以及髖關節以下部位,更不能使用肘擊和手刀等），而且競技比賽中是以得分為目的的。而實戰跆拳道的威力是很大的，技術也很全面，除了腿法，還有肘法，膝法，拳法，摔法等。一般可以做到一招制敵。
所以我們不能片面的說哪個厲害哪個不厲害。關鍵看比賽中的規則是怎麼樣的。如果把散打和競技跆拳道PK，用的是跆拳道的規則，那散打會輸的很慘。反之，跆拳道也會輸。在實戰當中，關鍵是看那個人是怎麼樣去運用所學的技術以及其技術的熟練程度。跆拳道在實戰中老用旋踢飛踢，那體力會消耗很快，也容易暴露破綻(重心高容易摔倒,下盤容易被攻擊)。還不如用側踢和後踢。只有在有把握KO對方的時候，才可以用後擺等高位踢打頭。而且有些時候是近距離的抱在一起，這時候用肘法和摔法的好。但要說明的是，腿法的威力絕對比拳，肘要大的多，只要用的恰當，一腳T死個人都很簡單。。。

現在大多數道館里教的是WTF（競技TKD），對於實戰方面的教學有所欠缺。因為現在學跆拳道的目的首先是健身，再次是比賽，而真的要去拿它打架的話沒多大意義。現在的社會畢竟還是和諧的，沒這么多亂子，只要你別去惹是生非，就沒有架可以打。所以那些殺招一般都沒必要學了（有些教練會傳授一兩招的，算開小灶了吧- -）至於帶位，各個道館的標准不同，當然有區別拉。黑帶不一定是最強的。是否厲害，還是得看基礎練的怎麼樣。跆拳道里的基礎是很重要的。

Ⅱ 五十音圖怎麼讀

五十音圖用漢字的形式標註：

啊 依 烏 誒 哦 卡 凱 哭 克 扣 撒 西 思 色 縮 他 起 此 特 托 那 你 奴 吶 弄 哈 好 乎 喝 活 嘛 咪 目 么 末 呀 依 於 誒 喲 拉 里 擄 勒 咯 哇 依 烏 誒 哦

五十音圖，又稱五十音，是將日語的假名（平假名、片假名）以母音、子音為分類依據所排列出來的一個圖表。

日語的每個假名代表一個音節（拗音除外），屬於音節字母。日語的假名共有七十一個，包括清音、濁音、半濁音和撥音。其中基本母音有5個，輔音41個，不可拼4個。表示四十五個清音音節的假名，按照發音規律，可排列成表，這個假名表稱為五十音圖（ごじゅうおんず）。

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五十音圖記憶法

1、聯想記憶法：記憶假名來源的漢字。

例如「あ」來源於「安」字，「ぬ」來源於「奴」字，日語的假名與漢字有很深的淵源。從來源的漢字來記幫助自己記憶假名和發音是一種比較有效的方式。

2、感官記憶法：邊讀邊寫調動聽覺視覺一同記憶。

當抄寫不是單純的手指工作，而變為在紙上展現出的正確文字，加上大聲朗讀相關假名的讀音，視覺和聽覺的結合就會強迫大腦進行記憶，效果也自然會比較好。只有反復地抄寫讓它內化成自己熟悉的東西。

3、調整順序法：再次鞏固記憶，鍛煉快速反應。

待整體熟悉（就是你覺得自己都能背下來）後，這時很重要的一件事就是打亂順序再記一次。我們一般最初記憶假名時都是按照原本的順序來記的，當順序調整後是否還能馬上反應過來對應的假名怎麼寫，看到一個假名馬上知道該怎麼念？這個時候可以結合簡單的日語單詞、慢速聽力來鞏固記憶。

4、實踐記憶法：偶像、歌詞、動畫、漫畫、說明書……去接觸你能接觸到的所有日語。

經歷了前3個階段後這時對五十音圖的掌握程度是比較牢固的。接下來就接是觸更多的日語。一開始不要給自己設定過高的目標，從最簡單的來。比如喜歡的偶像、動漫作品的名字是怎麼念的；去研究一下自己喜歡的日語歌曲的歌詞拆分開是怎麼讀的等。

Ⅲ 日文五十音表（中文日文對照）

あ段 い段 う段 え段 お段

あ行 あ い う え お

か行 か き く け こ

さ行 さ し す せ そ

た行 た ち つ て と

な行 な に ぬ ね の

は行 は ひ ふ へ ほ

ま行 ま み む め も

や行 や （い） ゆ （え） よ

ら行 ら り る れ ろ

わ行 わ （い） （う） （え） を

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日文的語法

濁音和半濁音

濁音主要是在清音的右上角添加兩點（゛、點々、濁點、或濁 ら）表示、而ha行假名加上一個圓圈（゜、半濁點、或丸）表示半濁音。日語中的母音只有5個，以「あ・い・う・え・お」這五個假名來表示。音韻學上，其發音接近[a] [i] [u] [e] [o]

「う」與英語中的 [u] 不同，是非圓唇母音。但西日本方言中的「う」以及在唇音之後的發音接近圓唇母音。文末的「です」「ます」等尾音會清化、聽起來會像[des] [mas]。此外，當母音「い」「う」夾在清音之間，中間的「い」「う」會清化、聲帶此時不會振動。

輔音

輔音方面，有清音－「か・さ・た・な・は・ま・や・ら・わ行」的輔音、濁音－「が・ざ・だ・ば行」的輔音、半濁音－「ぱ行」的輔音。

拗音

日語中使用i列假名加小寫ゃ、ゅ、ょ來表示硬齶音，稱作拗音。

在片假名中，除此之外，還可以使用其他列的假名加小寫 ァ、ィ、ゥ、ェ、ォ、ヮ來表達外國文字讀音。拗音是由除「あ」行以外的「い」段的一個假名加上「や」行的三個假名的其中之一所構成的。還有就是濁音和半濁音里的「い」段。拗音只有兩個假名，第一個寫大，第二個寫小。

Ⅳ 日語促音後跟的是讀濁音嗎，例如こっか我理解的是讀ko kka,但是視頻發音教學的先生讀的ko ga

先發「抄こ」音，然後屏住呼吸，停頓一拍，再發後一個「か」音（這「か」一般要發「不送氣音」，不是濁音！）。由於發出「こ」後，停頓一拍造成氣流堵塞，所以發一個「か」時，有一種急沖而出的感覺。
發音這活，一定要有一個老師在旁指點，並隨時糾正，多次練習才能發好，發正確。自己一人很難把握。

Ⅳ SAT例子寫作如何准備（南京SAT教學白松）ko

開始從多本SAT參考書中搜集作文題目，並對這些題目進行分類，然後針對不同類別的題目准回備不同的例子。答
每一類題目都能准備2-3個例子，再舉一反三之後，便能很有效的應用到幾乎所有題目了。而且這樣做的好處是，大家可以對SAT寫作題目可以應對哪種類型的SAT寫作例子做到心中有數，再找例子就方便了。
其次，選擇SAT寫作例子的時候盡量選擇一些國際性的，而且是美國人所知道的。這是從SAT考試的特點入手的，因為SAT寫作評分的畢竟是美國人，所以在平時學習生活中，多積累一些關於美國或者西方國家的人文、歷史、社會等知識，多用一些關於西方的SAT寫作例子是十分重要的而且有技巧的。
再次，不建議大家用個人的例子去論述整篇文章，因為個人的例子往往缺乏說服力，很PERSONAL，考官也不一定會認可你所論述的。所以大家在准備SAT寫作例子的時候，可以准備關於自己的例子，但是不能應用在全篇。
最後就是，對於SAT寫作例子的論述不要太冗長，要更多闡述自己對例子的有邏輯性有深度的分析，這樣考官會覺得你不是單純地在羅列事實，而確實動腦筋思考了，也比較深入主題。