① 鋼琴課一分錢教案
一分錢沒搞錯吧😂
② 比一比,分一分 中班教案
活動目標：
1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
2、願意用語言表述活動的內結果。容
重難點：
能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
活動准備：
1、班級環境中布置一些粗細、寬窄不同的物品，如：繩子、平衡板、圓柱積木等。
2、大象和長頸鹿圖片各一張，幼兒畫出。
活動過程：
一、觀察動物圖片，區別粗細。
1、出示大象和長頸鹿的圖片，引導幼兒觀察。提問：大象和長頸鹿比，誰的腿粗，誰的腿細？學說：大象腿粗，長頸鹿腿細。
2、拓展經驗：知道哪些東西有粗細。如吸管有粗有細等。
二、觀察積木板，區別寬窄。
以大象和長頸鹿要過橋的游戲情節，引導幼兒比較橋面的寬和窄。
三、觀察班級環境中的物品，找粗細。
請幼兒舉出相關的例子，如有的筆粗，有的筆細等。
四、游戲：比一比，找一找。
1、到戶外場地將幼兒分成兩組游戲：老師發出指令，如：「抱一抱粗樹干。」一組幼兒找到粗樹干抱一抱，另一組幼兒觀察、評價是否找對了。游戲繼續進行：找細樹干，從寬寬的小橋上走過，從窄窄的小路上走過……
2、游戲幾次後兩組交流。
③ 兒歌《一分錢》的音樂教法說課怎麼寫
活動設計背景 孩子們經常撿到別人的鉛筆、橡皮等物品，有的幼兒交給老師，有的幼兒據為己有，針對這種現象，我設計了《一分錢》音樂活動，對幼兒進行教育。 活動目標 1.會唱《一分錢》 2.幼兒主動參與活動，大膽表演。 3.幼兒擁有拾金不昧的精神。 教學重點、難點 重點：熟...悉曲調，唱准歌詞。 難點：角色表演 活動准備 1.一分錢紙幣若干 2.警帽一頂 3.錄音帶 活動過程 一、 1.律動《數鴨子》。 2.師生問好： 3.出示「撿錢交給警察叔叔」的圖片。 提問： （1）圖片上都有什麼？ （2）什麼時間、地點、發生了什麼事（描述圖片，培養幼兒的語言能力） 4.認識一分錢，開始新課教學 二、新歌教學 1.聽錄音范唱或教師范唱。 2.小朋友們，以前是不是聽過這首歌，聽誰唱的？今天我們就一起學習這首歌。 3.隨我朗讀歌詞。 4.隨我逐句學唱。 5.分組學唱。其他小朋友打拍子。 6.試著隨我完整地唱。（三遍） 7.歌詞接龍唱。（我唱前句你唱後句） 8.再完整地唱一遍。 三、表演歌曲 1.提問：歌曲里唱了兩個人物，撿錢的小孩和警察叔叔。進行分角色表演。 2.首先請小朋友自己根據歌詞創編動作。 3.老師也創編了一套動作，請跟我做一做。（請一個小朋友扮演撿錢的人，提示我們把撿到東西不揣進自己兜里，歸還失主或交給警察的人叫拾金不昧的人。） 4.分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。 讓每一位幼兒都有參與的機會。 四、小結：教育幼兒從小要發揚「拾金不昧」的精神，做個好孩子。 活動延伸： 認識各種面值的紙幣。 希望喵喵能夠幫助到您哦！
④ 求小學音樂教案 《我在馬路邊撿到一分錢》
音樂教育網
⑤ 一分錢是大班的還是小班的
大班兒歌《一分錢》教案
活動設計背景
孩子們經常撿到別人的鉛筆、橡皮等物品，有的幼兒交給老師，有的幼兒據為己有，針對這種現象，我設計了《一分錢》音樂活動，對幼兒進行教育。
活動目標
1.會唱《一分錢》
2.幼兒主動參與活動，大膽表演。
3.幼兒擁有拾金不昧的精神。
教學重點、難點
重點：熟悉曲調，唱准歌詞。
難點：角色表演
活動准備
1.一分錢紙幣若干
2.警帽一頂
3.錄音帶
活動過程
一、
1.律動《數鴨子》。
2.師生問好：
3.出示「撿錢交給警察叔叔」的圖片。
提問：
（1）圖片上都有什麼？
（2）什麼時間、地點、發生了什麼事（描述圖片，培養幼兒的語言能力）
4.認識一分錢，開始新課教學
二、新歌教學
1.聽錄音范唱或教師范唱。
2.小朋友們，以前是不是聽過這首歌，聽誰唱的？今天我們就一起學習這首歌。
3.隨我朗讀歌詞。
4.隨我逐句學唱。
5.分組學唱。其他小朋友打拍子。
6.試著隨我完整地唱。（三遍）
7.歌詞接龍唱。（我唱前句你唱後句）
8.再完整地唱一遍。
三、表演歌曲
1.提問：歌曲里唱了兩個人物，撿錢的小孩和警察叔叔。進行分角色表演。
2.首先請小朋友自己根據歌詞創編動作。
3.老師也創編了一套動作，請跟我做一做。（請一個小朋友扮演撿錢的人，提示我們把撿到東西不揣進自己兜里，歸還失主或交給警察的人叫拾金不昧的人。）
4.分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。
讓每一位幼兒都有參與的機會。
四、小結：教育幼兒從小要發揚「拾金不昧」的精神，做個好孩子。
⑥ 求音樂：兒童歌曲一分錢伴奏
http://www.tudou.com/programs/view/YgOqMvUVdsY/
⑦ 嘗一嘗分一分小班科學教案
活動目標：
1、能根據物品的顏色匹配相同色的房子。
2、體驗與同回伴共同操作、答游戲的快樂。
活動准備：
1、各種物品卡：紅蘋果、紅草莓、黃梨、黃香蕉、綠葡萄、西瓜等等。
2、幼兒操作圖片：香蕉、梨子、蘋果，框子人手一份。
3、紅、黃、綠三色房子各一。
活動過程：
1、認認說說。 （1） 老師展示物品卡。 （2） 請幼兒說說這些物品卡的名字和顏色。
讓孩子認認、說說，說出有哪些水果，它們有哪些顏色，然後集體根據顏色把水果匹配到相同色的房子里，並會說：我把XX送到XX的家，接著幼兒自己練習，並會邊操作邊使用引導語，最後通過游戲「抱一抱」更加鞏固了孩子對紅、黃、綠三種顏色的認識。分一分整個活動過程充滿了趣味性、游戲性。在實施活動過程中，孩子們能積極參與，認真思考，大多數孩子的學習達到了目標，但也有個別孩子在動手操作過程中產生了困難。由於此活動以游戲為主，孩子們學習興趣較濃，他們在整個活動過程中都表現得輕松、愉快。
⑧ 一首歌如何用譜的形式唱出來如《一分錢》
數字是簡譜，和五線譜一樣，記錄音樂的高低和節奏，每一個音符都有固定的音高，回作曲家把心答中的旋律用樂譜記下來，我們看到樂譜再翻譯成曲調。你可以找個鍵盤樂器彈一下，1234567都有不同的音高，各種排列就組成了不同的曲調。
⑨ 一分錢歌曲內容 節奏特點調式
在沒有標准音的情況下無法分辨音高。
我並沒有用書本上的語言來告訴你，比專如，屬民族調式是民族調式的感覺，有些用詞可能不夠嚴謹。拍子對音樂風格的影響很大。4拍子比較常見，調式決定整個音樂的風格色彩，降幾個調來唱，很多韓國的流行歌也喜歡用3拍子，首先你要了解每種牌子重拍與弱拍的規律，2拍子聽上去是進行曲的感覺，不然你聽出來也不知道是什麼拍子，說白了就是重音的規律，比如，依然還是這首歌，可以不依靠標准音分辨出音高，比如國歌這種的，小調是小調的感覺，比如，比如說一首歌調太高了，所以不必苛求自己一定要聽出來每首歌具體是什麼調性，這些叫調性，有些人是固定調耳朵。3拍子具有舞曲的風格，絕大多數國內的這些個流行歌都是4拍子的。
聽調式是靠一種感覺，F調，有些人是首調耳朵，降B調，大調是大調的感覺。
還有一個概念是調性，C調，這些樂理書中都有詳細准確的解釋，你唱不上去，因為我覺得這樣你比較容易能看懂聽拍子主要聽強拍和弱拍的規律。調性不會對音樂產生本質的改變
⑩ 幼兒園一分錢歌曲內容表達的意思是什麼
不就是是表達教育小孩子要拾金不昧咯