涉江采芙蓉教案設計

1. 《涉江采芙蓉》的主要意象是什麼對全詩意境的營造有什麼作用

主要意象是：藉助他鄉遊子和家鄉思婦採集芙蓉來表達相互之間的思念之情。

作用：深刻反映遊子思婦的現實生活與精神生活的痛苦。

《涉江采芙蓉》【作者】佚名【朝代】漢

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。

采之欲遺誰？所思在遠道。

還顧望舊鄉，長路漫浩浩。

同心而離居，憂傷以終老。

我踏過江水去采荷花，生有蘭草的水澤中長滿了香草。

可是我采了荷花要送給誰呢？我想要送給遠方的愛人。

回頭看那一起生活過的故鄉，路途顯得那麼無邊無際。

兩心相愛卻不能在一起，於是我們要各在一方，愁苦憂傷以至終老異鄉。

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創作背景：

全詩運用借景抒情及白描手法抒寫漂泊異地失意者的離別相思之情；從遊子和思婦兩個角度交錯敘寫，表現遊子思婦的強烈情感；運用懸想手法，在虛實結合中強化了夫妻之愛以及妻子對丈夫的深情。

這是反映遊子思婦的相思之詩，是《古詩十九首》之一。兩漢時期，經學成為士人躋身朝堂、謀求功名的重要資本。於是千千萬萬的學子離鄉游學求宦。但是對於如此眾多的士人而言，官僚機構的容納能力實在太有限了，這必然形成一種得機幸進者少、失意向隅者多的局面。

於是一個坎凜失意的文人群體便產生了，這就是《古詩十九首》中的「遊子」和「盪子」。這些宦途失意的游學的士子在宦途無望、朋友道絕的孤單失意中，自然會苦苦地懷念故鄉和親人。此詩即是《古詩十九首》中描寫懷鄉思親的代表作。《古詩十九首》大約是東漢後期作品，當作於漢獻帝建安之前的幾十年間。