A. 美術館公共教育及公共文化服務有怎樣的了解
基層公共文化服務，是指區級文化部門依託區、街道、社區公共文化服務機構專向公眾提供的基層公屬共文化設施和公益性文化產品、文化活動及相關文化服務。
基層公共文化服務項目包括：地方財政投資興辦的用以提供公共文化服務的區文化館、圖書館、美術館、博物館等設施，街道級文化服務中心設施(文化體育中心、社區文化中心、綜合文化站、文化廣場)，社區文化活動室設施和文化廣場；公益性文化產品包括文藝作品、藏書藏品、出版物、影視廣播節目等；公益性文化活動包括文藝演出、圖書閱覽、群眾文化活動、陳列展覽、文化藝術教育、影視廣播節目播放等。
B. 美術館能做什麼教育
可以經常性的舉辦一些美術作品展覽，能夠經常有一些高品質原作展更好，活躍當地文化生活和對人們進行美的陶冶。還可以定期開辦一些美術學習和講座的學習班培訓班之類的
C. 商丘妙課少兒美術館的教學理念是什麼啊
妙課是來專業致力於3-12歲少兒創意自美術教育機構，以「創意美學」為理念，以「今天孩子的想像力即為孩子明天的創造力」為宗旨。旨在開發孩子的想像力以及多角度思考的能力，通過美術思維的引導，多樣式的課程導入，培養孩子的創新意識，增強孩子的藝術素養，給孩子提供自由、個性、現代、豐富多元的想像空間。
D. 如何有效開展美術館公共教育
關於美術館復公共教育，我們可以從制「大教育」和「小教育」兩個角度去理解。所謂「大教育」，是指美術館本身就是一個面向公眾的教育機構，為教育的目的而存在。教育是美術館的核心使命所在，美術館工作的方方面面都應以教育為導向和旨歸。
E. 美術館教育的概念，美術館教育與學校美術教育的異同
首先，美術館的公共教育和學校基礎美術教育的最大不同就在於「公共性」，這意味著美術館公共教育的受眾是普羅大眾，包括學生和非學生，因此，美術館公共教育並非學校美術教育的分支。從某種程度上說，美術館的公共教育和學校的基礎美術教育都是普及性大眾教育的分支。
其次，美術館的公共教育要區分廣義的公共教育和狹義的公共教育。廣義的公共教育把美術館視為市民活動的公共空間，促進人的全面發展和建設高度民主的市民社會是發生在這個公共空間里的公共教育的目的。本文認為，要探討美術館公共教育和學校基礎美術教育的關系，應該站在狹義的公共教育層面上來討論。所謂狹義的美術館公共教育，指的是對公眾的美術教育，包括美術欣賞和美術創作等方面的教育，這種美術教育主要建立在美術館的藏品資源的基礎上，這一點是美術館公共教育和以教材為基礎的學校美術教育的又一個不同。
再次，美術館的公共教育和學校基礎美術教育的第三個不同在於其永續性。學校的基礎美術教育是在一定的時間限度內發生的，而美術館作為一個公益性的公共服務和教育機構，以永久的陳列、不斷的展覽和豐富的教育活動為公眾提供一個永續學習、終身教育的場所。
總之，美術館公共教育覆蓋全體公民、依託真實的藏品並具有時間上的永續性，這些特徵決定了它和學校的基礎美術教育的不同。美術館公共教育和學校基礎美術教育不是依附和從屬關系，而是並列關系。但並列不意味著在二者之間樹立樊籬，事實上，美術館和學校可以發生種種互動，美術館的公共教育可以作為學校美術教育的有效補充。
美術館公共教育作為學校基礎美術教育的補充，其最大的特色就在於「體驗」。學校的美術教育主要集中在有限的美術課堂上，以美術教材為基礎進行。
F. 重慶國泰藝術中心
重慶美術館
最早的重慶美術館
位於重慶市解放碑臨江門內夫子池的重慶美術館，是最早的重慶美術館和文化標志。現址上修建的是重慶世界貿易中心。夫子池原為重慶府文廟，直至抗日戰爭時期，此地都是重慶文化活動的中心，後來成了重慶夫子池美術展覽館，20世紀80年代初起名為重慶美術館，由美術家朱宣咸任館長，全面負責該館工作，這是重慶最早的、唯一能代表重慶的美術館。該時期創造了重慶美術史上又一個最為輝煌與活躍的時期，影響極大，從而全面推動了整個重慶文化美術的發展，成為了重慶文化美術活動的中心場所和對外文化交流的中心。當時在這里藝術活動頻繁，幾乎所有重要的藝術類展覽都在此舉辦，影響和帶動了大量美術工作者和人民群眾。以至於在重慶民間生活中家喻戶曉、深入人心的形成了：「到夫子池，看展覽」，成為了那個時代重慶人與外地來重慶的人士生活中不可或缺的重要文化活動。
位於四川美術學院的重慶美術館
2002年10月29日，新成立的重慶美術館在四川美術學院成立，作為一所公益性的社會文化事業機構，肩負著收藏美術精品、舉辦藝術展覽、開展學術研究、普及審美素質教育、促進中外文化藝術交流、推動當代美術事業發展的社會責任和歷史使命。享譽海內外的四川美術學院被譽為長江中上游的一顆藝術明珠。以其影響力及學術資源優勢，啟動重慶美術館的前期建設。 2002年9月24日，重慶市委領導視察四川美術學院時，羅中立建議，能否將四川美術學院新建的美術館掛牌為重慶美術館，解決市美術館因資金緊張近期內不能建成的問題。這一建議當即得到市領導的支持。9月30日，市委有關領導主持召開了解決四川美術學院美術館掛牌為重慶美術館相關問題的協調會，同時決定新建的重慶美術館10月29日正式掛牌，並投入50萬元資金。金秋是一個收獲的季節。在這個季節里，收獲的不僅僅是一個美術館———這是重慶體制創新的又一次嘗試。把省級美術館掛牌在大學校園里，與高校美術館結合在一起，重慶人開了全國的先例。這樣的嘗試，開創了一種新的城市文化建設和文化資源整合的模式。重慶市領導認為，這一嘗試有利於今後打破行業的限制，調動全市各單位的資源為重慶建設服務。 四川美術學院的興奮更在於，美術館的建成將為學院的教育教學改革、學科建設、創作科研、人才培養帶來難得的機遇。 建築設施 位於重慶市九龍坡區黃桷坪四川美術學院內新建的重慶美術館，於2002年10月29日掛牌成立，毗鄰長江，青山環繞，綠樹和雕塑點綴其間。佔地面積1500平方米，建築面積7000平方米，展線500多米；共有7個展廳及戶外雕塑展示區，可同時或分別舉辦展覽；有容納500多人的現代化多功能廳和容納180人的學術報告廳，實用於國際學術交流和影視展映。
位於重慶國泰藝術中心的重慶美術館
2013年重慶美術館將迎來它的第三個階段， 重新回到解放碑，位於重慶解放碑的國泰藝術中心內。
G. 天津友枝藝術館教學水平怎麼樣想報名學習
不錯，畫室的各個老師都有自己的特點，並且教學經驗豐富，設置的課程也很合理，學習起來效率很高呢
H. 合肥金色童年創意美術館教學質量怎麼樣有沒有在那邊學的他們的課
你去他那裡了解一下不就行了也不花錢,網上的廣告這么多你也沒法分辨 最好找個去過的 打聽一下
I. 美術教師應如何利用美術館、博物館等資源進行美術課程教學。
如果有條件復讓學生去美術制館看畫展，去博物館看展覽，要比在課堂上真實生動很多，平時學生們只是在書本上才可以看到的名畫畢竟規模太小，而美術館，是藝術的殿堂，那些畫那麼展示出來，那種身臨其境的感受，是課堂所給不了的。所以我覺得在上好每一堂課的同時，可以帶學生們出去，因為這是最好的美學教育，對提高學生們的審美能力有巨大幫助。美術教師應如何利用美術館、博物館等資源進行美術課程教學。