A. 中國舞中級班人才培養計劃
高技能人才中國高技能人才培養模式大致可以歸納為企業培養、院校培養和校企合作培養三種方式，而對於大多數企業來說，對員工進行在職培訓無疑是一個最佳的選擇。
1、企業培養
目前，企業培養技能人才的方式主要有以下幾種：
（1）企業內培訓機構培養。中國多數大型企業都有自己的培訓中心，有的還有自己的技工學校。據不完全統計，我國有企業培訓基地2萬多個，如僅廣東省企業培訓機構就有30多個，年培訓能力約80萬人次。 （2）在企業內舉辦短期培訓班。這種方式是高技能人才培訓中最常見的形式，班級可大可小，大的班級達40-50人，小的班級10人以內。
（3）開展技術比武與技能競賽、組織技能月等活動，為高技能人才選拔和展示技能成果搭建舞台。並通過對優秀技能人才的表彰和獎勵，調動職工學習技術技能的積極性、主動性，使技能人才通過自學不斷成長壯大。
（4）以師帶徒。通過師徒「結對子」或「拜師學藝」等形式，在工作中安排中級技術工：人與高技能人員、技術專家或技術帶頭人組成工作組，形成技術上的傳、幫、帶。
（5）課題攻關。在應用新技術、新設備、新材料、新工藝的生產和科技攻關過程中，將其中的某些難點問題確定為課題，並形成若干攻關研究組，通過攻關研究，培養高技能人才。
（6）外送研修。一是參加政府部門舉辦的有關培訓項目；二是參加行業協會、學會等社會團體舉辦的培訓項目；三是到院校進行專題研修。
2、院校培養
學校培養高技能人才的具體學制模式主要有四種：一是招收相關專業中職畢業生，在校學習三年，培養高級技工，即三年制高級工班；二是招收中職畢業生，在校學習四年，培養技師，即四年制技師班；三是招收初中畢業生，在校學習五年，培養高級工，即五年一貫制高級工班；四是招收初中畢業生，在校學習六年，培養技師，即六年制技師班。
3、校企合作培養
校企合作培養，目前可分為三個層面：一是簡單合作，主要是訂單式培養。學校根據企業需求量身定做，進行相應的課程開發，學校以企業為實習基地，雙方簽訂合作協議，學校按協議為企業培養合格的人才。二是中層次合作。學校、企業共同建立由知名專家參加的專業指導委員會，對學校的辦學方向、人才培養提供咨詢服務，共同研究培養目標，制定教學計劃。三是深層次合作。企業與學校相互滲透，學校針對企業的發展需要進行科研攻關、課程開發和專業設置，經企業認可後實施教學，或企業提供培訓課題或課程計劃，委託學校具體實施。企業可以充分發揮現有教育培訓資源的作用，依託大型骨幹企業（集團）、高等院校和培訓機構，建設一批高技能人才培訓基地。
B. 中國舞一級班教案模板範文
一、情況分析
隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識並建立初步的環保意識，為他們長大以後成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，並在活動中鞏固這種意識。於是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，組織幼兒給樹木澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。
二、活動目標
1、知道"3月12日"是植樹節。
2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。
3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。
三、活動准備
1、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。
2、大水桶一個（裝滿水），幼兒人手一個水壺。
四、活動過程
1、談話：
（1）你知道三月十二日是什麼節嗎？（植樹節）教師用簡單明了的話語向幼兒介紹植樹節的由來。
（2）你知道樹木有什麼作用嗎？（幼兒互相討論）
引導幼兒觀看多媒體課件"風沙的危害"以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道我們居住的環境污染特別嚴重，對我們的生存和發展帶來了危害。樹木能阻擋風沙，避免或減少風沙造成的災害。
教師小結：樹木可以凈化空氣、美化環境，調節氣溫、防風遮雨；另外，樹木還可以製成各種傢具，給我們的生活帶來了方便。所以我們一定要保護樹木，保護我們賴以生存的環境！
2、教師與幼兒一起為小樹澆水
（1）教師提出要求：①按順序給路邊的小樹澆水並注意不碰斷小樹苗不踩壞小花朵。 ②水壺里的水不要裝太多，以免水灑出來弄濕衣服、鞋子。③取水時不要擁擠，要按照順序排好隊。 ④給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。
（2）教師示範給小樹澆水。
（3）幼兒動手給小樹澆水，教師巡迴指導，提醒幼兒使用正確的方法。
C. 幼兒舞蹈班課程應該怎麼安排啊還有第一節課應該上些什麼內容呢1有沒有具體教學計劃啊`
我朋友的孩子學了一段時間舞蹈,後來因為一節課的活動量太大,孩子受不了不學了,我覺得要適當安排一節課的內容,不要太枯燥. 建議,可以在一節課的開始時,給孩子看一些幼兒舞蹈的錄象,讓孩子產生興趣.之後做一些基本練習,熟練以後跟音樂一起做.