⑴ 小班被子說話了教案
教案是教師為來順利而有效地開源展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學准備、教學過程及練習設計等
⑵ 幼兒園健康我會疊被子教案怎麼做
更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入
活動名稱：我會疊被子
活動目標：
1、引導幼兒掌握疊被子的方法，提高幼兒動手操作能力。
2、體驗幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。
活動准備：創設活動場地\'娃娃兵的家\'、活動音樂
活動過程：
一、隨（娃娃兵）音樂進入活動室，激發幼兒活動興趣
師：小朋友，前幾天我們講過一個關於娃娃兵的故事，快說說娃娃兵長得什麼樣？你還知道哪些有關娃娃兵的故事？娃娃兵長得那麼小，他們住在哪呢？他們的家會是什麼樣呢？娃娃兵邀請小朋友到他們的家去做客，你們想去嗎？我們出發吧！（音樂）。
1、我們到了，這就是娃娃兵的家，多漂亮的小門啊，是什麼顏色的？上面寫著娃娃兵歡迎你們！這里有封寫給小朋友的信，我們一起來看一看（親愛的小朋友們！娃娃兵臨時有任務，起早練兵不在家，歡迎你們先請進）原來娃娃兵沒在家，我們到人家裡的時候要有秩序，站好隊，一個跟著一個走。
2、這么小的門怎樣才能進去？我們試一試。
3、小朋友看到了什麼？什麼樣的？有多少張小床？（許多張小床，一張大床）。看看床上有什麼？被子怎麼沒有疊？一定是娃娃兵起早練兵沒來得及，我們來幫娃娃兵把被子疊好好嗎？
4、小朋友你們會疊被子嗎？平時你們的被子都是誰來疊的？小朋友真幸福，可是我們會逐漸長大，自己的事情要自己做，現在我們一起來學疊被子。
二、引導幼兒學習疊被子
（一）教師邊示範邊引導，初步嘗試疊被子。
1、我們先把被子鋪平整，看看娃娃兵的小被子是什麼形狀的？正方形有幾條邊？幾個角？
2、我們銷售握住下面的兩個角，他們呀要和上面的兩個角拍拍手！拍一拍，摸摸兩條邊都對齊了嗎？
3、被子變成了什麼形狀？
4、我們的小手再握住下面的兩個角，他們呀也要和上面的兩個角拍拍手！拍一拍，摸摸兩條邊對齊了嗎？
5、現在的小被子是什麼形狀？變成一個又細又長的長方形？找一找他的短邊在哪裡？兩條短邊想做朋友，一二一二往中間走！走到中間拉緊手！翻個跟頭做朋友！
(二)、請小朋友當老師教幼兒疊被子
6、小朋友你們的被子疊好了嗎？快讓老師看一看？我們小朋友比一比誰疊的好？你怎麼疊的這么好？快教教我們！
(三)、再來試一試
7、老師告訴你們怎樣才會疊的更平整，小朋友與老師再一起試一試！
(四)、疊被子比賽
(五)、被子疊好了還應該怎麼做？疊好的被子可以放在枕頭上，再把床單鋪平整，小床也要擺整齊。
三、活動結束
看到整潔的小床，你的心情怎麼樣？當我們用心去幫助別人，別人高興的時候就是自己最高興的時候！（音樂）聽，娃娃兵回來了，我們一起出去迎接他們吧！
活動反思：通過這次教孩子疊被子後，我發現在教孩子一些學習技能時，不能一味的教授，而需要我們教師想一些小手段，既能讓孩子接受，又能提高他們參與活動的積極性。不能採用填鴨式的教育方法，當孩子因為遇到沒有興趣的活動後，他們就會因為遇到困難而喪失信心，反而適得其反。總而言之，教師應該不斷探索與解決教育實踐中的教學目標，教學內容，教學手段的提高。不斷對自己的教育實踐進行反思，努力探索教學新思路，改變自己的教育觀念，為今後的教學做好充分的准備。
更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入
⑶ 小班生活自理整理床被教案
活動目標1、讓幼兒學習蓋被子的方法。
2、學會念兒歌。
活動准備：鋪好的小被子若干條活動過程：
（一）模擬練習：睡覺1、師：這里有幾條鋪好的小被子，誰願意睡覺？（請三名幼兒睡覺--代表性，要鑽進小被子）2、提問：他們誰的被子蓋得最好？誰的被子蓋得不夠好？（幼兒和老師一起邊觀察邊分析）提示：
（1）有的幼兒將兩層被子一起蓋在身上。問幼兒這樣有什麼不好？（身體的兩邊都露在外面，一翻身背部露在外面，蓋不到被子，風有吹就要著涼）。
（2）有的幼兒從被口鑽進去，問幼兒這樣好不好？被子很縐，腳上的臟東西都在被口上，很不衛生。）（3）有的幼兒掀開被子的一邊，開得太大，被子亂糟糟，而且不暖和。
（二）教幼兒蓋被子的方法：
1、師：怎麼才能把被子蓋好，被子蓋在身上又暖和又整齊好好地睡覺呢？老師今天教你們一個好方法。
2、老師念兒歌：先開一扇小門，輕輕慢慢鑽進，再把小門關緊，快快閉上眼睛。
3、老師邊念兒歌邊示範：
（1）先開一扇小門--把被子的一邊掀起。
（2）輕輕慢慢鑽進--把腳伸進去，碰到底，然後睡下。
媽咪÷愛嬰÷網÷幼兒園_教案頻道
（3）再把小門關緊--把掀起的被子蓋好。
（4）快快閉上眼睛--閉好眼睛睡覺。
4、學習兒歌（老師一邊示範，幼兒學念兒歌）5、請個別幼兒學睡覺，全體幼兒念兒歌，看看他睡得好不好？
（三）幼兒練習：
幼兒進午睡室集體練習，老師念一句兒歌，幼兒做一個動作，最後檢查幼兒睡得是否好，對個別做得不夠好的幼兒，老師給予重點指導。
（四）提出要求：以後每天午睡時，我們就用這個方法，看看誰睡得最好。
⑷ 曬被子添畫大班藝術教案
活動目標：來
1、在自參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。。
2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，並積極為他們提出安全建議。
活動准備:
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學掛圖和幼兒用書。
⑸ 小班教案認知游戲《杯子和被子》
活動過程：
1、激發情趣，進入情景。
教師：我給大家帶來了一段好聽專的音樂，屬我們一起來聽一聽。
（欣賞京劇的音樂）
教師：你們知道這是什麼音樂？
2、集體商議，確定主題。
教師：你們喜歡京劇嗎？喜歡京劇里的什麼？
幼兒互相討論，有的說喜歡京劇里的旦、丑；有的說喜歡京劇里的各種臉譜；有的說喜歡京劇里的服飾。
教師小結：京劇是我國的國粹，不但中國人喜歡，連外國人都在學我們的京劇呢！咱們就來玩一個有關京劇的游戲好嗎？
3、幼兒自主選擇，體驗京劇的樂趣。
在京劇聲中，幼兒有的在製作臉譜、有的製作裝飾水袖及頭飾、有的京劇欣賞、有的在穿著各種自製的京劇服飾在表演、有的還在商議。
活動室的一角，幾個孩子自成一組，用顏料及油畫棒在紙、布、扇子等不同材料上畫各種不同形態的臉譜，還把畫的臉譜粘貼到瓶上、紙管上，有的送到了京劇表演的小朋友那裡，說是要請他們表演變臉呢；四五個小朋友正在模仿VCD中小丑的表演，演得還真象那麼回事；好幾個小朋友在水袖上又是畫又是粘，又在印染；一組孩子們正穿著不同角色的京劇服飾在盡情的表演，嘴裡還在哼著調子，真有點京劇的唱腔。
⑹ 教案暖暖的棉被怎麼寫
活動目標：
1.理解故事內容，掌握詞彙「暖暖的、軟軟的、香香的」，知道曬被子的好處。 2.能在教師引導下初步學會說故事中角色的對話。 3.在游戲的情景中，體驗曬被子帶來的溫暖和樂趣。 活動准備：
1.故事背景圖1幅，磁性教具：小豬、小貓、小羊各1個、小狗指偶1個。實物小被子一床。 2.背景音樂。 活動過程：
一、語言描述情景,引起幼兒的興趣。
導入語：一個秋天的早上，太陽公公出來啦，照得大地暖洋洋的。這時候，胖小豬和他的好朋友小花貓，小山羊來到草地上，你們猜他們在干什麼呀？
小動物們到底是在做什麼呢？我們來聽一個故事，故事的名字叫做《香香的被子》。 二、結合背景音樂，完整欣賞一遍。
提問並依據幼兒回答出示大背景圖及動物形象。 1.故事的名字叫做？ 2.小動物們都在做什麼？ 3.有哪些小動物在曬被子呢？ 4.你們覺得曬過的被子是怎麼樣的？
出示實物被子，幼兒在教師的引導下，通過「抱、摸、聞」感受曬過的被子「暖暖的，香香的，軟軟的」，從而掌握詞彙「暖暖的、軟軟的、香香的」。 三、結合磁性教具，分段講述故事，幫助幼兒理解故事內容。
1.講述故事從開頭到 「曬過的被子是怎麼樣的？」。 提問：小狗看見小動物都來曬被子是怎麼問的呀？ 2.從「小豬說」到「曬過的被子聞起來香香的」。
提問：胖小豬是怎樣回答的？小貓是怎樣回答的？小山羊是怎樣回答的？幼兒在教師引導下，結合表情、動作學說： 「曬過的被子蓋起來暖暖的」 「曬過的被子摸起來軟軟的」 「曬過的被子聞起來香香的」 3.講述故事「小狗聽了大家的話」到結束。
提問：如果你是小狗，蓋著曬過的被子，你覺得怎麼樣呀？ 教師小結曬被子帶給我們的好處。 四、游戲：曬被子。
在游戲的情境下，教師帶幼兒邊曬被子邊說「曬過的被子……」 總結：小朋友們回家以後，也可以跟爸爸媽媽一起，曬曬自己的小被子，是不是也是香香的，有一股太陽的味道。 附故事：
秋天到了，天氣涼了，小動物們要准備過冬啦，他們呀都來曬被子呢。 「嚕嚕嚕」，胖小豬來曬被子了。 「喵喵喵」，小花貓也來曬被子了。 「咩咩咩」，小山羊也來曬被子了 。
小狗跑過來，看到大家都在曬被子，他問：「你們為什麼要曬被子呀？曬過得被子會怎麼樣呢？」 胖小豬說：「曬過的被子蓋起來暖暖的。」 小花貓說：「曬過的被子摸起來軟軟的。」 小山羊說：「曬過的被子聞起來香香的。」 小狗聽了大家的話，他說：「那我也要去曬被子。」說完，小狗就跑回家曬被子去了。 冬天到了，外面下起了大雪。小狗把被子蓋在身上，睡的真舒服。 他說：「唔，曬過的被子，真香啊，有一股太陽的味道。」
⑺ 幼兒園鋪床單的教案
活動目標： 1、讓幼兒學會正確疊被子、整理床鋪的方法 2、培養良好的幼兒園睡眠禮儀習慣，以及做事的獨立性 核心要素：睡眠時 能獨立 起床後 會整理 疊被子 多練習 小床鋪 鋪整齊 活動准備： 1、小床兩張（可用桌子代替），床單兩張，被子兩條，枕頭兩個，枕巾兩條 2、一面是笑臉圖標、另一面是哭臉圖標的牌子若干（根據班級人數定） 3、熊頭飾 基本過程： 一、導入活動 通過提問導入活動主題 1、教師：小朋友，老師想問問你們，在家裡，你們是不是做到自己的事情自己做？都有哪些事情是自己做的？（請幼兒分別回答，對做是好的，教師要加以鼓勵） 2、教師：每天起床後你們是不是自己疊被子呢？你們有誰知道正確疊被子的方法嗎？（請幼兒發言，調動孩子們的積極性） 3、教師：今天我們就要一起來學習疊被和整理床鋪的方法 二、關鍵步驟 1、老師示範正確的疊被子、整理床鋪的方法 2、示範後與幼兒討論：應該怎樣疊被子、整理床鋪 3、請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習疊被子和整理床鋪 活動延伸： 1、通過活動競賽的形式，讓幼兒學習並練習疊被子、整理床鋪 2、情景劇「小熊的一家」 家園互動： 1、每日起床後，家長引導幼兒自己疊被子、整理床鋪，並表揚加以鼓勵 2、家長在幼兒整理得不夠好的情況下，要適時予以幫助，使之樹立信心 注意事項：疊被子對孩子來說的確酆一事實上難度，教師及家長應多示範，並要多鼓勵和誇獎孩子，幫助孩子養成好的睡眠習慣