Ⅰ 「教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞」出自哪篇文章
「教學藝術的不抄在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。」出自於德國教育學家第斯多惠的文章《德國教師培養指南》。
Ⅱ 德國教育家斯多惠指出的：「教學的藝術不在於傳授，而在於激勵、喚醒和鼓舞。」出自那本書 好久出版的
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Ⅲ 「教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞」出自哪兒
「教育的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。」這是德國著名內的民主教育家容第斯多惠說的。
第斯多惠（F.A.W．Diesterweg）的這一教育理念，一方面來源於盧梭及裴斯塔洛齊的思想，一方面來源於他的同代人、福祿貝爾主義的主師爺福祿貝爾（F.W.A. Fröbel）。他們都主張教育的天然性、啟發性、主動性、個性和創造性，尤其注重教育的人性價值。
這句話的核心在於對教育對象的信任及其內在價值的高度肯定。
Ⅳ "教學藝術的本質不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒與鼓勵"出自第斯多惠哪一本書
[德]第斯多惠著,馮克誠主編.第斯多惠師訓思想與《德國教師教育指南》選讀[M].北京:中國環境科學出版社,2006( 1):21.