校園的早晨音樂教案

⑴ 我要 音樂 鄉間的小路 教案

一、唱唱跳跳復習導入。

1、教師帶領學生唱跳著《校園的早晨》進教室：跳到自己的位子後跟老師站著原地邊唱邊跳。

導語：同學們，剛才我們演唱的歌曲是《校園的早晨》，這是一首（校園）歌曲，沒錯，你們還知道哪些校園歌曲呢？

2.學生回答教師總結：同學們知道得真不少，那麼什麼是校園歌曲？它又是什麼時候興起的呢？讓我們帶著這些問題開始今天的音樂之旅吧！

二、台灣校園歌曲時代

1、介紹：（師生分角色讀）上世紀70年代中期，台灣大學生在鄉土文學的影響下，出現了一股「唱自己的歌」的熱潮。校園歌曲就此誕生了。

導語：隨著校園歌曲在校園中的傳唱，涌現了（多媒體依次出示）：《蘭花草》《捉泥鰍》、《外婆的澎湖灣》《流浪漢的獨白》等大批作品，在校園中廣泛傳唱。這個時期是台灣校園歌曲的鼎盛時期。校園歌曲也被稱為 「校園民歌」、「現代民歌」、「樂府民風」。校園歌曲在台灣常被稱為校園民謠。

2、點歌台：同學們，現在我們就來聽聽比較有代表性的《外婆的澎湖灣》。

（片段）

3、介紹葉佳修：導語：同學們，這個時期有一位非常重要的領軍人物，他就是——（葉佳修）？剛才我們欣賞的《外婆的澎湖灣》就是由他作詞作曲的，讓我們來認識一下（觀看藝術人生訪談葉佳修的MTV資料）。他是著名的創作型歌手，他的好多作品到現在都在廣為傳唱呢！上節課我們學習的《鄉間的小路》也是他作詞作曲的，讓我們一起聽聽他親自的演唱。

三、復習豐富《鄉間的小路》

1、（示譜）學生復習歌曲：同學們這首歌曲我們已經學過了，讓我們跟著伴奏音樂完整地復習歌曲，同學們要注意歌曲的演唱順序。

2、同學們，這首歌曲可以分為幾個部分？

教師總結：共三個部分，一三部分相同；（出示1和3）

3、色塊填充：

A、同學們看歌曲這里的藍色塊處，請你選擇合適的節奏型，拍一拍，奏一奏。（示節奏型）

B、學生分組討論選擇，逐一拍節奏，我們先選擇這種來填充。多媒體出示統一用「XX X」和「XX XX XX XX X O」

C、除了可以用手拍出來，我們也可以加入一些打擊樂器來填充。拿出雙響筒，學生練一練。

D、為了節約時間，前面都相同的部分就不唱了，我們選擇第三部分第二段歌詞來演唱。兩組用打擊樂器伴奏，其餘學生演唱。

4、解決第二部分：同學們配合得真不錯，但是老師覺得還是有點單調，如果第二部分我們用豎笛來伴奏，看看是不是更熱鬧一些呢？

A、出示豎笛譜，學生一起練習

B、跟著第二部分伴奏音樂：一半學生演唱一半豎笛伴奏

5、解決演唱形式：

A、同學們，《鄉間的小路》描寫了一幅怎樣的畫面啊？

B、是呀，《鄉》唱的是一幅牧歸圖。它向我們描繪了浪漫，愜意的夕陽景象。那麼運用怎樣的演唱形式才能生動地表現出來呢？請同學們討論一下

C、學生討論：領唱、齊唱、獨唱、合唱（輪唱）。同學們說的都可以，那麼第一部分就用領唱的形式，誰來領唱呢？

6、表現歌曲：一個人領唱第一部分，一人學生用打擊樂器伴奏。第二部分請一半學生齊唱，另一半學生用豎笛伴奏。第三部分，兩組學生用打擊樂伴奏，其餘的邊演唱歌曲邊徒手伴奏。注意演唱的順序。

四、大陸校園歌曲時代

1、導入聽《同桌的你》：同學們表現得很豐富，很投入，下面讓我們再來聽一首歌，歌名是什麼？它是不是校園歌曲呢？（聽）

2、介紹：受台灣校園歌曲的影響，80年代中期，大陸也開始流行校園歌曲，比如我們熟悉的《校園的早晨》、《童年》、《玻璃杯》等等。剛才我們欣賞的《同桌的你》被大學生們稱為當年的「畢業歌」。

3、吉他介紹：同學們有沒有留意《同桌的你》的主奏樂器是什麼？

1. 圖片認識吉他

2. 同學們，那個時候，經常會在公園里、各大院校的舞台上、校園的青草地上，聽到吉他的彈唱聲……浪漫自在又溫馨！木吉他是校園歌曲的主要伴奏樂器。今天老師也想用吉他伴奏演唱一首《童年》。

3. 出示歌詞，教師演唱。聽完後總結：老師唱的時候很多同學都跟著唱了起來，那就讓我們一起來過過癮吧！

4. 學生跟著吉他分句學唱歌詞。

5. 老師用吉他伴奏學生演唱《童年》

4、表演

同學們唱得還可以，現在我們加入一些聲勢動作表演一下。會捻指嗎？練習捻指，出示節奏，跟著節奏練習。現在那起沙球一起練習，沒有沙球的同學徒手練習，節奏也是這樣的，拍手呢，練習拍手。

A、出示節奏譜子：沙球（拍手、捻指） X O X O

B、分工：一組捻指，一組用沙求伴奏；還有一半拍手，跟音樂齊唱

5、表演唱《童年》

五、總結

1、總結歸納：今天我們了解了校園歌曲的發展歷程，對校園歌曲有了自己的理解，用自己的話說說什麼是校園歌曲？校園歌曲有什麼特點呢？（依次出示問題）

2、學生討論總結：校園歌曲：由學生們創作或學生傳唱的一些描寫他們思想感情、反映校園生活的歌曲。

校園歌曲的特點：輕松活潑，清新自然，旋律簡單優美，歌詞直白，給人美感，易學易唱，貼近生活。

同學們，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍春來了，桃紅了，柳綠了，田間盪漾著新苗的歡笑，神州大地一片生機！同學們，我們擁有如此優越的學習環境，擁有純潔美好的校園生活，能在祖國媽媽的環抱中健康快樂地成長，相信我們的明天會更加燦爛！相信我們綠色的祖國到處開滿幸福之花！

七、下課

伴隨著音樂走出教室。

⑵ 學校早上起床的那個鈴聲 是什麼歌曲

歌曲：校園的早晨

詞：谷建芬

曲：高楓

歌手：王潔實,、謝莉斯

沿著校園熟悉的小路

清晨來到樹下讀書

初升的太陽照在臉上

也照在身旁這棵小樹

沿著校園熟悉的小路

清晨來到樹下讀書

初升的太陽照在臉上

也照在身旁這棵小樹

親愛的夥伴 親愛的小樹

和我共享陽光雨露

讓我們記住這美好時光

直到長成參天大樹

請我們記住這美好時光

直到長成參天大樹

(2)校園的早晨音樂教案擴展閱讀

《校園的早晨》由王潔實,謝莉演唱。 詞：高楓 曲：谷建芬 創作靈感源於遼寧大學。

著名詞作家高楓先生的夫人談起《校園的早晨》這首歌，並非產自台灣，而是由高楓作詞、谷建芬作曲的地地道道的大陸作品；此歌的創作靈感是源於遼寧大學校園——高楓先生晨起到遼大散步，看到校園內的晨讀景象，便觸發了他寫下了這首著名的校園歌曲。

他們用校園歌曲的方式首先向中國歌壇介紹並展示了「通俗」唱法，並演唱了許多優秀的創作歌曲、電影歌曲、中國民歌，以其強勁的演唱實力和獨特的藝術風格而風靡歌壇；「昔日王榭窗前燕飛入尋常百姓家」成為了百姓心中喜愛的明星。

曲：高楓（1968年7月24日－2002年9月19日），原名曾焰赤，湖北武漢人。1993年全心投入歌曲創作，作品有《春水流》，《拉鉤上吊一百年不要》等。1994年創作《大中國》被中央電視台「東方時空音樂電視」欄目推出，轟動全國。

詞：谷建芬，當代著名女作曲家。祖籍山東省威海市，1935年出生於日本大阪。1941年回到祖國。1950年，谷建芬考進旅大文工團擔任鋼琴伴奏。1952年入東北音專（現沈陽音樂學院）主修作曲，師從霍存慧、寄明等。1955年畢業後，分配到中央歌舞團（現中國歌舞團），主要從事舞蹈音樂創作。

⑶ 歌曲校園的早晨的歌詞

你好，歌詞對了兩遍應該錯不了，這歌我也沒聽過，是去別的地方復制的 校園版的早權晨
沿著校園熟悉的小路
清晨來到樹下讀書
初升的太陽照在臉上
]也照在身旁這棵小樹
沿著校園熟悉的小路
清晨來到樹下讀書
初升的太陽照在臉上
也照在身旁這棵小樹
親愛的夥伴 親愛的小樹
讓我共享陽光雨露
讓我們記住這美好時光
直到長成參天大樹
讓我們記住這美好時光
直到長成參天大樹

親愛的夥伴 親愛的小樹
和我共享陽光雨露
讓我們記住這美好時光
直到長成參天大樹
讓我們記住這美好時光
直到長成參天大樹
沿著校園熟悉的小路
清晨來到樹下讀書
初升的太陽照在臉上
也照在身旁這棵小樹
初升的太陽照在臉上
也照在身旁這棵小樹

⑷ 初中音樂課《校園的早晨》教學課件

夢之旅 - 校園的早晨
LRC:mhbz
沿著校園熟悉的小路
清晨來到樹下讀書
初升的太陽照在臉上
也照回在身旁這棵小樹
沿著答校園熟悉的小路
清晨來到樹下讀書
初升的太陽照在臉上
也照在身旁這棵小樹
親愛的夥伴 親愛的小樹
讓我共享陽光雨露
讓我們記住這美好時光
直到長成參天大樹
讓我們記住這美好時光
直到長成參天大樹

⑸ 武邑宏達學校的起床鈴是什麼歌曲

歌曲：校園的早晨

詞：谷建芬

曲：高楓

歌手：王潔實,、謝莉斯

沿著校園熟悉的小路

清晨來到樹下讀書

初升的太陽照在臉上

也照在身旁這棵小樹

沿著校園熟悉的小路

清晨來到樹下讀書

初升的太陽照在臉上

也照在身旁這棵小樹

親愛的夥伴 親愛的小樹

和我共享陽光雨露

讓我們記住這美好時光

直到長成參天大樹

請我們記住這美好時光

直到長成參天大樹

(5)校園的早晨音樂教案擴展閱讀

《校園的早晨》由王潔實,謝莉演唱。 詞：高楓 曲：谷建芬 創作靈感源於遼寧大學。

著名詞作家高楓先生的夫人談起《校園的早晨》這首歌，並非產自台灣，而是由高楓作詞、谷建芬作曲的地地道道的大陸作品；此歌的創作靈感是源於遼寧大學校園——高楓先生晨起到遼大散步，看到校園內的晨讀景象，便觸發了他寫下了這首著名的校園歌曲。

他們用校園歌曲的方式首先向中國歌壇介紹並展示了「通俗」唱法，並演唱了許多優秀的創作歌曲、電影歌曲、中國民歌，以其強勁的演唱實力和獨特的藝術風格而風靡歌壇；「昔日王榭窗前燕飛入尋常百姓家」成為了百姓心中喜愛的明星。

曲：高楓（1968年7月24日－2002年9月19日），原名曾焰赤，湖北武漢人。1993年全心投入歌曲創作，作品有《春水流》，《拉鉤上吊一百年不要》等。1994年創作《大中國》被中央電視台「東方時空音樂電視」欄目推出，轟動全國。

詞：谷建芬，當代著名女作曲家。祖籍山東省威海市，1935年出生於日本大阪。1941年回到祖國。1950年，谷建芬考進旅大文工團擔任鋼琴伴奏。1952年入東北音專（現沈陽音樂學院）主修作曲，師從霍存慧、寄明等。1955年畢業後，分配到中央歌舞團（現中國歌舞團），主要從事舞蹈音樂創作。

⑹ 贊美歌曲校園的早晨演講稿

參考這個。
一、主題確定
學習是學生的天職，在新學期到來之時，通過班隊活動，讓同學們進一步熟悉到應該以新的姿態、飽滿的精神投入到新學期，努力去完成學習任務，在新學期中，展現自我。
二、活動預備
1、男女主持各一名。
2、預備歌曲《校園的早晨》、《明天會更好》。
3、預備小品《小櫻桃的一天》。
4、預備詩朗誦《希望》，並配樂。
5、多媒體設計刊頭。
三、活動過程
在歌曲《校園的早晨》音樂聲中主持人上台。
女：新學期的到來，告訴我們，初中生活的六分之一，已經過去了，今天我們又迎來了一個新學期。在這個新學期里，每個同學一定都有自己的計劃和奮斗目標。
男：離別了二十多天的假期，迎來了新學期。在這二十多天中，有的同學也許在暗自下苦功夫，預備在新學期趕上或超過自己的競爭對手，有的同學也許……
女：同學們，新學期新打算，你們做怎樣的計劃和目標呢？
[同學A、B、C、D發言]
男：同學們的計劃多麼好啊！希望同學們都能努力實現自己的計劃和目標，不要讓它變成"空頭支票"。
女：是老師們的指引，是同學們的努力，讓我們信心百倍地去運籌自己的未來。
男：下面請聽小合唱《校園的早晨》。
[女生合唱《校園的早晨》]
女：一曲《校園的早晨》把我們帶進了新學期。
男：同學們是否想過，我們四十位同學能相聚在一起，由不熟悉到相識相知是多麼難得的緣分？
女：我們在老師們的帶領下精誠合作，攜手共進。在過去的一學期中，我們已經取得了不少的好成績。
甲、乙、丙等同學上台述說上學期的成績。
男：同學們，我們應為我們過去取得的成績而自豪。然而，在新學期中，我們還應怎樣做呢？
同學們齊答：再接再厲，勇創輝煌！[多媒體打出]
女：同學們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應做冷靜的思考，我們好好地反思一下過去的歲月，還有哪些不足之處。
男：下面請欣賞小品《小櫻桃的一天》。
[小品表演《小櫻桃的一天》]
男：看起來小櫻桃好象很倒霉，很可笑。但是同學們想想他為什麼會那麼倒霉。是別人在故意捉弄他嗎？下面請同學們來談談你們的看法。
[同學們的發言]
女：接下來請欣賞配樂詩朗誦《希望》。
[配樂詩朗誦《希望》]
女：讓我們展望未來，迎接明天！
男：讓我們運籌帷幄，把握未來！
女：欲窮千里目，更上一層樓！今天我們相約在新學期的開始，是為了實現明天的美好理想。
男：最後我們高聲合唱《明天會更好》。

⑺ 先謝謝各位幫忙！急需！！！ 誰能給我《 校園的早晨》 的伴奏音樂

沿著校園熟悉的小路復
清晨來到樹下讀書制
初升的太陽照在臉上
也照在身旁這棵小樹
沿著校園熟悉的小路
清晨來到樹下讀書
初升的太陽照在臉上
也照在身旁這棵小樹
親愛的夥伴 親愛的小樹
讓我共享陽光雨露
讓我們記住這美好時光
直到長成參天大樹
讓我們記住這美好時光
直到長成參天大樹
(music)
親愛的夥伴 親愛的小樹
和我共享陽光雨露
讓我們記住這美好時光
直到長成參天大樹
讓我們記住這美好時光
直到長成參天大樹
沿著校園熟悉的小路
清晨來到樹下讀書
初升的太陽照在臉上
也照在身旁這棵小樹
初升的太陽照在臉上
也照在身旁這棵小樹

⑻ 歌曲《校園的早晨》原唱是誰

《校園的早晨》是著名作曲家谷建芬和音樂人高楓的作品。二十世紀八十年代曾經在我內國校園內容風靡一時，現在仍在傳唱，最初以王潔實和謝麗絲的男女聲二重唱最有代表性
歌曲名：《校園的早晨》
《校園的早晨》
演唱：王結實、謝莉斯
作詞：高楓
作曲：谷建芬
年代：二十世紀八十年代
類型：校園歌曲

沿著校園熟悉的小路
清晨來到樹下讀書
初升的太陽照在臉上
也照著身旁這棵小樹
沿著校園熟悉的小路
清晨來到樹下讀書
初升的太陽照在臉上
也照著身旁這棵小樹
親愛的夥伴親愛的小樹
和我共享陽光雨露
讓我們記住這美好時光
直到長成參天大樹
讓我們記住這美好時光
直到長成參天大樹
沿著校園熟悉的小路
清晨來到樹下讀書
初升的太陽照在臉上
也照著身旁這棵小樹

⑼ 和校園的早晨一樣是校園的歌曲要什麼←_←

《校園的早晨》是著名作曲家谷建芬和音樂人高楓的作品。二十世紀八十年代曾經專在我國校園內屬風靡一時，現在仍在傳唱，最初以王潔實和謝麗絲的男女聲二重唱最有代表性
歌曲名：《校園的早晨》
《校園的早晨》
演唱：王結實、謝莉斯
作詞：高楓
作曲：谷建芬
年代：二十世紀八十年代
類型：校園歌曲

沿著校園熟悉的小路
清晨來到樹下讀書
初升的太陽照在臉上
也照著身旁這棵小樹
沿著校園熟悉的小路
清晨來到樹下讀書
初升的太陽照在臉上
也照著身旁這棵小樹
親愛的夥伴親愛的小樹
和我共享陽光雨露
讓我們記住這美好時光
直到長成參天大樹
讓我們記住這美好時光
直到長成參天大樹
沿著校園熟悉的小路
清晨來到樹下讀書
初升的太陽照在臉上
也照著身旁這棵小樹