㈠ 幼兒園登山安全社會教案大全
安全的玩 活動目標 1、提高幼兒的自我保護能力。 2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。 活動准備 1、圖片兩張 2、安全卡片和不安全卡片若干 操作要點 一、導入活動，引出話題 1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪裡玩球呢？ ...2、出示圖片 有兩張圖片，請大家仔細觀察，然後講講在哪裡玩球好 3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地 4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什麼,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。 二 、故事 受傷的皮皮 1 、故事裡有誰，講了什麼 2、皮皮為什麼三次受傷 3、我們從故事裡受到什麼教育 三 、游戲： 傳球 玩法 ：教師准備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。 四 、集體講評： 今後在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。 三樂幼稚園 迪迦班 2012年3月9日 迷路的時候 活動目標： 1、知道迷路之後該怎麼辦，了解如何正確分辨方向。 2、懂得迷路之後不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。 活動准備：故事內容圖片活動過程： 一、激趣導入。 1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。 2、師：我們一起聽聽它遇到了什麼問題 二、分段講述。 （一）幼兒觀看故事前半部分。 1、師：鼠先生遇到了什麼問題？ 2、師：鼠先生為什麼找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了） 3、師：鼠先生應該怎麼辦？幼：可以問警察，可以做記號等。 （二）觀看故事後半部分。 1、師：那最後鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。 2、師：鼠先生是用了什麼辦法找到鼠小姐的家的？ （幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答） 3、教師與幼兒角色扮演。 三、經驗遷移。 1、師：鼠先生迷路了之後是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎麼辦呢？（幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導） 2、小結：迷路後可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家…… 3、我們回家後可以問問家長還有什麼好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。 四、活動延伸 1、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？ 三樂幼稚園 迪迦班 2012年3月16日 危險地方 目標： 讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發生危險；教育幼兒遠離危險的地方； 培養幼兒的安全意識。 准備： 繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例。 過程： 1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方遊玩，發生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關心。 2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結出哪些地方容易發生危險。 3、教師將結果畫出來，貼在本班活動室內，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。 4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標簽，提醒大家注意。 建議：宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。 三樂幼稚園 迪迦班 2012年3月23日 緊急電話的用途 活動目標： 1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。 2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。 3．具備初步的自救意識。 活動准備： 1．寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。 2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。 活動過程： 1．教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。 教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？ 請幼兒現場打電話給家裡熟悉的人。 2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。
㈡ 幼兒園安全課教案
中班安全教案
活動內容：危險的地方我不去
活動目標：
1． 通過游戲,了解家中的危險有哪些
2． 形成在家中的自我保護意識
活動重點：通過游戲,了解家中的危險有哪些
活動難點： 形成在家中的自我保護意識
活動准備：
知識經驗：在家中和家長一起了解了危險的東西
物質方面：視頻儀、圖片
活動過程：
一、教師提問：
1．「教師提問：小朋友知道我們在家中有的是請可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發生危險，誰能告訴我們你知道的家中存在的危險有哪些」
2.幼兒討論家中危險的地方。教師引導幼兒說出廚房、客廳、陽台危險地地方。
二、教師通過觀看圖片 ，讓幼兒理解什麼是家長危險的事情。
1.廚房的刀子
2.客廳的電源
3.陽台太高了
4.家裡還有哪些地方是危險的呢？
三、教師以問答游戲的形式讓幼兒理解危險的事情不能做。
1.教師和小朋友玩一個游戲，名字是《問大歌》，老師提問說前半句：廚房的危險在哪裡？你們回答廚房的危險。
2.教師和配班老師做示範。
3教師和幼兒一起回答。理解危險地地方不能去，要學會保護自己。
4.那麼我們自己在家的時候怎樣保護自己呢？
（1）不能自己去陽台
（2）不能隨意去弄插座電源
（3）廚房的東西在爸爸媽媽的安排下可以動，幫助媽媽做事情。
四、教師小結，幼兒通過看圖片，及幼兒間的合作與商討 形象的幫助幼兒記住家中的危險有哪些，知道怎樣避免家中的危險。