❶ 尊敬的客戶，您好!您已成功對您的點數帳戶進行充值游戲點數600（數量）花費6元人民幣。中國移動。
陽站起來說話。
❷ 骰子的6個面上分別有1、2、3、4、5、6個點子．軍軍和李麗玩擲骰子的游戲．規則是：骰子朝上的面的點數大
| 大於4的是5、6，有2個；小於4的是1、2、3，有3個， 所以軍軍贏得可能性是：回2÷6=
李麗贏答得可能性是：3÷6=
所以李麗贏得可能性大，游戲規則不公平． 要使游戲規則公平，可以規定如下： 骰子朝上的面的點數大於等於4，軍軍勝；小於4，李麗勝． |
❸ 丟6次骰子，分別按順序出現的點數是1 ，2 ，3 ，4 ，5 ，6的概率是多大
每次出現指定的點數，都是1/6的概率，所以總的概率為
(1/6)^6=1/46656≈0.0000214335
❹ 骰子的六個點數代表什麼寓意
同時投擲六個骰子點數之和大於28的概率與同時投擲六個骰子點數之和小於14的概率相同,約為：0.03588
❺ 點數為6的隨機牌
42
❻ 幼兒園數學7的點數重點及難點
一、活動目標： 1、通過操作，引導幼兒初步掌握7的形成，以及多1少1的關系。 2、體驗數學操作和探索的樂趣。 二、活動准備： 一次性餐盤、叉子、蛋糕圖片各7個、大演示板、智慧盒。 活動重點、難點： 重點：通過操作活動，使幼兒知道6添1是7，並能用語言描述。 難點：知道數與數之間多1少1的關系，並理解7裡面有7個1；7個1合起來是7。 三、活動過程： （一）導入游戲：《老鼠和貓》 老鼠要去買蛋糕，路上遇到了貓，過去六隻老鼠就有一隻貓，我們看看有幾只貓出現？ 請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，教師邊說兒歌邊用手一個一個的指。 兒歌：小老鼠上大街買蛋糕，遇見貓。（指到誰，誰就說：「老鼠」，當指到六個人的時候，那個幼兒就要學一聲貓叫。） 例：老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、貓。看哪位幼兒點數清晰，反應最快。 （二）講解操作： 1、通過貓和老鼠吃蛋糕的故事，學習7的形成。 教師講述：剛才我們請的誰呀？我是怎樣指的老鼠呀？（一個一個的指）我們現在一隻一隻的把老鼠請出來吧！ 提問幼兒：幾只老鼠？我們一起點數。 教師小結：6老鼠又來了一隻貓，現在是幾只動物？ 6隻老鼠添上一隻貓是7隻動物，6添1是7。 2、教師出示6個空的一次性餐盤當蛋糕盒，有序擺好6個，幼兒點數。 提問幼兒： （1）有幾個盤子。 （2）比較動物和盤子一樣多嗎？誰多誰少？多幾個？少幾個？ 教師講述：我們給老鼠盤子，貓不高興了，怎麼使6個盤子變成7個盤子？ 教師總結：對！6個盤子再添上1個盤子（彩色）是7個盤子，6添1是7。 3、發蛋糕。 教師講述：小朋友們我們為每隻小老鼠發蛋糕吧！（請幼兒在分餐盤的上面一個一個將蛋糕對應放好）。 提問幼兒：蛋糕是怎麼放到盤子上的？6裡面有幾個1，請幼兒點數，並說出總數。 教師講述：貓說我也想吃蛋糕，我們也給它一份蛋糕吧！原來有幾份蛋糕呢？6再添上1份是幾份？
❼ 線段有7個點,共有6個線段,不封閉圖形的點數與端數的關系是什麼
你好！
線段=（點數-2）x
點數
如果有用請點採納
記得給問豆啊！
❽ 每一顆骰子的六各面分別刻有數字1、2、3、4、5、6，若同時拋出兩顆骰子，出現點數和為7的可能性占______
| 根據分析可知：兩顆骰子點數和為7的有6種情況， 而同時拋出兩顆骰子出專現點屬數和共有6×6=36種情況； 6÷36=
答：出現點數和為7的可能性占
故答案為：
|
❾ 【互動題】 有一枚標準的骰子，六個面的點數分別是 1、2、3、4、5、6，且相對的兩面的和是 7。投擲這個骰
答案5種
概率5/36