幼兒園小班滑滑梯教案

㈠ 幼兒園大班安全滑滑梯教案怎麼寫

教案抄教案，切莫太教襲條，特別是對於大學生來講。
建議你根據所講的科目，制定針對性的教案：
如果是文科性質的課，教案只要提綱式的，不能教條，應該發散一點。剩下的部分要臨場發揮，所謂的臨場發揮也是根據你的經驗來，如果你特別能講，特別能白活，就不要特多准備；反之，你可以給自己一些關鍵詞、句式的提示，作為臨場發揮的指引；
如果是理科性質的課，要想講的生動有趣，有吸引力，有點難度，就需要你自己對知識點吃得很透，能夠融會貫通，又能循循善誘，教案就要准備得充分，邏輯性強，知識也要連貫，學生更容易理解。
當然，受眾也很關鍵，所以還有一種方式是問聽課的同學，覺得怎麼講更容易理解和接受，不斷修訂自己的教案。
好的教案一定是非常重要的，好比電影劇本一樣！
以上純粹個人意見，不是抄來的，希望對你有幫助。

㈡ 幼兒園大班健康教案滑滑梯時頭朝下好嗎

活動目標： 1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。 2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。 活動准備： 1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。 2.編排情境表演。 活動過程： 1.導入活動,激發興趣。 兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什麼?(滑滑梯)" 2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。 (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什麼要這樣玩? (2)人多的時候應該怎樣玩滑梯? 小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩後,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿並攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。 3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?" (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)教學反思： 鑒於幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優勢，所以在現場邊玩邊學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示範走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示範下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然後坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結的時候，用照片直觀的再現活動，先請孩子們進行分辨，然後告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習；那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

㈢ 幼兒園滑滑梯安全注意事項

1、孩子玩滑梯時，家長不僅要陪同，而且要教會孩子正確的動作。如果孩子太小內，家長應該扶著容他。
2、如果玩滑梯的孩子比較多，要一個一個來，等一個孩子滑下去後，上面的孩子才能開始滑，以免擠推造成傷害。最後，從滑梯滑下來後，應當立刻起來，為後面的孩子讓出空位，以避免被踩傷。
3、玩之前一定要檢驗好滑梯的安全問題，確保孩子的人身安全。

(3)幼兒園小班滑滑梯教案擴展閱讀：

小朋友玩滑梯的好處：
1、孩子在下滑時需要保持正確的姿勢，身體坐穩，兩腿伸直，雙手扶著滑梯兩邊，然後自然下滑。
2、孩子在玩兒同滑梯的過程中能夠提高平衡能力，並且能鍛煉全身的肌肉。孩子在攀爬和下滑滑梯時需要一定的勇氣，這能夠鍛煉孩子的勇氣。
3、在玩兒童滑梯的過程中，能讓孩子獲得更多的玩伴，建立友誼，這樣就能讓孩子在玩的時候不會感到孤單。
4、兒童滑梯讓孩子在玩樂之中既鍛煉了身體，也體會到了游樂的愉悅。讓孩子們的平衡性、獨立協調和創造能力得到很大的提高，也有利於孩子建立起自我保護的意識來。

㈣ 幼兒園小班結構游戲《滑滑梯,蹺蹺板》教案

活動設計背景
滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。因此，我設計了這節活動，讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。
活動目標
1、學會正確的方法滑滑梯
2、初步養成安全意識
教學重點、難點
正確的方法滑滑梯和自我安全意識，
活動准備
1、兒歌《滑滑梯》准備
2、小雞頭飾數個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯
活動過程：
1、 教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區草地玩。
雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么？
（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。）
雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么？（請一個小朋友試著滑滑梯）
雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎麼滑的？（教室根據這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最後進行總結。）
雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂後，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿並攏，在慢慢往下滑。
2、 雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么？我們現在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。）
3、 雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。
4、 雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。（教師帶領幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯）
雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)
雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。（幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。）
附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我後別著急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地
教學反思
通過上這節活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。，而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。

㈤ 幼兒園小班滑滑梯翹翹板教案

「嘻嘻!」「哈哈!」蹺蹺板真好玩呀! 聽見歡笑聲，河馬跑來了。他也想玩蹺蹺板。 河馬太重了，兩只小田鼠壓不動! 「嘰嘰嘰!」「嘎嘎嘎!」跑來小雞和小鴨。「呱呱呱!」「呱呱呱!」又來了一群小青蛙。河馬太重—這么多小動物，還是壓不動! 河馬不開心了，說：「謝謝大家!我不玩了……」 「河馬別走!」小田鼠說，「讓我想想辦法。」 小田鼠請來了大熊。河馬終於能玩蹺蹺板了。瞧，他笑得多開心! 專家導讀 聽，友愛的聲音 《蹺蹺板》一文巧妙地以自然之聲編織了一首生動的友愛之曲，開啟了孩子們的聽覺空間，進而構築起極富諧趣的心靈空間。 且看，「嘻嘻！哈哈!」《蹺蹺板》的開篇就以極為簡單而明快的聲音，奠定了整篇故事快樂的閱讀基調口笑聲引來了河馬，於是，故事在此設下了主線。河馬如何與朋友們玩蹺蹺板。隨著故事的推進，慢慢變成了一個難題。「嘰嘰嘰!」「嘎嘎嘎!」「呱呱呱!」聲音越來越多，小雞、小鴨、小青蛙，來幫忙的朋友也越來越多，友情和暖意也越來越濃。 然而，故事在一陣手忙腳亂的熱鬧之後，設置了一個不和諧的音符，雖然有這么多小動物的幫助，可河馬還是玩不起來，他不開心，想走了。如何找到讓蹺蹺板兩邊平衡的辦法呢?如何讓那首美妙的動物樂曲繼續和諧地彈奏下去呢?幸運的是，小田鼠很快地找到了辦法，他請來了大熊。河馬能玩了，他開心地笑了。 對於幼小的孩子來說，學習與他人共處的藝術是他們的社會性得到發展的一個重要因素。故事中，友愛的力量讓蹺蹺板平衡地運動起來，矛，巾自伙曲發了對於共同、團結甚至是和諧的領悟。這片和諧而光明的意境使孩子們的。

㈥ 幼兒園小班結構游戲《滑滑梯,蹺蹺板》教案

活動目標：
1、知道滑滑梯的正確方法。2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。
活動准備：
1、手偶小狗或其他動物。
2、幼兒用書。
活動過程：
1、欣賞故事《小狗受傷了》
教師：小動物們都在干什麼？小狗是怎麼做的？它為什麼會受傷呢？小狗受了哪些傷，受傷後怎麼辦的？
2、幼兒聽故事回答問題。
（1）老師有哪些小動物啊？它們在玩什麼？
（2）教師提問：哎呀，你們發現玩滑滑梯時，哪個小動物的行為是正確的，誰的行為是不正確的？
（3）總結：小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動作，誰的行為是不正確的？
2、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯
（1）教師：誰來告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢？（玩滑滑梯，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從台階爬上去，坐好後再往下滑，人多時要排好隊，不推不擠。）
（2）做了不正確的動作， 可能會發生哪些危險？
（3）後來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎麼做了？上幼兒園怎麼去的？
3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》
（1）教師：我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽，學一學。
（2）幼兒聽一聽兒歌，練習念一念兒歌。
4、帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。

㈦ 幼兒園老師，小班坐滑滑梯嗎

要有老師保護，注意安全

㈧ 幼兒園小班數學滑滑梯教案

幼兒園小班數學滑滑梯教案 可以找我，種類多樣！上海米奧地膠廠產業服務全國，售往全國。

㈨ 幼兒園滑滑梯有哪些作用

1、可以鍛煉來體能，開發孩子的運自動技巧，增加平衡和協調感

2、多玩滑梯有利於寶寶的觸覺發育，讓寶寶在玩各種滑梯中身體的觸覺各不相同，促進觸覺的發育；

3、當孩子在玩幼兒園滑梯的時候問題有好多的快樂，小朋友跑上去滑下來，伴隨著笑聲，好像有飛一樣的感覺，有利於身體健康。

(9)幼兒園小班滑滑梯教案擴展閱讀：

滑滑梯的分類：

1、按使用場地分：室內滑滑梯和室外滑滑梯；按大小分：小型滑滑梯和大型滑滑梯。按形狀分：直滑、斜滑、波浪滑、小S、大S、三節筒；按層次分：單滑和雙滑。

2、頂子和擋板及滑梯----採用進口工程塑料，滲入抗紫外線劑，防靜電劑及防脫色原素，強度大，表面光滑，彈性好，安全環保，耐候性好，不褪色。

3、鋼件類部件----立柱採用鍍鋅鋼管，不生銹，經噴沙除銹，拋砂，表面用塑粉經雙層級噴塗處理，180度高溫固化，抗紫外線。

4、木製部件----採用優質進口桉木，木質堅硬，乾燥性能好，耐水性強，不易磨損，不易開裂，不易變形。

5、繩網類部件----採用航海船用纜繩，經久耐用，安全可靠。

參考資料來源：網路—滑滑梯