數棒教學視頻

㈠ 甩棍招式教學視頻慢動作

朋友，首復先你得明白—制—短棍和短棒是兩個不同的概念！棍，前面的棍頭較細、而後面的棍尾（握棍處）較粗，或者前後粗細相差無幾（都比較細）；棒，前頭的棒頭較為粗大（一般用一手難以握住），而後頭的棒尾手握處比較細，比較容易抓握！形狀不同，。

㈡ 算數棒，這種東西有用嗎能幫助兒童學習數學興趣嗎

算術棒屬於數學教具。
數學教具在教學過程中的重要地位和作用是毋庸置疑的。數學是一門實踐性很強的學科，一些抽象知識的理解、定律性質的認識，具體測量操作方法等都需要孩子親自體驗，讓孩子通過自己的實踐活動探索發現新知識，所以數學教具非常重要。

㈢ 急求教師資格證初級中學數學學科知識與教學能力的視頻資料，非常感謝

很多教學網站都有啊，教學視頻、試題，看了直接刷題，效果倍兒棒，我當時考的時候，我們老師給我們推薦的題名考試網，用起來也還不錯。

㈣ 幼兒 園中班蒙氏數學1一10點數視頻

蒙氏數學是一套通過「游戲」讓孩子對數學產生興趣的教材。把抽象的數學概念、高深的數學思想融入簡單有趣的教具中，孩子通過興致勃勃地操作蒙氏數學紙面教具、完成配套的練習（塗畫、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數學概念，形成了形象生動的直觀思維。 特點 1、教具游戲化： 該教具的設計是從孩子的興趣出發的，以豐富色彩、構形、圖案引起孩子對數學的強烈興趣，並將數學的知識以游戲的形式展示出來，讓孩子由易到難進行操作。 例如數棒系列：請找出最短，孩子就會找到最短的那根，比1更長一些的請幫我找出來？ 例6÷3，我們可以將它變成這樣的游戲，拿出6個蘋果，分給3個小朋友，每個人能得多少呢？孩子數出6粒珠，在除法板上分給3個小人，最後就會得到正確的得數。 凡是8歲以前的數學題，均可以在這里以游戲的形式被孩子得出結果。因此該教具就象語言一樣，為孩子提供了一種數學的環境，使孩子象對語言一樣對數學感興趣。 2、家長不過多參與：所有操作都高有錯誤控制，除首次家長演示方法外，家長不過多參與操作，完全由孩子獨立自主，培養孩子的獨立性和自我動手能力，孩子容易產生成就感，滿足內心的需求，享有充分的樂趣。 3、剛剛好教育：教具不以年齡為主，而是按幼兒的能力由幼兒自主選擇游戲的內容，做多做少，完全由孩子以自己的理解和興趣出發，使孩子絕對不會有自卑感和厭倦情緒，從而長久地保持幼兒對數學的興趣和自信。 4、由工作產生結果：所有游戲內容必須通過幼兒自己的工作，而獲取答案和結果，提倡工作中的自我超越和獲取成果後的內心滿足，每一次操作都能使幼兒獲得新的成就感。 5、豐富的內容：該教具共十大系列，十五種構形，十一種顏色組成，如果配以家長和孩子的手工操作，不僅可以學習數學，還可以做多種變幻的拼圖游戲。孩子既便每天操作，演變，也絕少重復，因此其豐富的內容可使孩子保持永久的興趣。

㈤ 蒙氏數棒教案與數字的配對

教案，是在認真備課、研究教材、學生和環境等的基礎上，進行規劃課堂教學的活動，回是一個動態答的、持續創造的過程。這種規劃，既可以以文本的形式表現，但更多、更豐富的內容是以非文本的形式存儲於教師心中的架構。前者是「有形教案」；後者是「無形教案」；前者是「顯性備課」、後者是「隱性備課」；前者是「備課於書」、後者是「備課於心」。
誤區之一：寫教案=備課；
誤區之二：教案越詳細越好；
誤區之三：教案可有可無。

㈥ 怎樣學習吹小號教學視頻

回答：

1、學習復小號的制視頻不計其數。經驗告訴我教得最好的是上音的陳嘉敏老師、中央音樂學院的冀瑞凱老師和總政軍樂團的郭傳欽老師；

2、剛才我試著上傳，但是前兩位老師的教學視頻都是幾個G的，太大了，無法上傳；

3、這里先把郭傳欽老師的三個DVD中的第一個的第一部分（73M）這里把它傳上去試一試；

4、郭傳欽老師的第一張片子中的九個部分分別為：概述、姿勢、呼吸、口形、長音、吐音、音階、音程、高音；第二張片子是30首練習曲（吹完30首可以相當於業余考級8—9級）；第三張是十首非常棒的示範曲。

最後一點：你一定要去找一位「身邊的老師」，因為片子中的老師只能夠告訴你：應該這樣做，而只有「身邊的老師」才可能告訴你：「做錯了」！並有可能針對你的錯誤做出相對正確的示範。

好了，傳上去了，祝進步！歡迎繼續提問。