Ⅰ 急！急需一份以「天氣」為主題的全英文適合3-6歲孩子上課的教案，少兒英語試講10-15分鍾。謝了！
幾乎每個孩來子的啟蒙教育，都是從聽自故事開始的，在故事中，孩子們可以認識和了解世界，豐富他們的想像力。3-6的孩子喜歡簡單生動而又有情節的故事，專輯選取的小故事簡短有趣，適合幼齡兒童閱讀
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Ⅱ 少兒英語試講
那就看你選擇了，如果你表現力很強的話選最低年級的，你就把下面的人當幼兒來看，准備些課堂使用的圖片、貼紙，想個有趣的游戲，讓他們加入進來，活躍氣氛，於無形中拉近你們的距離，另外聲情並茂很重要。
Ⅲ 【高分求少兒英語培訓機構面試試講案例細節】
英語教師面試經典合集
一．幼兒英語教師面試技巧
面試可能問的問題:
你教了幾年書?
How long have you been teaching?
I have been teaching for...
有教小學的經驗嗎?
Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?
Yes, I did. or No, I didnt.
你打算怎麼樣給小朋友上課?
How are you going to give lessons to little kids?
I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my lessons. I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.
能否示範一下?
Can you demonstrate one lesson?
Sure. If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)
你覺得教小學生跟教中學生有什麼不同?
What is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children?
well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each lesson should be different.
Teaching junior high school kids is a little bit different. I can introce some grammer. I can give them more written work and I can have more discussions with the children.
如何讓小學生對英文感興趣?
How are you going to keep the students interested in learning English?
如何將你的課上得有趣?
How are you going to keep your lessons interesting?
這兩道題的答案是一樣的,只不過問的形式不一樣.
I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child. Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids. I will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent work.Whatever works out for the children I will do it. There is never one way to success.
最後，請准備兩個臨時可以示範的游戲或是手指游戲finger play.回答時說慢點就行了.沒事的.
二．教師面試技巧
應聘教師要看自己的專業，我是一名大學教師，剛經歷過面試所以還是有些經驗的。
首先就是要在試講前做好充足的准備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，並把課的
內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
其次就是出發前的准備，一定要著裝合體，不要穿著台前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。
在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。
試講時要首先把自己的試講材料分發給各位考官。
講課時的音量特別重要，而且要有板書，然後就是注意設計的跟學生互動的環節。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最後別忘了布置作業。
試講完成以後還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪裡，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。
Ⅳ 您能幫我寫一份通用的少兒英語試講教案嗎
小學英語《My family》試講教案
Teaching Aims:
Knowledge aim:Students will understand the information contained in the textbook and find out their families in their own family photoes.
Ability aim: Students can discuss with partners according to the picture;
Students』 ability of writing the name of their family members can be trained;
Emotional aims: Students can gain a better understanding about their family and the relationships;
Teaching Key points:
Help students to understand the meaning of the words.
Difficult Points:
Help students to write the new words correctly..
Teaching Methods:
Group discussion, question making, video display, picture showing.
Teaching Proceres:
Step 1 Warming-up:
Let students have a free talk about how many people are there in their family
asking:
ask students do they know how to express their family member』s name in English?
Step 2 presentation:
Teacher-show
Take out the teacher』s family photo and show the students how to express the name of the family members.
Reading
Lead the students to read the new words for several times after showing the new words.
discussion
students will discuss their family members in their own photo in pairs.
Step 3 application
Every students will write their family tree on a paper and revise their family tree in pairs.
Teacher will also draw a family picture on the blackboard and chose some students to write the suitable words on the tree.
Step 4 Summary and homework
Some students would be invited to sum up what we have learned today and their own understanding of family.
Assign homework: remember the new words according the teacher』s instruction and finish the practice in the following page.
Blackboard Design:
My family
Father mother
Son daughter
Teaching Reflection:
Ⅳ 少兒英語試講課主要要講些什麼呢
表現活潑點就是，可以講26個字母啊，唱字母歌學字母，或者幾個原因什麼的，甚至是將蘋果就拿個蘋果，APPLE....反正別那麼四棱。。。。
沒事的，小事！！！
Ⅵ 怎樣才能通過少兒英語面試的試講
這位朋友：
如果你的英語底子好，你可以選擇性得講內容，如：自己的版理想，自權己的最求，自己的夢想等……
如果你的英語水平不怎麼好，那可以簡單地說些自己的情況，如：自己的名字，自己的家庭住址，自己的生日等等（生日birthday,
常用語句My birthday is ……,注意點，介紹自己生日是都是把日期放再前面，年份放再後面，如果涉及到要用序數詞，那麼一定要用：the+序數詞+名詞，如果不序數詞後不涉及到名詞可以不用）
心理自備：不要太緊張，最好面帶微笑，發言時要慢慢來，不要太急以免說錯，如果現在你的主題確定好但許多單詞還不會，推薦你查查字典，備好課……
最後說一聲：加油！！！！！
Ⅶ 20分鍾英語試講針對3～12歲兒童
試講要點：
★詞彙教學
1. Don』t be shy. Just open your mouth widely. 別害羞，大膽地張開你的嘴。
2. To read the word, we must roll our tongues. 讀這個單詞，我們必須要捲起舌頭。
3. The letter 「r」 is missing. 字母r丟了。
4. Place a letter 「s」 before this word. 在這個單詞前加字母s。
5. Letter 「L」 should be capitalized. 字母L應該大寫。
6. Begin / Spell the word with the small letters. 記下這個單詞應以小寫字母開頭。
7. There』s a mistake in your pronunciation. Notice where the stress is.
你的發音有點兒問題，注意下重音位置。
8. We can get a new word if we add a suffix after it.
如果我們在這個單詞後面加一個後綴，我們可以得到一個新的單詞。
9. With the root of this word, take a guess. What is the meaning of this word?
根據詞根猜一猜這個單詞的意思是什麼?
10. What』s another word for the same meaning?
也表達同樣意義的另一個詞是什麼?
★聽力教學
1. Today, we』ll have a listening practice. 今天我們將做一個聽力練習。
2. Have you finished? Well, I』ll start the tape. 完成了嗎?那我們開始聽。
3. Listen and catch the key sentence. 仔細聽，找出重點句型。
4. Let』s check the answers. First, you can check your answers with desk mate.
咱們核對下答案，首先，跟你的同桌進行互相檢查。
5. Is there anyone who got full marks? 有得滿分的嗎?
6. Listen and pick out the new words. 聽並找出生詞。
7. Listen to the tape to get a general idea. 聽錄音，找出大意。
8. While listening, you must keep calm. 聽錄音時，你必須要保持冷靜。
9. Before listening, think of some possible answers to these questions. 聽之前，思考下這些問題可能對應的答案
10. Listen and write down the key points by heart. 聽並用心寫下重點。
★閱讀課教學
1. What you describe fits the content of the text. 你所描述的非常符合文章的內容。
2. Read the text quickly and think about the questions: Why / Where / When / How did the story happen?
快速閱讀課文，並思考以下問題：故事發生的原因/地點/時間/，是怎麼發生的?
3. Don』t worry about the new words. Just try to guess their meanings.
別害怕生詞，大膽地去猜它們的意思。
4. I』ll explain some important language points. Please take out your notebooks and get ready to make notes. 我會解釋一些重要的語法點，請拿出你們的筆記本准備做筆記。
5. What does this part / this paragraph describe? 這一部分/段講的是什麼?
6. Notice the topic sentence is usually the first or the last sentence of a paragraph.
注意主題句經常是一個自然段的第一句或最後一句。
7. Here are two similar words. Let』s find the differences between them.
這里有兩個相似的單詞，請找出他們的不同來。
Now open your workbook and complete Exercise One. 現在打開你們的練習冊，完成練習一。
8. For the rest of time, please ask and answer the questions with your desk mates about the text.
用剩餘的時間，同桌間就課文內容進行相互問答。
9. Listen to the tape carefully. Pay attention to pronunciation, phrasing and intonation.
仔細聽錄音，注意語音，措辭和語調。
10. Please read this part carefully and find the topic sentence.
請仔細地朗讀這一部分，找出主題句。
★語法教學
1. Today we are going to learn an important grammar point. 今天我們將要學習一個重要的語法點。
2. Notice this sentence, what tense should be used here? 注意這個句子，用到了什麼時態?
3. Here we should use the Present Tense. 這里我們應該用一般現在時
4. Do you know the form of this tense? 你知道這個時態的結構嗎?
5. Now, change these sentences into Indirect Speech. 現在把這些句子變成間接引語。
6. Can you change this sentence into the Passive Voice? 你們可以把這個句子變為被動語態嗎?
7. What article should be used here, 「a」 or 「an」? 這里應該用哪個冠詞，a還是an?
8. Who knows the Past Tense and the Past Participle form of this verb?
誰知道一般過去時和這個動詞的過去分詞?
9. We should remember the three principle parts of these irregular verbs by heart.
我們應當用心記住這些不規則動詞的三種形式。
10. Notice the subject. Here, we should use the Passive Voice instead of Active Voice.
注意句子的主語，這里我們應該用被動語態來代替主動語態。
Ⅷ 去面試少兒英語教師，要五分鍾試講課，要求表達能力、個人風格和專業水平，應該講些什麼內容呢
內容要選取貼近生活的小場景，幾個單詞幾句話都可以，其實，呈現的內容只是一方面，考內官更主要的是容看你的教姿教態，教學方式。第一，教態要自信大方，親切自然，面帶微笑，和小孩子易於溝通，愛笑是個很大的優點；第二，發音要標准，英語老師的發音很重要，發音不準很難改正，這是考官很看重的方面，可以找同學朋友糾正；第三，要用心准備，根據自己的內容，准備一些手偶或是簡單製作的教具，讓考官看你很用心很重視這份工作；最後，試講一定要和孩子有互動，氣氛烘托的很熱鬧，要注意表揚孩子，准備一些表揚的常用語，讓孩子喜歡你，可以送一些小貼畫之類的獎勵。從這幾方面准備這就OK了，祝你試講順利
Ⅸ 教3到12 歲的少兒英語 十五分鍾試講 該怎麼安排 急
包括3到6歲的幼兒,以及6到9歲的小兒童,還有9到12歲的大兒童,看你選擇哪個年齡段去著手了.
對於3----6歲的,可以試單詞和相關句型問答教學.如:red,yellow,blue教好了之後,套入句子問答:What color is it? It's red.
對於大小兒童,不妨教語法,比如在假設孩子已經掌握了第一人稱的一般現在時態的基礎上,進行第三人稱單數動詞要加s的教學.I like flowers. She likes flowers. 一定要解釋清楚,只有第三人稱,而且是單數時候,動詞才做此變化.可以利用這一口訣:he,she,it,a name,s,s,s!!! 先在講解後帶領孩子讀口訣,然後你說第一人稱時候的句子,讓全體孩子一起說第三人稱為主語時的情況.
以上為建議教學內容.
在教學步驟的安排上,不妨參考以下幾點:
1,暖身:不用太多筆墨,可以把面試官當成小朋友,報出名字和簡單問候就好;
2,教學:此階段的目的很明確,確保你把教學點解釋清楚就好,不用太多時間來練習,因為後面有時間去專門練習; 注意:教學點的帶出如果能很有創意和有氣氛,絕對為你加分,可以利用你自己精心設計的教具;
3,練習:把握這一原則:從全班到分組再到個人;
4,成果展現:利用游戲和競賽活動來檢查孩子是否理解和掌握了教學內容.
請把握這樣的步驟觀念,不要為了有趣而一直嬉鬧,會影響教學效果.
針對面試,請著重你的講解和活動環節,因為時間有限.
最後,不要緊張和不安,我的建議是來自於親身實踐的.對於要接觸這一行業的新人來說,不用這么結構化,只要面試中你的英語口語很漂亮,很有活力,能夠讓老師看到你的潛力就好,這些教學的東西日後學起來就好!
祝願你成功,加油!