A. 求以幼兒歌曲《握拳放開》為課題的教案
握拳放開，握拳放開， http://www.jy135.com/html/yeja/ 小手拍呀拍， 放開握拳，放開握拳， 小手放腿上， 爬呀，爬呀，爬呀，爬呀， 爬到頭頂上， 放在耳朵上， 放在肩膀上， 小手拍呀拍！
B. 小班語言教案及反思握拳歌
活動目標：
1．熟悉小動物的叫聲，能完整地念兒歌。
2．懂得和朋友見面時要有禮貌。
3．體驗和好朋友一起游戲的愉悅。 活動准備： 《你好》音樂、課件圖片：小雞、小貓、小狗、小朋友。
活動過程：
一、談話導入
今天天氣真好！老師請了好多小動物跟小朋友一起來跟我們小朋友玩。
二、學習兒歌《見面歌》
動物園到了，我們找個地方坐下來吧！動物園里有很多的動物，看，都 有誰來了？
1．出示小雞圖片
提問：有幾只小雞呀？（兩只）兩只小雞見面時該怎麼問好呢？它們是 怎麼叫的？ 小雞小雞見了面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；
2．出示小貓圖片 小
雞真有禮貌，我們再看看還有誰來啦？讓我們用掌聲把它請出來吧！
提問：小貓有幾只呢？（三隻）小貓又是怎麼叫的呢？
小貓小貓見了面，喵喵喵，喵喵喵；
3． 出示小狗圖片
提問：還有一個小動物也想來，你們猜猜會是誰呢？（小狗）我們一起
數數有幾只小狗？小狗見面時又該說些什麼呢？
小狗小狗見了面，汪汪汪，汪汪汪；
4．小動物們真有禮貌，我們小朋友也要學一學它。小朋友見面時該說些 什麼呢？ 朋友朋友見了面，笑哈哈，笑哈哈！
小動物和小朋友都很有禮貌，都會打招呼，老師還給它們編了一首好聽 的兒歌，名字叫《見面歌》我們一起來聽一聽好不好？
5． 完整欣賞兒歌《見面歌》（教師示範朗讀）
6．幼兒學念兒歌
7．分角色念
8．思維擴展
動物園里除了有小雞、小貓、小狗，還會有哪些動物呢？它們見面時又 會怎樣打招呼呢？（引導幼兒說出其他動物的叫聲）參考《動物圖片》
三、結束部分 今天玩的真開心，讓我們開著火車回家吧!
C. 中班握緊拳頭奧爾夫音樂教案
活動由來：
幼兒由中班升入大班，為了鞏固幼兒正確的使用剪刀，發展幼兒剪紙及鏤空的技能。
活動目標：
1、鞏固幼兒正確使用剪刀、轉紙剪及鏤空的技能，初步熟悉基底線。
2、體驗剪紙的樂趣。
D. 小班音樂游戲教案《握緊拳頭》
活動目標：
1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。
2、喜歡打擊樂版活動，體權驗拍打不同位置發出的各種拍打聲。
活動准備：
1、節奏棒每人一副
2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個
活動過程：
1、聽<I love you>音樂做動作進教室。
2、發聲練習：出示玩偶引起幼兒興趣，用<hello>歌歡迎。啟發幼兒變換拍打的部位和動作。
3、分辨聲音游戲
*教師用不同強度的聲音呼喚幼兒。
*啟發幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》，並用身體動作和節拍表現。
4、敲敲奏奏
*按教師提示的節拍嘗試敲擊節奏棒的各種方法。
*按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》
*嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節奏的變化。
5、音樂游戲《聽音學走路》：啟發幼兒注意傾聽，根據音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路。
E. 幼兒園小班音樂教案(握緊拳頭)
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（版或稱教學要求，或稱教學目標，說權明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。