A. 早教的教案怎樣輕輕的把門關上
設計背景 在日常生活中，小朋友上下樓梯.開門關門總是發出很響的聲音，在公共場合大聲說話……而《輕輕……》這首兒歌形象生動，郎朗上口，幼兒容易接受，富有很強的教育性。 活動目標 1. 理解兒歌內容，幼兒學會念兒歌。 2. 通過學習兒歌，使幼兒懂得在日常生活中關心別人。 3. 學習漢字「怕」.詞「輕輕」。 重點難點 1. 理解兒歌內容，幼兒學會念兒歌。 2. 通過學習兒歌，使幼兒懂得在日常生活中關心別人。 活動准備 1. 小兔.小豬.小貓.雲兒.風兒.雨兒.鳥兒.小朋友等頭飾。 2. 有關兒歌內容的圖畫5幅。 3. 詞卡「輕輕」.字卡「怕」。 活動過程 一.情境表演【小兔過生日】。 1. 請3個小朋友扮演小動物：小兔.小豬.小貓進行表演。 2. 教師提問： （1） 小豬來了，小兔為什不開門？ （2） 小貓來了，小兔為什麼開門？ 3. 教師小結：小豬敲門.說話聲音大，沒禮貌，小兔不喜歡；小貓敲門.說話聲音輕輕的，有禮貌，小兔喜歡。由此引出課題《輕輕……》。 二.學習兒歌。 1. 教師有感情地朗誦兒歌。 2. 通過提問，同時出示圖片幫助幼兒理解兒歌內容。 （1） 雲兒為什麼要輕輕？ （2） 風兒為什麼要輕輕？ （3） 雨兒為什麼要輕輕？ （4） 鳥兒為什麼要輕輕？ （5） 我為什麼要輕輕？ 3. 邊看圖邊完整地念兒歌。 4. 出示整首兒歌板書後念兒歌。 5. 邊念兒歌邊給兒歌配上自己喜歡的動作。 三.情境表演。 請5個小朋友扮演雲兒.風兒.雨兒.鳥兒.我，表演的小朋友邊做動作邊朗讀自己扮演角色的兒歌。 四.結束部分。 1. 在日常生活中，我們小朋友有時候做事情也要輕輕的，不要影響別人，例如：上下樓梯.開門關門…… 2. 以到室外做游戲結束活動。 教學反思 1. 這首兒歌形象生動.朗朗上口，幼兒容易理解，符合幼兒年齡特點。 2. 在活動中，通過讓幼兒觀察圖片.提出問題.情景表演等環節讓幼兒學習兒歌，整節課做到動靜結合，使幼兒在輕松愉快的活動中積極主動地學習。 3. 在觀察圖片的環節中，教師語言不夠簡練，時間過長，以至於影響了情景表演這個環節。 4. 在今後的教學中，教師在語言表達方面要多加強。