Ⅰ 逞強的青蛙幼兒園大班教案
幼兒園大班教案《大嘴巴青蛙》 一、活動目標： 1.使幼兒認識數學符號「＞」「＜」號。 2.使幼兒在游戲、操作中進一步感知「＞」「＜」號的不同。 3.發展幼兒思維的靈活性和可逆性。 二、活動准備： 1.大嘴巴青蛙圖片2張，荷葉圖片2張。 2.畫圖2張：一張是6隻蒼蠅和3隻蒼蠅的圖畫，另一幅是5隻蚊子和15隻蚊子的圖畫。 3.紅房子上貼著「＞10」的標志，綠房子上貼著「＜10」的標志；1~50的數字卡片若干。 4.題卡若干，「＞」「＜」號若干。 三、活動過程： 1.律動集中幼兒注意力，引出課題 師：今天老師給小朋友講一個謎語，請小朋友猜猜看是什麼動物?大眼睛，大嘴巴，呱呱叫，專吃害蟲。 幼：青蛙。 師：（出示青蛙）小朋友們仔細看看它是一隻怎樣的青蛙呢？ 幼：大嘴巴青蛙。 師：對，它是大嘴巴青蛙。（師模仿青蛙的聲音）小朋友你們好！我是一隻大嘴巴青蛙，專吃害蟲保護莊家，現在我要看看哪裡有害蟲。 2.引導幼兒認識「＞」號 出示畫圖一： 師：嗡嗡嗡，是誰在叫？是我們小朋友最討厭的蒼蠅。誰能告訴我第一排幾只蒼蠅？ 幼：6隻。 師：那我們就用數字6來表示。 師：第二排有幾只蒼蠅？ 幼：3隻。 師：那我們就用數字3來表示。 師： 咕嚕咕嚕，是什麼聲音？原來是大嘴巴青蛙的肚子在叫，它想吃害蟲了。（模仿青蛙的聲音）3隻蒼蠅不夠吃，我要吃得多又多，第一排看看，第二排看看，那排的蒼蠅多？ 幼：第一排的蒼蠅多。 師：小朋友們真聰明，我要長大嘴巴吃掉它們。 師：現在大嘴巴青蛙要跳到荷葉上吃掉第一排的蒼蠅，誰來幫助它？我要請位小朋友把大嘴青蛙貼到荷葉上去吃蒼蠅。 師：大嘴青蛙變變變，變出一個大於號。（出示＞號） 師：它就是數字元號大於號，從左到右念一遍：6＞ 3. 3.引導幼兒認識「＜」號 出示畫圖二： 師：大嘴巴青蛙吃了好多蒼蠅，肚子飽飽的，美美地睡了一覺，第二天，大嘴青蛙又出發捉害蟲了，又捉到誰了呢？（出示蚊子） 師：請小朋友來數一數，第一排和第二排各有多少只蚊子？（第一排有5隻，第二排有15隻） 師：5隻蚊子用數字5來表示，15隻蚊子用數字15來表示。（模仿青蛙的聲音5隻蚊子不夠吃，我要吃得多又多。 師：誰能來幫助大嘴青蛙跳到荷葉上？（請小朋友把青蛙准確地貼到荷葉上） 師：小朋友用手來學學它的大嘴巴。大嘴青蛙變變變，變出一個小於號。（出示＜號）它就是數字元號小於號，從左到右念一遍：5＜15。 4.數字游戲 師：紅房子是大於10的數字寶寶的家，綠房子是小於10的數字寶寶的家。（師示範一遍，分別把數字12和9貼到紅房子和綠房子里） 師：還有好多數字寶寶沒有找到家，小朋友們幫幫它們吧。 幼兒操作，師檢查對和錯。 5.題卡練習 師：大嘴巴青蛙還給小朋友准備了很多提卡和大於號和小於號，看哪個小朋友算的又對又快。 幼兒操作，然後師和幼一起檢查對和錯。 6.效果分析 在本次活動中，讓幼兒通過青蛙的大嘴的樣子來理解並掌握大於號、小於號，區分出來大於號和小於號的開口方向。在為數字找家的游戲中，幼兒玩玩學學的操作中，復習了比10大、比10小的數。提卡練習環節中，提升經驗，幼兒填出相對應的大於號和小於號，並找出相應的數字貼了上去，興致貼別高。
Ⅱ 青蛙自己脹破肚皮為什麼
這是應該算是一個揭後語吧，意思就是一隻愛吹牛愛逞強的青蛙，到處想跟別人比大，跟比自己大得多的牛比，於是鼓起肚皮裝大，結果脹破肚皮。可以用打腫臉裝胖子來形容。君子戒自欺，求自謙！