1. 中班 小猴拍皮球 語言教案怎樣寫
活動目標：
1. 願意在教師的示範和鼓勵下大膽地用肢體動作來表達歌曲。
2、嘗試創編歌曲。
2. 中班趣味識字《拍皮球》教案
教案來教案，切莫太教自條，特別是對於大學生來講。
建議你根據所講的科目，制定針對性的教案：
如果是文科性質的課，教案只要提綱式的，不能教條，應該發散一點。剩下的部分要臨場發揮，所謂的臨場發揮也是根據你的經驗來，如果你特別能講，特別能白活，就不要特多准備；反之，你可以給自己一些關鍵詞、句式的提示，作為臨場發揮的指引；
如果是理科性質的課，要想講的生動有趣，有吸引力，有點難度，就需要你自己對知識點吃得很透，能夠融會貫通，又能循循善誘，教案就要准備得充分，邏輯性強，知識也要連貫，學生更容易理解。
當然，受眾也很關鍵，所以還有一種方式是問聽課的同學，覺得怎麼講更容易理解和接受，不斷修訂自己的教案。
好的教案一定是非常重要的，好比電影劇本一樣！
以上純粹個人意見，不是抄來的，希望對你有幫助。
3. 中班音樂活動拍皮球教案
音樂活動
怎麼和皮球聯系在一起了
活動不太清楚
實在不太好規劃啊
4. 幼兒中班《拍球》體育教教案案
1.丟手捐 2.木頭人：一個小朋友（或老師）在終點，背對大家，喊木頭人並回頭。其他小朋友向終點跑。當聽木頭人並且抓人的小朋友回頭時，不能動。。直到拍到小朋友，向回跑。被抓到就輸了，換人喊木頭人。 3.學動物。。。比如，老師說小兔，小朋友都學小兔子跳。。說小青蛙，就都學青蛙，說小鴨子；小魚，小貓，大象，，等等。一起表演夠了不、、、、
5. 中班健康大人不高興的時候教案
活動目標：
1．願意說出自己不開心的事情。
2．學習調整情緒的方法，保持回愉快答的心情。
3．能用積極的態度去面對困難或挫折。
活動准備：
1．小羊博士布偶一個，五角星若干。
2．幼兒人手一個球活動過程：
（一）競賽游戲「拍球」
1．教師介紹游戲規則和方法：在規定時間內進行拍球比賽，看誰拍的最多。
2．幼兒進行比賽，教師給前十名幼兒頒發五角星。
3．幼兒再次進行比賽，繼續給前十名幼兒頒發五角星。
（二）教師引導得到五角星或沒有得到五角星的幼兒說說自己的心裡感受。
1．教師請得到五角星的幼兒談一談自己的感受。
教師：你們得到五角星心裡是怎麼想的？
2．教師請沒得到五角星的幼兒談一談自己的感受。
教師：你們沒得到五角星時心裡是怎麼想的？為什麼沒得到五角星呢？
（三）教師引導幼兒了解一些調整不愉快情緒的方法，鼓勵幼兒保持積極的心態。
6. 中班語言教案《小皮球》
活動目標：
1、在玩玩、說說中理解兒歌內容，並能較大膽連貫地念兒歌。
2、能積極參與活動，體驗邊念邊游戲的快樂。
活動重點：理解兒歌，學念兒歌。
活動難點：嘗試邊念兒歌邊做相應動作。
活動准備：活動前玩過皮球、人手一個皮球
活動過程：
一、猜一猜，激發活動興趣。
師背著裝著皮球的挎包，帶幼兒進入活動室，問：請你摸一摸，猜一猜袋子里裝著什麼？
請個別幼兒摸一摸。問：是什麼呀？它是什麼形狀的呢？
出示皮球：耶，猜對了。是小皮球。（出示小皮球）你們喜歡它嗎？它長得怎麼樣啊？今天，圓又圓的小皮球想請你們來拍一拍它呢？
二、玩皮球，體驗與理解兒歌內容。
拿出皮球籮筐：章老師已經給你們准備好了皮球，上來吧，每人拿一個。大家拍一拍，玩一玩，看看你拍皮球的時候，皮球會怎麼樣呢？
幼兒自由玩皮球，師巡迴拍球引導。（引導幼兒體驗「拍一拍跳一跳、拍得重跳得高、拍得輕跳得低」的現象）
師：哎呀，小皮球累了，咱們把它送回家吧。
小結提問：你發現了什麼？拍一拍球就會怎麼樣呢？那拍得重球就會跳得怎麼樣？拍得輕呢？原來你們都發現了「拍得重球就會跳得高，拍得輕球就會跳得低」的小秘密。那我也來拍一拍，請你們看看是不是和你們說的一樣啊。
教師示範拍球，邊說邊拍，引導幼兒觀察。
師：剛才玩皮球的時候你們高興嗎？高興的時候你們會怎麼樣呢？ (哈哈笑、拍手笑等)
三、學念兒歌，用動作和語言表現兒歌。
1、教師示範朗誦：
師：老師把你們剛才玩球的過程編成了一首兒歌，題目就叫《小皮球》，我們來聽一聽。（引導幼兒安靜傾聽）
師：真有意思，玩球還可以編成兒歌呢！你們也來念一念好嗎？
2、師幼一起念兒歌。（師帶、幼兒齊念、對念、結合動作表演念等。）
3、集體表演兒歌。
四、游戲《拍皮球》，提升鞏固兒歌。
1、師當拍皮球者，幼兒當皮球，邊念兒歌邊做游戲。拍得輕幼兒就跳得低，拍得重幼兒就跳得高，游戲兩次。
師：你們呀就是兒歌里的小皮球，老師是拍球的人，咱們一起念兒歌，當念到「拍一拍挑一挑」的時候，大家就都跳起來，當念到「拍得重跳得高」時，大家要跳得——高，當念到「拍得輕跳得低」的時候，大家要跳得——低。真能幹，我們來試一試。
2、個別幼兒扮演拍皮球者，其他幼兒當皮球，游戲一次。
3、客人老師當皮球，幼兒當拍球者游戲一次。
師：我們問問客人老師，她們是不是也想玩這個游戲呀？（幼問）太好了，我們伸出小手和她們握一握交個朋友吧。那我們小朋友現在就來當拍皮球的人，讓客人老師當皮球，我們來做游戲吧。不過客人老師說了，我們小朋友在做游戲的時候別忘了找到她們的眼睛，還要不輕也不響地把兒歌念出來，這樣，她們才會開心地和我們一起做游戲呢。來我們試一試。
五、課後延伸
小皮球真可愛，我們小朋友肯定還想和它一起玩了。小皮球呢也想和小朋友一起玩，那別忘了平時去拍一拍它哦。
附兒歌
小皮球
小皮球，圓又圓，
拍一拍，跳一跳。
拍得重，跳得高，
拍得輕，跳得低，
樂得大家哈哈笑。