三年級跳繩教案

1. 三年級下冊語文作文和朋友玩跳繩

其實，可我只能跳三十多下，她跳的時候：看起來很簡單的東西，就跳不動了，內兩只腳只離開地一點容點、群跳，這個最簡便，要學會用技巧，而我呢，一口氣就能跳九十多下我喜歡跳繩、雙跳，包含著豐富的內涵道理，開動腦筋！跳繩分單跳，也有許多巧法來解決它。我們玩得最多的是單跳中的前跳，還顯得很笨拙，每天課間活動和放學後，並只用腳尖著地。重要的是，原來，我都和幾個夥伴們玩跳繩，咚咚直響，做起來費勁的難題，跳起來可有不少學問呢。跳繩看起來很簡單，可這裡面也有技巧，不但容易累，少走彎路，鄰居家的小彤彤今年才七歲、前跳。我仔細觀察她跳的動作。看來，單跳又分跑著跳，可她跳起來又快又輕盈，所以輕巧、後跳、竄花跳等等，雙腳重重地落在腳地板上，每次都蹦得老高，跳繩也讓我明白了一個道理

2. 每次 三年級一班有30根跳繩，三年級二班有15根跳繩，三年級二班給三年級一班幾根跳繩後，一班跳繩的

15-(30+15)/(1+4)
=15-9
=6根
答：二班給一班6根正好是二班的4倍

3. 三年級上冊210字、跳繩優秀作文

課間，我和康龍復雪准備到操場制跳繩。
我高高興興拿起跳繩和康龍雪一塊兒到了操場，我們找好了一塊兒平地，她說：「你先跳，我給你數數。」我雙手攥緊了跳繩，眼睛注視前方，心想：這一次我一定跳的更多。康龍雪說：「預備開始！」我腳尖一踮地，雙腿抬起來，雙手掄起跳繩，只聽見跳繩打到地上「啪啪」直響，彩色跳繩從頭上掠過，又從腳下一閃而過，好像一個光環。我還聽見康龍雪為我數數的聲音，突然壞了，心想：我要堅持，堅持就是勝利，於是我接著跳，這時我覺得胸前的紅領巾在飄。忽然，康龍雪說：「停！」她高興地對我說：「你一共跳了130個。」我聽了驚訝的說：「我竟然能跳這么多！」接著康龍雪跳，我為她數數。
跳繩這項活動不僅鍛煉了我的身體，還鍛煉了我的意志。

4. 小學生跳繩1分鍾挑幾個及格

小學生跳繩1分鍾的及格次數如下：

一年級跳繩及格線：男生17-80次，女生17-80次。

二年級跳繩及格線：男生25-88次，女生27-90次。

三年級跳繩及格線：男生34-97次，女生39-102次。

四年級跳繩及格線：男生45-108次，女生49-112次。

五年級跳繩及格線：男生56-119次，女生58-121次。

六年級跳繩及格線：男生65-128次，女生66-129次。

(4)三年級跳繩教案擴展閱讀：

國家學生體質健康標准（2014年修訂）指2014年7月18日，教育部公布了最新修訂的《國家學生體質健康標准》。學生體測成績達到或超過良好，才有資格參與評優與評獎。

以往，學生的體測按學段分組，每組除了身高、體重、肺活量必測外，還有一些可選項目。新《標准》取消選測。在分組上，小學、初中、高中按每個年級為一組；

大學一、二年級為一組，三、四年級為一組。在各組中，身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈都是必測項目。在大學生和中學生中，男生必須測1000米跑和引體向上，女生必須測800米跑和1分鍾仰卧起坐。

《標准》還指出，體測的學年總分由標准分與附加分之和構成，滿分為120分。標准分由各單項指標得分與權重乘積之和組成，滿分為100分；附加分根據實測成績，對1分鍾跳繩、引體向上、仰卧起坐等加分指標進行加分，滿分為20分。

各組學生按總分評定等級，90分及以上為優秀，80分至89.9分為良好，60分至79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。

每個學生每學年評定一次，學生畢業時的成績和等級，按畢業當年學年總分的50%與其他學年總分平均得分的50%之和進行評定。學生測試成績評定達到良好及以上者，方可參加評優與評獎；成績達到優秀者，方可獲體育獎學分。

對於測試成績評定不及格的學生，在本學年度准予補測一次，補測仍不及格，則學年成績評定為不及格。普通高中、中等職業學校和普通高等學校學生畢業時，《標准》測試的成績達不到50分者按結業或肄業處理。

網路-國家學生體質健康標准（2014年修訂）

5. 三年級1班男生和女生比較跳繩怎麼比較

答案： 解析： (1) 男生在一分鍾內一共跳了140個。女生在一分鍾內一共跳了145個。 (2) 男生平均每人跳了35個，女生平均每人跳了29個。 (3) 男生的成績好。比平均每人跳了多少個才公平。

6. 三年級跳繩活動的有16人。參加拔河比賽的有36人。兩種都參加的有12人。參加活

16+36-12＝40（人）
16+36中，那12人算了2次，要減掉一次，剩下的就是參加活動的總人數。

7. 三年級作文大全,我們的課餘生活,跳繩,500字

「丁零零……」，下課了。我們跑到指定的地方跳繩。我先把繩子解開，雙手握住繩柄專，把繩子甩到屬身後，向上一提，繩子正好到我的小腿。開始跳繩了，我把繩子向前一甩，繩子快到腳的時候，我飛快地跳了起來，繩子從我腳下輕輕滑過。繩子在我手中迅速地畫著圈，在一旁觀看的李奕凝大聲地為我數著：「一、二……」。我看著，心裡很高興。「時間到！」我立刻停下來，問李奕凝自己的成績。「你一分鍾跳了558下。」我聽著，心裡非常高興。

8. 跳繩的特點作文三年級體育

吾生有涯，抄而知無涯。學襲習之中，驕傲之心不可有，進取之心不可無。學習的過程就像台階，當你認為自己已經到達頂峰的時候，會發現，你看到的依然是別人的腳跟，這個時候，有些人選擇放棄，一直停留在這個位置，也有人暗下決心超越前面的人。愛因斯坦是物理學界空前絕後的天才，本可以在取得成就後安度時光，卻依然孜孜不倦的學習著。

「學習的敵人是自己的滿足。」不錯的，若每個人都滿足於現狀，人類就不會進步，相反，若人人都有著進取心，那麼人類的科技與知識就會越來越充裕。