㈠ 幼兒園小班蒙紙簡筆畫一筆畫教案
活動目標：抄
1、感受維吾爾族舞蹈的特點，學習「進退步」、「側點步」、「擊腕」、「托帽」等基本舞蹈動作。
2、培養幼兒對音樂的表現能力，能協調優美的表演舞蹈。
活動准備：
1、自製舞蹈課件、錄音機、歌曲錄音帶、葡萄葉、葡萄秧。
㈡ 幼兒小班一筆畫棒棒糖教案
教材分析來：題材體裁，內容結構自，形式，教學目標：本節課制定的教學目標，教學目的：制定本課目標達到怎樣目的，教學重點難點：教學准備：CAI 等多媒體課件准備，教學重點，難點：教學方法：引導法等教學方法，教學過程：一，組織教學：a.師生問好，b分組報告人數，二，導課，情景展示圖片，學生思考想像回答，三，進行新課，a.出示課題，b.教師採用引導法，提問法，啟發式，示範法，練習法等教學方法，c.學生個別先掌握，分組掌握，全班共同掌握，學生在教師引導配合中互動掌握，d.課堂結構緊湊，不拖沓，形式新穎不拘一格，內容豐富難易安排合理，e.完成本課制定的教學目標，達到xxx目的，f.拓展延伸，四，小結反思，五，二度創作。
㈢ 手足口耳目教學設計
口耳目
教學目標：
1、認識12個字，學寫「十、木、禾」3個字。認識3種筆畫：版豎、撇、捺和一個偏旁角子權頭。
2、激發學生熱愛祖國的文字。
教學重點：認記生字，會寫「十、木、禾」3個字。
課前准備：12種實物的圖片;生字字形演變卡;豎、撇、捺筆畫卡片。
教 法：培優輔差
學 法：小組合作
教學課時：1課時
一、圖字結合，認識口耳目手足
1、看圖：圖上畫的是什麼?
2、圖字結合;字和圖有什麼聯系?
二、認讀生字
1、哪些生字你已經認識了?怎麼認識的?小組互相交流一下。
2、認讀生字：
(1)領讀：學生已經認識的字可讓學生領讀，不認識或讀不準的可由教師領讀。
(2)自由練讀，小組讀，指名讀，加拼音讀，去拼音讀。
(3)競賽讀。看誰認得快記得多;你已經認識了多少
3、學習新課文。
三、鞏固認讀
1、認讀：選自己喜歡的字說說是怎樣記住的?
2、指導書寫：教師范寫，教筆畫名稱及筆順：豎、撇、捺
3、學生練習書寫：課本田字格中生字自己寫一寫。哪個字寫得滿意可以向同學和老師展示。
四、作業布置：在田格本上寫今天所學的生字
板書設計：
課後反思：