走步舞蹈教案

Ⅰ 走步舞蹈教案怎麼寫

教案按教學工作、家長工作兩方面寫。

（一）、教學工作：

進批改確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、興奮地隨教員進修舞蹈；熟悉自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）

熟悉身體動作分化：1－8：用手邊指各部位邊高聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子2－8一再一次。

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教案設計大致分為以下幾個部分：

一、課題(說明本課名稱)。

二、教材分析。

三、教學目標(或稱教學目的，說明本課所要完成的教學任務)。

四、課時(說明屬第幾課時)。

五、教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)。

六、教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點)。

七、教學過程(或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟)。

八、作業處理(說明如何布置書面或口頭作業)。

九、板書設計(說明上課時准備寫在黑板上的內容)。

十、教具(或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具)。

Ⅱ 籃球三步上籃教案

三步就是上籃籃球出手前最後的三步，第一步就是持球點前那一步，第二步是持球點後的第一步，第三步是第二步完了再跨一步上籃。這就是所謂的標準的三步上籃。

第一：正確的起跳

三步上籃是在跑動的過程中投籃，就是說在停止運球後，跨兩步起跳後上籃。在進攻的時候，運球接近籃筐，用離籃筐遠的手運球，這樣能夠防止防守方搶球。

停止運球後，雙手抓住球，開始准備兩步上籃，把球抵在胯部，保護好球，不讓防守方搶到。如果您從籃筐的右側進攻，先向前邁右腿。請向前邁一大步，這樣不會減慢您的進攻速度。

邁腿的時候，請做好起跳的准備，同時抬高右腿膝蓋，往胸口靠近，保證您起跳的高度。您的右腿要邁進限制區，這樣起跳的效果才會好。

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三步上籃的注意事項：

1、三步上籃，前兩步腳著地，第三步一定是跳起在半空了，如果多走一步視為走步違例。如下圖跑籃時，地下只能留下兩次腳印，第三步已經跳起投籃。

2、看著有人在你前方站著不動，你不要硬闖過去三步上籃，把對方撞倒會判你帶球撞人。

3、要把握好持球的時機，以免造成中樞腳前移，也就是走兩步後球出手落地就是走步球了。

Ⅲ 寫舞蹈 旁開腿 的教案

教學大綱
一： 1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。 2、考級一：走步：大蘋果
二： 1、手背位置、手背動作。 2、保護小羊，你說可笑不可笑
三： 1、彎腰、轉腰，前壓腿，旁開腿。 2、小鍾，小腳
四： 1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃
五： 1、頭的位置，動作，擺臂。2、小鳥的歌，伸出手
六： 1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰卧，蹦跳步。2、小兔子
七： 1、平踏步，橫移步，自然走。2、開火車，游戲：萬花筒
八： 1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕;
2、走步和敬禮;
3、自編舞蹈(1);
九： 1、手位，雙跪位
2、摘果子
3、自編舞蹈(1)：
十： 1、含胸，展胸
2、小火車
3、自編舞蹈(1)：
十一： 1、提腰，松腰
2、小鳥飛
3、自編舞串練復習鞏固(1)
十二： 1、推指，繞腕，吸腿走，碎步
2、「對不起」、「沒關系」
3、自編舞蹈(2)：
十三： 1、半蹲，踮腳，蛙跳走;
2、小拜年，小青蛙找家
3、自編舞蹈(2)：
十四： 1、前踵步，跳踢步
2、雞走步
3、自編舞蹈(2)：
十五： 1、熱身
2、自編舞蹈(2)(1)串練
十六： 1、前30分鍾練習，後30分鍾匯報節目。

Ⅳ 幼兒舞蹈走步擴指教案

教學目的：認識舞蹈 了解舞蹈 教學重 難點：站姿訓練，抬頭 挺胸 收腹。 基本功 勾綳腳的學習。 課時：2課時。 教學內容：一 對於舞蹈有初步的了解 ，勾綳腳，壓腿，下腰等等。 二 站姿的訓練 抬頭 挺胸 收腹。 三 學習基本功 勾綳腳。 1、主要動作及要求 a、雙勾腳：雙腳腳尖最大限度的勾起，腳跟往遠蹬，雙腳與腿部形成勾曲式 造型。 b、雙綳腳：雙腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成一個流線 形造型。 注意：雙勾腳和雙綳腳均要做到最大

Ⅳ 幼兒園走步和敬禮舞蹈教案

幼兒自己抄動手操作編織襲，教師巡迴指導。
1、 提醒幼兒剪開彩條時注意連續，不能剪斷；
2、 建議幼兒穿好一根後向旁邊推緊，彩條與彩條之間不能留縫隙；
3、 鼓勵能力強的幼兒大膽創新，可隔一根穿插，也可隔兩根等；
4、 提醒幼兒在剪的過程中注意安全，及注意桌面地面的衛生。
四、 創意互動（視時間情況決定）
1、 幼兒互相展示作品，分享成果；
2、 找找有哪些有創意，和老師的不一樣的。

Ⅵ 幼兒園走步與敬禮舞蹈教案，中國舞，在線等，急

活動目標：
1、學慣用彩條穿插編織的方法；
2、能夠准確地沿線剪紙條，邊緣光滑；專
3、在細致的屬編織活動中養成有條理有耐心的好習慣。
活動准備：
1、 經驗准備：幼兒已經能夠較靈活地使用剪刀。
2、 材料准備：繪本PPT《花格子大艾瑪》、花格子大象艾瑪圖片一張、材料包、剪刀、水彩筆
活動過程：

Ⅶ 小班音樂教案《走路和跑步》

設計意圖:
喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《小動物怎樣叫》,讓幼兒對小動物產生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，並對音樂活動產生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動.

活動目標：

1、引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂。

2、學習跟音樂有節奏的模仿小動物走路。

3、培養幼兒積極參與音樂活動的興趣。

活動准備：

《走路》的音樂和課件，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜頭飾。

活動過程：

一、韻律活動《小動物怎樣叫》

寶寶們--（哎）今天乖不乖？（乖）那我太愛你們了！以唱問唱答的形式（我愛我的寶寶，寶寶乖不乖？乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖--）真乖！老
師知道你們還會唱答《小動物怎樣叫》呢。（我愛我的小貓，小貓怎樣叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵--小狗、小雞、小羊、小鴨、小牛）寶寶們學叫的真好
聽！你們知道小動物叫的聲音不一樣，那它們走路的樣子你們知道嗎？今天呀，老師給你們請來了四個小動物，你們看看它們是怎樣走路的？

二、依次出示小動物圖片，請幼兒說說小動物走路的特點，並探索模仿動物走路的樣子。

1、第一個出來的小動物它是誰呢？（小鹿）它有什麼明顯的特點呢？它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。

2、第二個出來的它是誰呢？（小鴨子）嘴巴扁扁的，它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。？

3、第三個出來的小動物它是誰呢？？它有什麼明顯的特點呢？（背著硬硬的殼）它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。

4、第四個出來的小動物它是誰呢？（小花貓），會抓老鼠。它有什麼明顯的特點呢？它是怎樣走路的呢？請幼兒自由探索模仿。

它走路什麼樣子？請幼兒模仿。

"小朋友們模仿的真好，到底這些小動物是怎樣走路的呢？有一首好聽的歌曲會告訴你們的。"三、完整欣賞歌曲《走路》，引導幼兒理解歌詞內容，並隨歌曲節奏有表情的表演。

1、播放課件（圖隨音樂出示），完整欣賞歌曲。

2、再次完整欣賞歌曲，隨音樂拍擊節奏，熟悉旋律及歌詞3、根據歌詞邊提問邊引導幼兒練習小動物走路的動作。

（1）歌曲里是怎樣唱小鹿走路的？（跳跳跳）引導幼兒有節奏的練習（小鹿走路跳跳跳）的動作。

（2）歌曲里是怎樣唱小鴨子走路的？（搖搖搖）引導幼兒有節奏的練習（小鴨子走路搖搖搖）的動作。

（3）歌曲里是怎樣唱小烏龜走路的？（爬爬爬）引導幼兒有節奏的練習（小烏龜走路爬爬爬）的動作。

（4）歌曲里是怎樣唱小花貓走路的？（靜悄悄）導幼兒有節奏的練習（小花貓走路靜悄悄）的動作。

"寶寶們聽得很認真，說的很棒！學的也很好。現在讓我們隨音樂邊唱邊表演吧。"4、隨歌曲課件集體邊唱邊表演（兩遍）四、給幼兒帶頭飾分角色表演。

1、先請4個小朋友個別表演。

2、集體發頭飾分組表演。

3、以情景表演的形式扮演動物寶寶回家"寶寶們本領真大，學會了小動物們的走路，現在小動物們覺得有點累了想回家了，我們一起來扮演小動物回家吧！

(以小組的形式讓幼兒帶上小動物頭飾，模仿所扮演角色的動作，在小動物的帶領下，跟著音樂走回家。)[通過帶頭飾表演可增加幼兒對游戲的興趣和
嘗試對情景表演的喜悅心情強調聽音樂，唱到什麼小動物，帶什麼頭飾的小朋友跟著小動物回家，回家時要一個跟著一個，不擠，不掉隊，此環節滲透教育目標，並
注重社會領域的常規培養。]