折紙風車教案

A. 求助，幼兒園教案

大班藝術折紙活動教案：雙正方形折紙 教師：屈老師 【活動目標】 1.引導幼兒自由拆解折紙作品探索學習風車折法，培養幼兒仔細觀察、大膽表現的能力。 2.通過折紙作品的變式操作激發幼兒對折紙活動的興趣，發展幼兒手眼協調的精細動作。 【活動准備】 1.正方形紙若干、風車作品若干，A4紙、膠棒若干。 2.區域活動投放折紙燈籠、折紙風琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）。 3.大風車片頭曲音樂。 【活動過程】 一、聽音樂、玩風車，激發興趣 師：小朋友手裡的風車可以怎麼玩呢？ 教師播放大風車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風車。（熟悉的富於童趣的音樂可以觸發幼兒活躍思維活動） 二、探索大風車的折法，形成步驟圖 1.自主探索。 師：這么好玩的風車，是怎麼折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開然後一步一步折好，看能不能折成好玩的風車？ 幼兒獨立拆解，教師巡迴指導。教師及時給予引導、鼓勵。 2.共同探索。 教師出示範例風車作品，同幼兒一起分步拆開並呈現每一步形狀，形成拆解步驟圖。 3.整體示範。 翻轉拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細要求。 三、按步驟圖折風車 1.按步驟圖示熟悉風車折法。 鼓勵幼兒按記憶結合步驟圖獨立折疊，完成風車作品。教師巡迴觀察幼兒作業情 況，及時給以指導。 2.學習小風車折法。 師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮！ 老師還折了一個小風車，它是風車的小寶貝。寶貝風車是由正方形紙四角對中心折，然後按照風車折法折成。請小朋友也給自己的風車折個小寶貝吧 四、探索風車的變式 風車向背面對邊折、對角折形成風車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵幼兒創造出自己獨特的變式作品。 五、裝飾作品 幼兒選出最喜愛的作品，用塗色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進行裝飾。 【活動延伸】 1.交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。 2.區域活動。投放以風車為基礎折法上的變式風車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續探索。（來源：屈老師教案網）

B. 有沒有適合小朋友學的風車做法

風車是用紙折成的類似以風力機的玩具，它用高粱桿、膠泥瓣兒和內彩紙紮成，春節一到容滿大街都有賣的，小的時候時的我們特別喜歡玩。風車又名吉祥輪、八卦風輪、四季平安符。在民間風車代表了喜慶和吉祥，有驅魔鎮宅降妖之效。所以老話說「風吹風車轉，風吹幸福來」。

C. 幼兒中班3q美術《窗外》教案

設計意圖 本活動意圖創設一個愉悅、輕松的環境，讓幼兒在折紙中感受，引導幼兒學會合作,大膽表達，暢所欲言，共享成功拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想像，同時使幼兒體驗成功的快樂。 1,學做小風車,訓練幼兒手指動作的協調性 2,培養幼兒的合作意識,增強集體感它把幼兒緊密地聯繫到了一起,使每個孩子在原有的基礎上得到提高,現在提倡探索式教學,讓幼兒自己從觀察,操作中探索一些知識而不是我們教給他一些知識,根據這些我設計了這一節活動,讓孩子們通過自己的觀察探索推出風車的製作方法,讓孩子在玩的同時初步探索風車,這樣就有機的把藝術,健康,科學領域都結合到了一起,它能很好地發展幼兒的自然觀察智能,空間智能,肢體運動智能,人際交往智能. 活動目標： 2．引導幼兒通過動手操作，發現風車的製作方法，學會製作風車 3．培養幼兒主動學習的興趣,培養幼兒的合作意識 活動准備 1．幼兒人手一張彩紙 2．風車製作方法示意圖 3．圖片 活動過程： 一、導入活動，引起興趣。 教師出示一張圖片讓幼兒猜是什麼季節教師說上面都畫了什麼上面有小女孩白雲太陽花朵小草還有什麼啊？然後讓給幼兒補充幼兒回答還有風車你們喜歡風車嗎這么好玩的大風車，小朋友想不想自己做一個呢？這些啊是風車的步驟今天老師叫你們折風車拿起桌上的 彩紙 二、老師教幼兒操作 風車製作方法示意圖 1）把正方形的紙對折變成長方形 2）把兩條邊對著中間的線折折成長方形問：小朋友像什麼回答：門風扇 3）上下兩條邊對折變成正方形現在我們的大正方形變成了小正方形 4）把正方形打開上下兩條邊向中間的線對折打開 5）長方形的一條邊向上折折到第一條線再打開向反方向折打開 6）上邊一條線向中間折折成小房子的形狀下邊同上 7）把兩邊分開折 教師再教一遍 然後指導能力較弱的幼兒，與他們一起製作，給他們講使每個孩子都體驗到成功的喜悅 2.學習小風車折法。 師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮！ （評析：這一環節有助於幼兒養成看圖示折紙的習慣，提高了幼兒的精細動作能力，進一步激發了幼兒對折紙的興趣。這一環節充分利用了折紙作品本身所蘊含的教育意味，從不同的角度觸動原有固化的折紙意象習慣，持續激發幼兒思維想像與操作嘗試。） 活動評價 總結評價結束活動請大家一起來評一評你認為哪個風車最漂亮。交流活動的目的是達到「引導幼兒欣賞藝術作品，培養幼兒表現美和創造美的情趣」的教育要求。給幼兒提供主動探究、合作學習的自主發展空間。

D. 怎樣折紙風車

材料：彩色的紙、小刀；
步驟：
1、准備一張正方形的紙；
2、然後對折兩次，用回小刀沿著對折線切開，距離中心答處，保留1cm；
3、展開成正方形，在中心，和旋轉對稱的四個角各開一個小孔；
4、用一根圓形的小棍（一端大於小孔，如樹枝，用完的中性筆芯，一次性筷子也可以改造一下拿來用）先穿過中心小孔，在按順時針或逆時針的順序穿過其餘四個小孔；
5、把小木棍垂直固定在大一點的木棍上。這樣就完成了風車的製作。

E. 手工折紙風車的做法

手工折紙風箏的話非常好做，你首先弄一個正方形的字，四邊兒呢？對角線上各剪一刀，然後把交錯的對面兒呢拎起來，然後中間穿孔就做成紙風箏了。

F. 幼兒園小班教案愛惜紙

活動目標
1、認識來各種自各樣的紙，感知不同質地的紙。
2、了解紙的一般用途，懂的愛惜紙。
活動准備 紙製品：風車若干，燈籠。
活動過程
一、觀看紙製品，引起幼兒的興趣
1、出示風車
教師：小朋友，看看這是什麼？（風車）
教師風車，讓風車轉動起來。可以請幼兒玩一玩。
2、出示燈籠、
教師：新年到了，我們把這燈籠掛在教室里可真漂亮呀！小朋友喜歡嗎？
你們知道風車和燈籠都是用什麼製作的嗎？
二、感知不同質地的紙
1、出示報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙
教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什麼不一樣?
2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什麼不一樣?感覺怎樣?
(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
三、了解紙的用途
1、教師：你們知道這些紙有什麼用嗎?
(寫字、印書、包裝、折紙等)
2.教師：你們還在哪裡見過這些紙和紙做的東西。
請小朋友找一找我們的教室里，有什麼是紙製品，幼兒自由討論。
四、讓幼兒懂得愛惜紙
1、教師小結：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節約用紙。
2、幼兒玩風車。

G. 風車的做法

1、折紙風車，首先需要准備一張正方形的紙。