1. 黨支部要我組織一次，加強黨風黨紀教育學習，成立學習小組的活動，請問各位大俠有什麼創新好提議呢酬！
加強黨風黨紀教育學習，是為了解決思想問題，從主觀實踐性的角度比較新穎也比較實用，僅供參考：
共產黨員的高尚修養具有廣泛實踐意義。
共產黨員的高尚修養來源於共產主義思想，如果共產主義思想理論是科學的理論，那麼共產主義思想理論在人類社會的高度具有指導意義的同時，對每個人個體一定更具有指導意義的，在生活中一定是非常有用、非常實用的，先理清這個問題，追求共產黨員的高尚修養就具有了廣泛的實踐意義，成為人民大眾的普遍人生追求。人——追求高尚，就是在追求幸福、走向成功，每個人都可以通過自身對高尚的實踐，證明這一真理的絕對性。實踐的前提是實事求是，思想我們看不見摸不著，要實踐高尚不能自欺欺人，一個連自己都不關心的人是不會發自內心去關系別人關心社會的；一個連自己都不會關心的人，也就更不懂得如何關心別他人關心社會了。所以其實踐過程必然是從自身到家庭，再到社會、全人類。具體過程：
實踐共產黨員的高尚思想境界=實現自身的幸福人生
高尚絕不是空話、大話，它具有極強實踐性，是實現幸福人生的思想基礎。
1、高尚首先是自身的和諧和高尚，很難想像一個連對自己都不關心、都不愛護的人，會發自內心地去愛護別人、關心社會。具備高尚的思想境界是對自己最大的關心、最大的愛護，這也是自己關心別人的最基本的思想基礎。
一個內心充滿私慾的人，他的行為都是以實現自己的私慾為目的的，他的行為再高尚，內心也會充滿對自己得失的算計，對自己私慾的目的能否實現的擔心、害怕、恐懼，私慾只會給自己帶來精神上的痛苦，讓自己的思想辱沒自己高尚的言行，對自己人生目標的實現沒有任何作用。我們應該認識到，自私的思想不是關心自己，是我們對實現幸福人生的理解出現了錯誤，對人生意義的定義出現了錯誤，導致我們將滿足自己的私慾錯誤地當成對自己的關愛。正確的思想是先公後私、大公無私、全心全意為人民服務的共產黨員的高尚思想。
人追求高尚的思想境界，除了精神上的痛苦什麼也不會失去。如果人主觀上一切思想行為都是在為他人、為社會，沒有私慾，也就沒有私慾的算計，對得失的擔心、害怕。具備這種高尚的思想境界，主觀上在為他人著想，而客觀上是在實現自己內心的平靜、幸福的精神生活，更從容地去實現自己的人生目標。我們雖然很難做到完全為他人著想的高尚思想境界，但我們在自己的主觀努力下，可以不斷達到更高的思想境界，不斷實現更幸福的人生。我們還可以在達到基本的思想境界高度下，發現一條鐵的定律，事業的成敗與自己的付出不一定成正比，但是，與自己思想境界的高低絕對成正比，成功來源於高尚。
2生活是實踐高尚的戰場
我們在生活中離不開勞動，勞動的能力和思考的能力是人在能力上與動物的根本區別。正確地發揮人的能力，是快樂幸福地勞動。可是我們勞動的時候卻經常是不快樂的，人總是對自己擁有的能力不夠珍惜，而失去的時候才知道可貴。想想那些失去勞動能力的人，他們是多麼希望自己重新具備勞動的能力，享受勞動的快樂，我們不能也等到失去了勞動的能力才知道珍惜。
在勞動的過程中，不同的思想狀態下，結果和作用是不一樣的。
1）如果在勞動中，內心充滿委屈、不平衡思想。
從現象上分析：
我們幹了活，做出了貢獻，我們那張充滿委屈的臉，也讓別人充滿煩感，出力不討好，自己還生氣上火。
從思想的高度分析：
這種情緒下的勞動，不但不會提高我們的思想素質，推動自身的高尚，還會導致我們思想素質的下降。
2）在勞動中任勞任怨，不高興也不生氣，沒有思想波動。
從現象上分析：
我們放棄了思考的能力，更放棄了勞動帶來的快樂的享受。我們就像機器一樣，單純地貢獻出自己的勞動。
從思想的高度分析：
這樣的勞動對我們思想的進步沒有作用，放棄了思想就等於放棄了一個人生命的意義，我們等於在浪費自己的時間和生命。
3）內心充滿幸福和快樂，抱著追求高尚的目標勞動。
從現象上分析：
由於我們的勞動和奉獻是為了追求自我高尚，享受勞動帶來的幸福，所以我們的內心充滿熱情和快樂，可以創造出和諧、積極的氣氛，也會給別人帶來快樂。由於勞動是我們自己想做的事，所以對別人沒有要求，也就不會產生委屈、不平衡心理。
從思想的高度分析：
勞動和奉獻是我們追求高尚的過程，在這種思想的指導下，我們付出的是勞動，留下的全是幸福、快樂和自豪感。我們的人生觀會不斷升華，思想境界會不斷提高。
只要我們堅持不懈、持之以恆，驀然回首就會發現，我們高尚的人生、幸福的生活，竟然是在簡單的生活中，快樂的勞動中不斷得到實現的。
3、我們將自己視為實踐高尚的主觀內因，將我們以外的宇宙世界包括人類社會視為客觀外因。我們在實踐高尚的過程中，必然受到客觀外因，特別是社會上各種不和諧、不美好的事物的干擾，我們一定要明白，這些都是客觀外因，是每個人自身修養的外在表現，也是人類整體素質的反映，更是我們實踐高尚的戰場。我們沒有能力去改變客觀外因（主觀內因必須服從客觀外因——在高尚人生實踐(四）中有簡單解釋），只能站在人類社會整體的高度，通過自身的高尚影響別人，樹立正氣，宣傳高尚，推動整體人類社會的思想進步。人類社會的進步，就是在正義與邪惡的斗爭中，真理與謬誤的爭論中，實現人類認識自身認識世界，改造自身改造世界，這是人類社會發展進步的客觀規律，我們只能認識規律、運用規律，不能改變規律。簡單地講，對待高尚的事物，我們要去學習。對不和諧的丑惡的事物，我們要警示自身，當成自己的一面鏡子，變成自己實踐高尚的動力。我們一定要知道，煩感別人、埋怨、怨恨，只能使自己的思想境界倒退、下滑，更是與客觀規律的對抗，受傷的只能是我們自己。在這樣的認識基礎上，根據每個人不同階段的高尚程度，對真理和正義，理解多少就就會堅持多少。高尚不代表凡事都忍讓，而是小事講風格大事講原則，隨著我們思想境界的不斷提高，我們在更講風格的同時，一定會更講原則，充滿正氣。
2. 如何建立黨性教育學習考核評價機制
有效的教師評價機制抄，有利於教師素質水平的提高 所謂教師評價，就是通過對教師素質及其在教育教學工作中的行為表現狀況的測量，評判教師的素質水平和教育教學效果，並為進一步提高教師的素質水平和提高其教育教學效果提供切實可行的建議
3. 黨員教師學習黨的文件，精神有什麼作用
黨員教師學習十八大精神的心得體會 學習宣傳貫徹落實十八大精神，不僅需要熱情，更需要科學的方法手段；既要原原本本學好原文，也要緊密結合自身的思想實際；既要深刻領悟十八大精神的精髓要義，也要堅持學以致用，樹立良好的學風。而作為一名普通的教師，我對十八大精神的學習有如下感想： 中國共產黨第十八次全國代表大會開幕式於11月8日9:00在人民大會堂大禮堂舉行。十八大總結了黨的十七大以來5年的工作，回顧總結了34年來改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗。胡錦濤代表第十七屆中央委員會向大會作報告。胡錦濤在報告之前，開宗明義地表示，不念全文，只集中講要點，傳遞出「務實」新風。 因而學習十八大精神第一要義就是學習「務實」的作風，空談誤國，實干興邦。十八大報告傳遞出的「務實」新風，其實也是在要求和告誡全黨同志：務必要始終保持「務實」的作風，務必要始終具備「實干」的精神。在實踐中改革，在改革中創新，在創新中實踐。要做到不空談、不浮誇、不務虛、不動搖、不懈怠、不折騰。開拓創新、腳踏實地高舉中國特色社會主義偉大旗幟更加緊密地團結在黨中央周圍，以實際行動體現共產黨員的先進性。 學習貫徹十八大精神，還要准確把握十八大的基本精神，這是學習和貫徹的前提。「科學發展觀」重要思想則是十八大的靈魂。「科學發展觀」重要思想是對馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，是加強和改進黨的建設和發展的強大理論武器。是我們工作必須長期堅持的指導思想。確立「科學發展觀」重要思想的重要指導地位，是十八大的一個歷史性貢獻。 學習貫徹十八大精神，要繼續把學習貫徹十八大精神作為當前和今後一個時期的頭等大事抓緊抓好。黨的十八大精神特別是胡錦濤同志的報告，博大精深、意義深遠，要學習好、領會好、貫徹好，必須花更多的時間，下更大的功夫。繼續深入學習十八大精神，專題研討十八大報告中的新思想、新觀點、新論斷，尤其要把握好報告的主題和靈魂，進一步提高認識，統一思想，把自己的思想和行動統一到十八大精神上來，統一到「科學發展觀」重要思想上來。要採取「緊扣主題、分層實施、聯系實際、強化落實、加強監督」等手段提高學習效果，做到保質保量地完成學習任務。 作為一名教師，在自己的平凡崗位上，我要嚴格要求自己，時時事事不忘創先爭優，努力爭創一流。在實際工作中，時刻要保持自己的先進性，立足本職，為了自己事業上的目標，勤奮工作，發現工作中可以進步的空間，在勤奮中找到合適的方法尋求進步，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力。主動思考，不斷改進教學方法加速成長；勤奮工作，熱愛學生，不斷提高學生的學習水平和能力，努力為促進學生的全面發展，做出自己應有的貢獻。 作為黨員，我們應該時刻保持努力學習的勁頭，學無止盡。對於黨的先進理念和思想我們要在工作中學習，在書本中學習，在實踐中學習，將學習作為一種良好的生活習慣。我們要不斷提高自己的綜合文化素質和應對各種復雜情況的能力。世界在不斷變化，知識技術也在不斷更新，只有通過不斷學習才能做到與時俱進，才能跟得上時代的步伐，才能在本職崗位上創造出新的成績，才能體現共產黨員的先進性。 小學黨員教師學習十八大精神的心得體會 黨的十八大是在我國全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的會議，十八大報告，明確回答了舉什麼旗、走什麼路、以什麼樣的精神狀態、奔向什麼樣的目標這些事關黨和國家發展全局的重大問題，拓展了馬克思主義中國化的新成果、新境界。我們要自覺把思想和行動統一到黨的十八大精神上來，把智慧和力量凝聚到落實黨的十八大提出的任務上來。 十八大報告把「優先發展教育，建設人力資源強國」作為加快推進以改善民生為重點的社會建設的六大任務之首，更加突出了教育在改善民生、建設和諧社會中的重要位置，體現了黨和國家對教育事業的高度重視，為今後的發展指明了前進的方向。 今後，我校將認真審視學校發展中存在的問題，以十八大報告思想為指導，進一步明確教育的目標和任務，改進工作方法和思路，切實將十八大精神與學校建設實際結合起來，發展教育事業，使學校的教育事業更上新的台階。在總書記講到「加快推進以改善民生為重點的社會建設」這個問題時，有這樣一段話 「優先發展教育，建設人力資源強國。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高 教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。優化教育結構，促進義務教育均衡發展，加快普及高中階段教育，大力發展職業教育，提高高等教育質量。」讓我感覺到字字千金，切中要害，它對實施科教興國戰略、人才強國戰略作出了新的部署。 我認為，胡總書記所作的十八大工作報告主題鮮明、博大精深、內容豐富、思想深刻。是與時俱進的做法，彰顯了我黨的活力，生命力。報告更加突出了教育在改善民生、建設和諧社會中的重要位置。作為一名人民教師，我們應該以十八大報告思想為指導，進一步明確教育的目標和任務，改進工作方法和思路，切實將十八大精神與學校建設實際結合起來，發展教育事業，使我們的教育事業更上新的台階。 通過學習黨的十八大精神，我增強了教書育人的榮譽感和責任感，自己的思想和覺悟產生了新的飛躍。作為基層的教育工作者，首先要從學校實際出發，以「懂得感恩，科學發展」 為基點，不斷加強自身建設，提高師德水平和業務能力，努力培養學生創新精神和實踐能力。同時要把崇高師德內化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模範行為成為學生的表率，真正做到學高為師、德高為范。只有樹立了崇高的精神追求，才能甘為人梯，樂於奉獻，以自身的模範行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為學校的跨越發展盡一份心，出一份力。 小學黨員教師學習十八大精神的心得體會 近日，我校積極組織全體教師學習黨的十八大精神，通過此次的學習和深入研究，我感受頗深。當然，身為一名教師，我當然更加關注教育這方面的內容。 胡總書記在「十八大」報告關於教育的論述中指出：「努力辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。作為教育工作者就要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，就要遵循學生身心發展規律，從學生的實際出發，以學生為本，了解學生，研究學生，尊重學生，服務學生，創造適合每一個學生的教育，適合學生的教育是好的教育，好的教育是人民滿意的教育。」 從中不難看出，教育是心與心的交流，是情與情的呼應，惟有以心換心，以心育心，知識、能力、品德才能在師生間實現主體轉換。因此，作為教師，要努力發現學生身上的可愛之處，以滿腔的熱情關愛每一位學生，相信每位學生都能變好，對每位學生都寄以成長的希望。 對生活困難的學生，無償地提供力所能及的援助；對於學困生，不能歧視，應多鼓勵，並擠時間為其補習；對品困生，應多一分耐心，少一些粗暴或責備，以理服之，以情化之；對有心理困惑及疾病的學生，不能甩包袱，應主動對其疏導等等。總之，惟有愛心才能培育愛心，惟有善心才能教師。 十八大還進一步指出：「要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，基本普及高中階段教育，加快發展現代職業教育，推動高等教育內涵式發展，積極發展繼續教育，完善終身教育體系„„」 我深深體會到，教師最根本的任務就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名剛步入三尺講台的新教師，對「學有所教」自然更為關注。我會更加努力，我希望在黨的領導下，立足崗位，創造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業貢獻力量，努力爭創新業績。 十八大的召開具有深遠意義，它對上總結近十年來社會主義現代化取得的偉大成就和不足，對下它指明了今後十年甚至十幾年的發展方向和前進道路，為人們描繪美好未來激勵著我們前進。 小學黨員教師學習十八大精神的心得體會 中國共產黨第十八次全國代表大會於2012年11月8日在北京勝利召開。在十八大召開期間，學校組織黨員教師深入學習十八大會議內容。黨中央對教育事業的高度重視和殷切期望，總書記的報告提出了「努力辦好人民滿意的教育」的目標，並作出了一系列重大決策部署，「大力促進教育公平，合理配置教育資源，著力提高教育質量，加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增 強教師教書育人的榮譽感和責任感」。從中，我們也看到了教育事業的發展前景和發展方向。為此，如何在教育教學一線深刻領會與落實十八大精神，成了當前我們做教師義不容辭的責任。 貫徹十八大精神，必須從自己做起，從本職工作做起。作為一線的人民教師，我們要嚴格要求自己，用自己的一言一行一舉一動去自覺體會十八大的精神實質。在本職崗位上實踐「三個代表」，明確自己所擔負的職責。充分體現自身的責任感，做到自覺履行自己的職責。自覺把十八大精神與教育教學實踐相結合，不斷把學到的知識運用於實踐，逐漸提高解決問題的能力。 從教這幾年，我深深明白：要當好一名人民教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領導下，創造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業貢獻力量。既然選擇了當教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧，我們應在教師這個平凡的崗位上爭創佳績。 時代在進步，知識在更新。假如我們教師還滿足於之前掌握的那點知識，那我們早晚要落伍，要被時代淘汰。所以，要建立起畢生學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養和教育觀念，惟有如此，我們才對得起黨和人民的重託，才無愧於「教師」這個光榮稱號。 中國的興旺發達關鍵在黨，民族的全面振興關鍵在教育。我們應該在實際教學和管理工作中應認真貫徹落實十八大精神，進一步增強了自身的使命意識和責任意識，把思想和行動統一到十八大精神上來，在以後的教學工作中要立足本職崗位，作出業績，在教書育人的道路上貢獻自己全部的氣力。 11月8日，黨的十八大在北京隆重召開，胡總書記的報告令人振奮，旗幟目標和途徑非常明確，大會意義重大，影響深遠，對今後進一步推進社會主義建設起到非常重要的作用。 報告中對教育問題進行了闡述。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。更加強調讓每個孩子成為有用之材，而這對教師團隊中的我來說更加有責任去對特別和有困難的學生提供學習、生活等方面的幫助，得以上孩子能在樂於學習的環境中掌握知識技能。 從十八大總書記的報告中，我們看到了黨中央對教育的關注和重視，看到了我國未來教育的發展前景和發展方向。十八大明確肯定了教育對國家的重要性，不僅強調要培養全面發展的學生，還特別提出培養學生的創新精神，讓每個孩子都能成為有用之才，鼓勵引導社會力量興辦教育，從中不難察覺到，黨正在逐步開放教育系統，這不正是要求我們教師也要富有創新精神，去感染、引導學生嗎?因此我想，在今後的課堂中也要注意多鼓勵孩子的合理想像，注重培養他們的問題意識，力爭讓自己的課堂教學上不只學幾個生字、詞語，理解一句或一段話的意思，還應力爭讓我和學生一起營造的課堂生動有活力，及時發現孩子們身上的創新火苗並予以評價，讓孩子們保持一顆開放的心，去接受新事物，在此基礎上，注重培養孩子的思考力、想像力，讓我的學生度過一段美好的兒童時光，為今後的學習打好基礎，為國家為社會作出一些貢獻，總之，盡自己綿薄之力，讓孩子們「學有所優教」。 「多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關心最直接最現實的利益問題，在學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居上持續取得新進展，努力讓人民過上更好生活。 」這是十八大最讓我感動的地方。 黨的十八大報告明確提出，要「減輕中小學生課業負擔，提高學生綜合素質」。把這一內容寫入黨的全國代表大會報告，充分體現了黨中央在教育領域堅持素質教育，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人的理念。為保障這一理念的實現，報告中同時提出，要「深化教育內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革」。這幾項改革是切實把教育理念從增加中小學生課業負擔應對升學考試的應試教育，轉變到素質教育的根本。
4. 如何進一步開展黨員黨員教育學習古田黨員黨性教育基地有哪些
① 強化意識，創新教育方式。
② 改進工作方法，創新載體內容。
③內 引導履行權利與義務。
福建容古田紅色教育服務中心適合舉辦黨員幹部黨性教育，他們以突出紅色教育為精神內涵，通過體驗式活動和現場深入淺出的講解，激發學員在現場教學中回憶、思考、感悟，達到提升黨性修養，凝聚前行力量的目的，提升學員挑戰自我、超越自我、奉獻社會的崇高精神。了解紅色老區正在與時俱進，實現跨越式的大發展。
5. 黨員如何加強黨性教育學習靠譜的遵義紅色文化培訓機構哪家好
① 帶著問題「學」。抄② 緊扣實際「學」。③ 對標先進「學」。遵義紅魂立德紅色教育中心深入挖掘遵義紅色資源，著力把紅色歷史打造成鮮活教材、打造成生動課堂，將「專題教學、現場教學、情景教學、激情教學、體驗教學、紅色故事會」等有機結合，使專題教學震撼心靈、啟迪思想，現場教學激活歷史、觸及靈魂，體驗教學復原實景、砥礪人生，讓學員在行走中感悟歷史，，喚醒情感記憶，提升能力素質。